教師個人研修計(jì)劃【四篇】

1、教師個人研修計(jì)劃【四篇】小學(xué)教師個人研修計(jì)劃一、端正學(xué)習(xí)觀點(diǎn)1、堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。2、多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治 思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀 ; 也要 在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以 達(dá)到取長補(bǔ)短的目的3、廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知 識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，持續(xù)構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié) 構(gòu)。二、根據(jù)繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃確定本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本學(xué)期主要 學(xué)習(xí)有效研修一書，應(yīng)做到以下幾面：1、認(rèn)真自學(xué)教材。有效研修共分五個單元，每周必須完成一個單元的學(xué)

2、習(xí)，在 學(xué)習(xí)的過程中認(rèn)真揣摩，研究教材，做到真正領(lǐng)會，理解，掌握研修 的方法，并且做好自學(xué)筆記。2、積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)活動，并且在活動中，認(rèn)真做好筆 記，注意學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐相結(jié)合。3、積極進(jìn)取，多參加一些教研活動，努力提升自己的教科研水 平。4、積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在教師個體、學(xué)校、培訓(xùn)教研機(jī)構(gòu)的關(guān) 聯(lián)學(xué)習(xí)中，使研修活動從控制走向解放，從統(tǒng)一規(guī)范的集體研修走向 教師的自主研修，自主選擇。5、自覺和同伴組成研修小組，在校本研修活動中，認(rèn)真承擔(dān)自 己的責(zé)任，持續(xù)反思，同伴互助，引領(lǐng)專業(yè)，提升質(zhì)量。6、在學(xué)習(xí)有效研修的過程中，要與實(shí)踐相結(jié)合，要持續(xù)的 反思，并且寫出學(xué)習(xí)心得或體會。總之，我一定按

3、計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)有效研修，成為終身學(xué)習(xí)的先 行者，持續(xù)更新教育教學(xué)觀點(diǎn)，更新學(xué)習(xí)觀點(diǎn) ; 認(rèn)真反思，提升教育研 修水平，我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí) 踐中持續(xù)積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長起來。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多 彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中持續(xù)超越自己，持續(xù)積累教育教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)，使自身素養(yǎng)持續(xù)提升，做一名合格的教師。初中教師個人研修計(jì)劃一、研修目標(biāo)：1、通過集體培訓(xùn)、個人研修，使自己進(jìn)一步樹立準(zhǔn)確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，熱愛本職工作，鑄就優(yōu)良的師德師風(fēng)。2、更新教育觀點(diǎn)，持續(xù)掌握現(xiàn)代教育思想，提升實(shí)施新課程的 水平，持續(xù)提升教育質(zhì)量 ; 更新專業(yè)知識，提升學(xué)歷層次，進(jìn)一步

4、優(yōu)化 知識和水平結(jié)構(gòu) ; 進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術(shù) 和手段，提升自身教育教學(xué)水平。二、研修內(nèi)容：（ 一） 主要內(nèi)容：1、進(jìn)一步研讀歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，深入理解、掌握新課程的基 本理念、三維目標(biāo)，更要掌握 6 大學(xué)習(xí)板塊、 44 個學(xué)習(xí)主題的具體內(nèi) 容標(biāo)準(zhǔn)。還要明晰實(shí)施建議的具體要求。2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。更要熟悉教材 的編排體系、知識結(jié)構(gòu)和具體內(nèi)容。同時(shí)也要在教材知識的基礎(chǔ)上實(shí) 行外延、拓展和深究。3、結(jié)合學(xué)情，探索歷史教學(xué)的有效途徑，提升歷史教室效率， 向 45 分鐘要質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣、方法和水平。改變“為 教而教，先教后學(xué)”的教學(xué)模式，嘗試

5、“先學(xué)后教”的教學(xué)實(shí)踐。4、探索適合學(xué)生使用的教學(xué)方式，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)、活 學(xué)、善學(xué)和會學(xué)。5、更好地使用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。（ 二） 具體內(nèi)容1、參加校本培訓(xùn)，提升教育理念?，F(xiàn)代教育發(fā)展可謂是日新月異，為此教師必須持續(xù)學(xué)習(xí)，持續(xù)思 考，只有成為一名“學(xué)習(xí)型”的教師才能適合發(fā)展。 主動參加校本培訓(xùn)，并能持續(xù)反思總結(jié)，致力于自身的業(yè)務(wù)水 平發(fā)展和教育理論水平的提升。 主動主動向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研員、導(dǎo)師、骨干教師請教，聆聽學(xué) 者的專題講座，也要利用好自己參加的省、市、縣歷史教師群以及華 夏名師交流群等QQ群，在網(wǎng)上與眾多教師交流、研討。這樣能夠?qū)W習(xí) 他們的先進(jìn)教育教學(xué)思想、理念、

