幼兒園家長工作總結(jié)五篇

1、幼兒園家長工作總結(jié)五篇家長對于促進(jìn)幼兒發(fā)展，增進(jìn)親師交流，提升家園合作 實效性，推動整個幼兒教育民主化進(jìn)程都具有重要意義。下 面是小編收集整理的幼兒園家長工作總結(jié)五篇范文，歡迎借 鑒參考。幼兒園家長工作總結(jié)五篇（一）隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會三位一 體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對 家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)年度我園 的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會成員的協(xié)助下， 在各班老師及家長的密切配合下，也出色地完成了各項工作， 使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑。現(xiàn)小結(jié) 如下：1、加強(qiáng)教師指導(dǎo)家長服務(wù)工作能力由于本學(xué)年度新教師較多

2、，給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素，如何指導(dǎo)新教師有效開展工作，幫助老教師提升 家教指導(dǎo)水平，本學(xué)年度一方面通過班級結(jié)對帶教，在老教 師言傳身教中，讓新教師走近各層面家長；另一方面則充分利用全園教師會議以及小、中、大班年級活動，加強(qiáng)教師自 培學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點問題的討論。自培活 動，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo) 家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒 知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全 面發(fā)展。2、繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)做好家園溝通工作“校信通”有利于幼兒園加強(qiáng)日常的教學(xué)和管理，有利于教師利用信息化手段提高家長工作的效率，有利于引導(dǎo) 家長

3、配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內(nèi)外環(huán)境。我 園教師家長信息發(fā)送比較頻繁，通過短信積極和家長聯(lián)系， 讓家長及時了解幼兒在園活動情況。通過幼兒園網(wǎng)站，老師 將每周的主題教學(xué)內(nèi)容與幼兒活動場面上傳至網(wǎng)站，對班級 新聞、開展的活動及時通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長，使網(wǎng)絡(luò)真 正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通的 橋梁。第3頁共22頁3、開展豐富的家園互動活動，促進(jìn)家長協(xié)作本學(xué)期，開展了多種形式的家園互動活動。如小班先后 以新生家長會和一個月后“家園同樂相約中秋”聯(lián)誼會上家長觀看孩子一日活動錄像的形式，讓家長感受到了孩子 們?nèi)雸@1個月前后兩種孑然不同的表現(xiàn)，他們無不感慨教師 的辛勞；中班舉

4、行的家長座談會，不少家長介紹了自己的育 兒經(jīng)驗以及對老師工作的肯定和建議，老師們也精心準(zhǔn)備， 就孩子升入中班后學(xué)習(xí)、生活的變化，中班幼兒的年齡特點 以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。這種溝通與碰 撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，密切了家園間的聯(lián)系。大 班組舉行的“稻草變變變，創(chuàng)意無極限”親子創(chuàng)意活動，300多名家長和孩子一起，利用農(nóng)村唾手可得的稻草一一這 一實用、環(huán)保的材料，制作了草籃、稻草人、草屋等各種簡 單有趣的玩具和草貼畫， 孩子們動腦動手、家長們興致勃勃， 在合作與分享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與實用，體驗著“變 廢為寶”的快樂?！翱鞓穼氊愑H子同樂”冬季運動會讓孩子們能和爸爸媽媽一起度

5、過難忘、快樂的時光，另外還利 用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動，如中秋節(jié)“家 園聯(lián)誼活動”、重陽節(jié)聯(lián)歡活動、迎新年“我為媽媽包餃 子” 活動這一次次精彩的家園活動，都融入了我們教 師的智慧與心血，這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認(rèn)為：孩子們在實幼很放心， 我們對老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心。4、家園聯(lián)系手冊，使家園合作更趨和諧我園始終將“家園聯(lián)系手冊”作為老師每月必做的功課，除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們 還要求老師每個月根據(jù)各個幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行詳細(xì)記錄，月 末發(fā)給家長，讓家長及時了解孩子在園情況，反饋孩子在家 表現(xiàn)，為有針對性地提出

6、教育策略提供了依據(jù)。家長們對老 師的指導(dǎo)意見往往很佩服，感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精 神，家園合作更為和諧，有效促進(jìn)幼兒向著健康的方向發(fā)展。5、繼續(xù)發(fā)揮家長園地的宣傳作用家長園地是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教 育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)綱要精神，結(jié)合各 班實際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師 的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了 體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠 道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長中來” 這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。第4頁共22頁 為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，