6、經(jīng)驗(yàn)和方法，并能持續(xù)內(nèi)化，為自 己的發(fā)展提供“養(yǎng)料”。另外對區(qū)域教研活動也要主動參與，以便促 動自己的學(xué)習(xí)與進(jìn)步。2、立足教室教學(xué)，形成個人特色。教室是教師工作的主陣地，教育教學(xué)工作實(shí)施的基本途徑就是教 室，所以作為教師深入研究教室教學(xué)，努力提升自身的教室教學(xué)水平 是十分必要和重要的。日常教學(xué)中要備好每節(jié)課，實(shí)行深入的教室教學(xué)研究。主動參 與教研組和校內(nèi)外的教研活動，虛心學(xué)習(xí)，博采眾長，并能在教學(xué)工 作中發(fā)揮骨干教師的作用。 主動地實(shí)行研討課教學(xué)，研修期間開設(shè)一、二節(jié)校級以上的公展開示課，并能形成一份高質(zhì)量的教學(xué)反思與總結(jié)。通過教學(xué)實(shí)踐來 提升自己的教學(xué)水平，在與組員們共同研討的過程中反思、感

7、悟，形 成自己的教學(xué)風(fēng)格。 能充分利用中國教育出版網(wǎng)華夏名師資源庫的網(wǎng)絡(luò)資源平 臺，在網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)表自己的學(xué)習(xí)成果，即時(shí)與其他學(xué)員實(shí)行交流。3、注重教育科研，促動專業(yè)發(fā)展?，F(xiàn)代教育要求教師不但是實(shí)行教學(xué)實(shí)踐，還要能參與教學(xué)研究。 在研讀教育教學(xué)理論書籍和日常教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，持續(xù)總 結(jié)、反思、比照、歸納，將自己的教學(xué)感悟上升到理論的層面，撰寫 一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，并能通過網(wǎng)上交流的方法與大家互相學(xué) 習(xí)進(jìn)步。 主動參與教研組和學(xué)校的課題研究，在教學(xué)與實(shí)踐中總結(jié)反 思，在反思與完善中提升進(jìn)步。4、參加舒蘭市組織的各種教育教學(xué)教研活動。教育教學(xué)教研活動是鍛煉自己、展示自己、更是提升自己、反思

8、自我的重要平臺。對一些教育教學(xué)成果展示要主動參與。對教學(xué)教研 活動也要主動參加。尤其是“兩修三課”活動更要參加，力爭達(dá)到 “示范課”的要求。要參加吉林市小學(xué)中學(xué)教師非學(xué)歷遠(yuǎn)程培訓(xùn) （即繼 續(xù)教育的網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí) ）和吉林省農(nóng)村小學(xué)中學(xué)教師教育技術(shù)水平遠(yuǎn)程培訓(xùn) （即國培 ）并按時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。三、研修具體措施：（ 一） 參加教研、學(xué)習(xí)與交流活動。1、主動主動地展開示范或研究教學(xué)，在實(shí)踐中提升自己的教學(xué) 水平。在今后的教學(xué)中我將在歷史教室上主動嘗試使用多種靈活的教 學(xué)方式，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。即時(shí)對每節(jié)課實(shí)行反思，爭取每學(xué) 期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有 點(diǎn)滴收獲，每

9、學(xué)期都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。對自己的教 育教學(xué)實(shí)踐要即時(shí)反思、主動改進(jìn)、主動完善，使之能夠形成自己的 教學(xué)模式、教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。2、不但要學(xué)習(xí)拓展外延自己的歷史專業(yè)知識，更要廣泛閱讀與 歷史學(xué)科相關(guān)的其他學(xué)科知識，這樣不但能夠充實(shí)、更新自己的專業(yè) 知識，還能夠與其他學(xué)科知識交叉整合。這樣更有利于提升自己的教 學(xué)水平，適合現(xiàn)代社會對教師“一專多能”的更高要求。同時(shí)，注意 多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和 反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀一些相關(guān)教育 教學(xué)方面的書刊，即時(shí)更新教育理念。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些歷 史書籍，充實(shí)提升自己的專業(yè)知

10、識。3、主動參加教育教學(xué)的教研活動和教師集體的學(xué)習(xí)交流活動。 虛心向他人請教，取人之長，補(bǔ)己之短，實(shí)行教學(xué)研討和提升。要主 動向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研員、導(dǎo)師以及骨干教師虛心請教，要主動與同學(xué) 科、同組教師學(xué)習(xí)交流。更要主動參加校內(nèi)校外的教研活動，平時(shí)就 當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決辦 法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。我也會一如既往地主動主動參加校內(nèi)外教 科研培訓(xùn)活動，努力提升自己的教學(xué)研究水平。（ 二 ） 實(shí)行自主研究1. 在研讀歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，配合歷史課程標(biāo)準(zhǔn)解 讀、相關(guān)雜志及網(wǎng)上的文章，學(xué)習(xí)新教材，通過與舊教材比較，把 握新教材的編排體系、知識結(jié)構(gòu)。2. 要掌握每一課

11、的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，及知識的生長點(diǎn)，達(dá)到掌握 傳授知識的深淺水準(zhǔn)。3. 在傳授知識的同時(shí)，更要注重對學(xué)生歷史人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及 自學(xué)水平的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的理解的養(yǎng)成。4. 認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問題及解決辦法，并形成書面材 料，在持續(xù)反思中積累經(jīng)驗(yàn)，提升教育教學(xué)水平。（ 三 ） 實(shí)行自我剖析1、堅(jiān)持每學(xué)期高質(zhì)量地完成一節(jié)公開課。2、每節(jié)課后認(rèn)真完成反思。3、主動與組內(nèi)老師交流。（ 四 ） 參加各種形式的校本培訓(xùn)1、教育教學(xué)課題研究活動。2、以學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座、研討。3、專題培訓(xùn)。4、收看教育教學(xué)的光盤、錄像5、“兩修三課”活動6、繼教網(wǎng)聯(lián)和國培美術(shù)教師個人研修計(jì)劃一、個人教育宗旨

12、： 想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，忙學(xué)生之所需。與學(xué)生建立起水 乳交融的關(guān)系，全心全意投身于教育事業(yè)。二、個人操守： 在教學(xué)中要與黨和國家的教育方針保持一致，不違背黨和國家的 方針政策與言行，奉公守法，不做違法的事情。要廉潔從教，做到不 搞第二職業(yè)，對學(xué)生一視同仁，不偏私任何學(xué)生。三、個人進(jìn)修措施：1、把所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教學(xué)的實(shí)際水平。努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代 教育理論，并在實(shí)踐中持續(xù)總結(jié)，反思，找出一條適合自己和學(xué)生的 更好的教學(xué)方式。向名師看齊，學(xué)習(xí)他們的持之以恒樂于奉獻(xiàn)的精 神，學(xué)習(xí)他們的樂觀向上品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們?nèi)菁{百川的胸懷，讓自己不 愧為人師。2、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。努力學(xué)習(xí)本

13、專業(yè)的 理論知識，學(xué)活學(xué)精，同時(shí)還要達(dá)到與其他學(xué)科的整合，讓自己樣樣 通，豐富自己的頭腦。3、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革要求，大膽嘗試、創(chuàng)新，使教育教 學(xué)有新的突破。4、努力爭取多一點(diǎn)外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會，獲取新的教學(xué)信息， 提升課堂教學(xué)效果。5、多看一些相關(guān)教學(xué)方面的書籍。如：數(shù)學(xué)教學(xué)、河北 教育等相關(guān)教育教學(xué)的理論方面的報(bào)刊雜志，以此來提升自己的業(yè) 務(wù)水平。在參加教研教學(xué)活動中，要積極上好一人一課，在參加評課 活動中要積極發(fā)言，并注意吸取別人的意見，取長補(bǔ)短，提升自己的 教學(xué)水平，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?？傊夷茏龅匠掷m(xù)地更新自己，改造自己，使自己各方面持續(xù) 地提升來服務(wù)于教育事業(yè)。重視教師的職后學(xué)習(xí)、