7、親子閱讀 區(qū)提供的幼兒教育、為了孩子、娃娃畫報等雜志， 也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教知識。經(jīng)?？吹郊?長駐足在那兒觀看，使家長園地活了起來，產(chǎn)生了的互 動效應(yīng)。6、家長學(xué)校工作的創(chuàng)新，使活動更有實效。在家長學(xué)校活動以專題講座為主要形式的基礎(chǔ)上，我們 又對全園家長進(jìn)行問卷調(diào)查，將家長在教育中感到困惑的問 題進(jìn)行統(tǒng)計歸類，從調(diào)查數(shù)據(jù)看：家長對幼兒園的各項工作 總體滿意率較高，對幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán) 境都表示滿意和肯定，對教師和工作人員耐心細(xì)致的工作表 示滿意。從留言中可反映家長普遍認(rèn)可教職工對待工作、家 長、幼兒的態(tài)度，對幼兒園的衛(wèi)生、安全給予較高評價。家 長更多希望教師注重

8、孩子能力的培養(yǎng)，在細(xì)小環(huán)節(jié)方面，希 望老師能注重溝通。由此，幼兒園提出了解決家長諸方面困 惑的有效途徑。我們在實幼網(wǎng)站上開放了家長學(xué)校浮動版塊， 針對性地對家長的教育困惑進(jìn)行梳理解疑，如“如何培養(yǎng)孩 子的自信心”“孩子耐心不夠怎么辦”“孩子注意力不集中怎么辦”“如何培養(yǎng)孩子的飲食習(xí)慣”等諸多問題。每周五為園長接待日，家長可以與園長零距離現(xiàn)場溝通，既第5頁共22頁解答教育困惑，也對幼兒園的有關(guān)工作向家長進(jìn)行宣傳家園共育猶如一車兩輪，只有同步同向才能產(chǎn)生出1+12的合力。我園開展的各項家長工作，如同給家園共育 之車注入了潤滑劑，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng) 一，從而更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

9、幼兒園家長工作總結(jié)五篇（二）一、指導(dǎo)思想：幼兒園教育指導(dǎo)綱要指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理 解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”?？梢姡逃糜變杭仁怯變簣@的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任而幼 兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的 聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃和幼兒園為導(dǎo)向，以爭創(chuàng)“市優(yōu)質(zhì)幼兒園”為契機(jī)，進(jìn)一步樹立大教育觀念，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結(jié)合起來，形成1+12的教育合力。二、工作目標(biāo)：1、以各項常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍。2、以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為

10、載體，開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象。3、以家長和社區(qū)資源為補(bǔ)充，凸現(xiàn)三位一體新合力。三、具體措施：（一）以各項常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍1、加強(qiáng)自培，優(yōu)化技巧以往，幼兒園開展家長工作往 往只是喊在口上，寫在紙上，很少落實在具體行動上。 為此， 本學(xué)期我園將從幼兒園工作的實際出發(fā)，通過集體學(xué)習(xí)、小 組學(xué)習(xí)、師徒帶教、自學(xué)等途徑，不斷提高各班主任尤其是 新教師的家長工作能力和家長指導(dǎo)水平。如：開學(xué)初將針對“家訪” 開設(shè)相關(guān)的講座或下發(fā)相關(guān)的資料 ；平時將就 “與不同家長的交流需注意什么”展開學(xué)習(xí)和討論；同時，我們還設(shè)想在期末組織一次“我眼中的家長工作”的沙龍第7頁共22頁活動，要求教師在沙龍活動中借

11、助自己某一特殊、成功或失 敗的家長工作實例來加以交流、反思和討論，從而提高教師 家長工作的針對性和有效性。2、深化合作，提高質(zhì)量采用多種形式，組織豐富多彩 的活動，深化家園合作、提高家園合作質(zhì)量既是社會發(fā)展對 幼兒園提出的客觀要求，也是幼兒園自身發(fā)展的內(nèi)部需求。 因此，我園將繼續(xù)做足做好以往的家長宣傳欄、寶寶成長冊、組織親子活動等常規(guī)工作，并嘗試在以下方面有所發(fā)展：(1) 家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家 訪工作，并及時做好家訪記錄和家長簽名，園方將以電話回 訪的形式予以檢測，并與考核掛鉤。(2) 家長會：嘗試以年級組或班級為單位召開家長會， 活動準(zhǔn)備充分、活動形式豐富多彩、活動內(nèi)