14、研究和進(jìn)修，大力展開教師繼續(xù)教育，是 一種普遍的國際動向，并且是與終身教育、終身學(xué)習(xí)思潮相聯(lián)系的。 很多教育學(xué)專家認(rèn)為，教師作為一種專業(yè)性職業(yè)，只有經(jīng)過持續(xù)的進(jìn) 修，才能得到并保持專門的知識和技能。當(dāng)前科技迅速發(fā)展，知識在持續(xù)更新，社會在持續(xù)變化，人類正 進(jìn)入一個學(xué)習(xí)化的社會。教師只有持續(xù)地學(xué)習(xí)，才能積極主動適合變 化發(fā)展著的社會，適合發(fā)展變化著的兒童的新特點(diǎn)及持續(xù)涌現(xiàn)出的各 種新的教育思想、方法、學(xué)科。同時(shí)更覺得自己應(yīng)該在知識、水平以 及個性品質(zhì)等方面有更好得進(jìn)步，因?yàn)檫@直接關(guān)系到兒童身心的健康 成長。教師作為精神文明的開拓者，在傳遞科學(xué)文化知識，促動整個 人類生存與延續(xù)方面始終起著十分重要

15、的作用。1. 繼續(xù)學(xué)習(xí)新教材，認(rèn)真對待學(xué)校和上級組織的教學(xué)活動，認(rèn)真 做好聽課筆記，豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2. 閱讀一些教育領(lǐng)域的優(yōu)秀文章和書籍，尤其在創(chuàng)新教育方面， 做好讀書筆記，積累課題的材料，并在教研活動時(shí)與大家分享和討 論。3. 認(rèn)真對待教研組內(nèi)和校內(nèi)的每一次公開課，真實(shí)的匯報(bào)自己的 學(xué)習(xí)情況，課后認(rèn)真總結(jié)，反思，持續(xù)提升自己教學(xué)的實(shí)踐操作水 平。4. 做好各種案頭工作，尤其是觀察記錄和案例評析，盡量抓住班 級中出現(xiàn)的有價(jià)值和典型的事例，實(shí)行深入思考，尋找理論依據(jù)實(shí)行 評析。一. 教育教學(xué)1、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學(xué)科教育 的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，拓寬專業(yè)知識面，持續(xù)

16、更新教育觀點(diǎn)，力爭成為 教育教學(xué)和科研的帶頭人。2、積極參加省、市、區(qū)課改培訓(xùn)，把新課程理念融會貫通，使 之內(nèi)化成自覺的教學(xué)行為。3、經(jīng)常走出去聆聽名師、特級教師的觀摩課及各種研究課，吸 取他們的精華，持續(xù)改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng) 格，提升駕馭課堂的水平。4、敢于開拓創(chuàng)新，使自己成長為“研究型”的教師。5、經(jīng)常反思、總結(jié)，以求真、務(wù)實(shí)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神搞好教學(xué)科研二. 理論學(xué)習(xí)1、持續(xù)豐厚自身的文化底蘊(yùn)，提升自身修養(yǎng)。讀中外名著，吸收文學(xué)之精華，和高尚的人對話，使自己受到人 文精神的滋養(yǎng)，積淀文學(xué)底蘊(yùn)。增強(qiáng)專業(yè)書籍的學(xué)習(xí)，豐厚教育理論 水平，持續(xù)摸索教育規(guī)律，使教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn)

17、，科學(xué)。2、為人師表、率先垂范，做師德的表率、育人的模范、教學(xué)的 標(biāo)兵、改革的先行者。3、增強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論書籍，積極 實(shí)踐，撰寫階段性實(shí)驗(yàn)報(bào)告。4、在教育主管部門組織或安排的教育教學(xué)研討或?qū)ν饨涣骰顒?中積極承擔(dān)教育教學(xué)觀摩、示范課任務(wù)。5、做好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記本，寫好教學(xué)反思，在反思中尋找教 學(xué)理論的支撐點(diǎn)，使教學(xué)實(shí)踐提升到理論的層面，讓自己教學(xué)水平得 以升華。三 . 業(yè)務(wù)鉆研1、結(jié)合學(xué)校的工作，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，通過自學(xué)、集中 學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式實(shí)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)， 以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。2、結(jié)合自身需要，自學(xué)計(jì)算機(jī)動畫