12、容有益有趣有指 導(dǎo)性。本學(xué)期將結(jié)合中秋節(jié)、重陽節(jié)、健康安全主題等活動 開展融民間藝術(shù)、民間習(xí)俗等內(nèi)容于一體的家園互動活動， 如：親子搶答、親子美勞等。(3) 親子閱讀：本學(xué)期，我園成立了園所親子閱讀區(qū)域， 區(qū)域內(nèi)提供不同材質(zhì)、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其第8頁共22頁 家長閱讀的書刊雜志。其目的滿足孩子們的家閱讀不同書刊的興趣，而更重要的是我們將利用這個平臺，在輕松、愉快、平等的氛圍中，引導(dǎo)不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的 書刊，學(xué)習(xí)指導(dǎo)孩子有效閱讀的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí) 慣。同時又滿足家長閱讀幼教資料，了解幼教信息的愿望。(4) 專家講座：從家的實際需要出發(fā)，本學(xué)期我園針對家長存在

13、的育兒方面共性的困惑，邀請有關(guān)專家開設(shè)1 2個講座或咨詢活動。幼兒園家長工作的目的在于：實現(xiàn)家園相互配合同步教 育，促進(jìn)幼兒素質(zhì)提高。要做到這一點，教師必須使家長及 時、全面的了解幼兒園教育目標(biāo)， 從而配合幼兒園進(jìn)行教育。 為此，教師應(yīng)做到“五公布”：1、每月公布月和目標(biāo)，讓家長對孩子本月的保教目標(biāo)早知道。2、 每周向家長公布周計劃。看了 “請您配合”一欄， 就明白了請家長協(xié)助完成的目標(biāo)。3、公布幼兒的活動跟蹤錄像，幫助家長清淅地了解孩第9頁共22頁子在園的情況。4、每周公布一周點心譜，讓家長了解到孩子在園的飲 食搭配，同時為家長飲食結(jié)構(gòu)的補(bǔ)充提供依據(jù)。5、及時公布幼兒園和本班重大的活動信息，

14、讓家長了 解幼兒園和班級的園所動態(tài)、班級動態(tài)、重大活動、幼兒發(fā) 展等情況。四、以家長和社區(qū)資源為補(bǔ)充，形成三位一體新合力1、挖掘家長資源，壯大教育隊伍讓家長參與幼兒園管 理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實，而且能大大 激發(fā)家長參與幼兒園工作的熱情，使家園互動充滿活力。為 此，9月份我們將通過準(zhǔn)薦、審核、篩選成立新一屆園、年 級、班級家長委員會，以此來壯大我們的隊伍。屆時，來自 不同行業(yè)，具有不同特長的年輕家長將從保教、衛(wèi)生保健到 健康安全等各項工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督，認(rèn)真聽取家 長對幼兒園工作的建議，并逐項研究，落實解決。同時，我 們將發(fā)動教師對本班家長的學(xué)歷、興趣、特長、工作性質(zhì)等

15、 進(jìn)行全面調(diào)查，并建立家長資源信息庫，記錄有利于幼兒園 主題活動或課題研究活動開展的家長信息，然后根據(jù)家長的特點，邀請家長到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計組織活動或幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界，獲得社會知識和經(jīng)驗， 促進(jìn)認(rèn)知和社會性發(fā)展。與此同時，我們還知道“用家長的話說服家長”將事半功倍，因此，我們一方面將發(fā)動各班家長撰寫自己的育兒 心得，用于經(jīng)驗共享；另一方面，也將收集家長的“育兒困 惑”，并將收集的問題加以歸類整理，爾后視個性、共性 的不同，通過書面、電話或家長沙龍的形式予以答復(fù)。2、利用社區(qū)資源，拓展教育外延。綱要指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空 間?！北緦W(xué)期，

16、我們嘗試以個別教工家屬或幼兒家長為橋梁， 邀請其所在單位領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助本園成社區(qū)早教委員會，開設(shè)幼兒 社區(qū)實踐基地，鼓勵教師在確保幼兒安全的前提下，以班組 或班級為單位有機(jī)利用基地資源，并結(jié)合課程，我們應(yīng)充分 利用節(jié)日，帶領(lǐng)幼兒走向社會，體驗民間文化習(xí)俗。例如， 元旦節(jié)我們可鼓勵家長帶領(lǐng)孩子去同伴或親戚家串門等等。幼兒園家長工作總結(jié)五篇（三）本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計劃，認(rèn)真實施家 長工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家 長的溝通。切實開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家 長的家教理論，提高了家長關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動性，引 發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性。有效地促進(jìn)了幼兒園與