18、的簡單制作，提升課件制作 水平，提升教學(xué)質(zhì)量。3、以課改為契機(jī)，教學(xué)中注入全新的教育教學(xué)理念 ; 樹立“為學(xué) 生的終身發(fā)展奠定基石”的思想，提升自己課堂教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)合格 課 100%，優(yōu)質(zhì)課 50%的目標(biāo)。課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)收到實(shí)效。4、結(jié)合教材，選擇適合內(nèi)容由學(xué)生配音，制作課件 ; 提供交流平 臺，信息員展示自己收集的信息，以此來培養(yǎng)學(xué)生的特長，同時(shí)調(diào)動 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5、參加各種科研培訓(xùn)及課題組活動，積極探索具有學(xué)科特色的 教學(xué)方式，促動科研成果為自己教育教學(xué)服務(wù)的轉(zhuǎn)變。6、探索網(wǎng)絡(luò)課模式，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的有效方 法。為了更好地適合現(xiàn)代教學(xué)的需要，努力提升自身修養(yǎng)，并在

19、科 研、課題上有所發(fā)展，在今后的工作中，我將從以下幾方面進(jìn)修：一、勤于學(xué)習(xí)，豐富自己的理論素養(yǎng)1、堅(jiān)持閱讀專業(yè)相關(guān)知識的書籍，及教育教學(xué)理論書籍，并且 廣泛了解其他專業(yè)的知識擴(kuò)大自己的知識面從努力從各方面充實(shí)自 己，以持續(xù)給學(xué)生新信息、新知識，使課堂教學(xué)常教常新。2、借助網(wǎng)絡(luò)平臺與時(shí)俱進(jìn)，了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究 成果，并建立自己的教育博客。3、做一名學(xué)習(xí)型的教師，利用課余時(shí)間，進(jìn)修個人學(xué)歷，提升 個人的文化修養(yǎng)。4、積極參加校內(nèi)外的聽課活動，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教。二、善與反思，深刻省察自己的教育教學(xué)策略1、做一名善于反思，勤于積累的教師。2、反思教學(xué)過程中的得失，反思教育學(xué)生的點(diǎn)滴，

20、在反思中感 悟，寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等。3、探索教學(xué)規(guī)律，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，成為一名 優(yōu)秀教師。三、打造精彩課堂，提升課堂教學(xué)水平1、在總結(jié)自身的教學(xué)特點(diǎn)基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新提升課堂教學(xué)效率 使自己的教學(xué)有一定的特色。2、積極參與各類公開課、展示課、評優(yōu)課活動，每學(xué)期堅(jiān)持上 一節(jié)公開課或研討課。四、樂于研究，增強(qiáng)教育科研水平1、積極參與教育教學(xué)研究與學(xué)校課題研究，申報(bào)科研課題，把 教研和科研結(jié)合起來。2、在平時(shí)的教學(xué)中，把自己的行動和研究結(jié)合起來，持續(xù)地總 結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題就研究問題，最終解決問題，改進(jìn)教育教學(xué)。3、研究過程有序，每個階段做到有計(jì)劃、有總結(jié)。邊研究邊反 思，記錄研

21、究過程中的實(shí)踐體會。4、搞好成果檔案、課題檔案、文件檔案、資料檔案建設(shè)。做到 資料齊全、規(guī)范、即時(shí)，做到資料管理規(guī)范化，力爭現(xiàn)代化。總之，我將以做科研型教師為目標(biāo)，在教學(xué)實(shí)踐中，自覺反思， 深入研究。持續(xù)發(fā)現(xiàn)、改進(jìn)和解決教育教學(xué)過程中的實(shí)際問題，提升 教學(xué)效率，堅(jiān)持用研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方式來從事教學(xué) 活動的工作狀態(tài)，形成教育、教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)一體化的工作生活方 式。政治教師個人研修計(jì)劃一、研修主題以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提升 課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地展開政治教學(xué) 研修工作，為促動學(xué)生的全面發(fā)展，全面提升個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于 教研教學(xué)工作而努力。二、研修目標(biāo) 以求真、求實(shí)、求效的工作理念做后盾，以提升教師專業(yè)水平為 重點(diǎn)，以提升教師綜合素質(zhì)為前提，展開個人研修。1、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞有效性課堂教學(xué)展開 課堂教學(xué)研究活動，提升課堂教學(xué)效率。2、積極探索，參與課題研究，積