17、家 庭在教育上的同步同向進(jìn)行。一、主要成績1、 家長對幼兒園活動的參與率明顯提高，參與率在80% 以上。2、家長對幼兒園管理、保教人員的工作滿意度 95濃上。3、家長活動形式豐富，親子活動、家教知識競賽、家長開放日、家長學(xué)校授課等內(nèi)容針對性強(qiáng)。二、主要做法1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師研讀綱要“組織與實施”。促進(jìn)教師不斷反思當(dāng)前家長工作中存在的問題。變教師“教育家長”為目的單向活動，為主動與家長聯(lián)系、溝通，共商育兒方法的平等的雙向活動，與家長建立互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的家園關(guān)系。2、加強(qiáng)溝通，轉(zhuǎn)變家長的觀念?；顒邮羌议L了解幼兒園，豐富家教知識的載體。我們通過

18、活動加強(qiáng)與家長的溝通，在幫助家長提高家教技藝的同時，爭取家長的支持、理解和合作。本學(xué)期邀請東方娃娃編輯部的專家來園為家長作 “早 期閱讀的指導(dǎo)” 講座，讓家長明確早期閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的重 要性，向家長傳授早期閱讀指導(dǎo)技巧。開展了 “大手牽小手 讀書活動”，架起理論到實踐運用的橋梁。本學(xué)期家長學(xué)校還分年齡組授課，根據(jù)幼兒的特點、家 長的需求，作了新生入園準(zhǔn)備，幼兒自信心培養(yǎng)，寒假生活 指導(dǎo)等講座，豐富家長的科學(xué)育兒知識。向家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的活動。以親子活動的開放形式， 提高了家長參與的積極性、 主動性。發(fā)主題告家長書，向家長宣傳禽流感預(yù)防知識，推薦優(yōu) 秀的幼兒雜志征訂目錄。以家

19、長問卷的形式了解家長對幼兒 園管理的滿意度，征求家長對園務(wù)管理的意見和建議，引導(dǎo) 家長參與幼兒園的管理。班級家長園地創(chuàng)設(shè)添新意，增設(shè)“請您參與”家園互動欄目。引導(dǎo)家長討論教育熱點、難點，交流育子心得。組織家長參加全國“雙合格家長”家庭教育知識競賽。以競賽促家長學(xué)家教知識，拓寬家長的視野。幼兒園家長工作總結(jié)五篇（四）規(guī)程明確指出：幼兒園應(yīng)主動與幼兒家庭配合，幫 助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，了解保育教育幼兒的知識， 采取多種形式指導(dǎo)幼兒家長全面了解幼兒園的工作，分析吸 收家長對幼兒園教育與管理工作的意見和建議，共同擔(dān)負(fù)教 育幼兒的任務(wù)。因此，幼兒園要充分利用家長與社區(qū)的資源， 爭取家長在物質(zhì)材料

20、上的支持、知識經(jīng)驗的幫助以及教育經(jīng) 驗上的分享。要達(dá)到這些要求，幼兒園家長工作就要做好家 長委員會工作、家長學(xué)校工作、班級家長工作等?，F(xiàn)制定如 下計劃：一、家長委員會工作1、成立新一屆家長委員會，成員由各班家長民主選舉 出兩名家長代表組成全園家長委員會。2、每學(xué)期展開1 2次全體委員會議，討論幼兒園與家 長學(xué)校在各個階段所要開展的各項教育活動以及家長委員 會在其中發(fā)揮的作用和應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)。3、管理好家長學(xué)校，一起商討家長學(xué)校授課內(nèi)容，密 切幼兒園與家庭的聯(lián)系，咨詢并參與幼兒園的管理。4、每學(xué)年參與審議幼兒園工作計劃和各項活動計劃， 并提出合理化建議。5、商討改善幼兒園辦園條件，提高保教質(zhì)量，為

21、促進(jìn) 幼兒體智德美全面發(fā)展出謀獻(xiàn)策。6、負(fù)責(zé)組織家長了解檢查幼兒生活、點心開支情況和 保健工作狀況，并提出改進(jìn)工作的意見。7、積極調(diào)節(jié)家庭與幼兒園之間、家長與家長之間、家 長與教師之間的人際關(guān)系。二、家長工學(xué)校工作1、 家長學(xué)校學(xué)員按年段編班統(tǒng)一登記造冊，定期授課， 及時點名，統(tǒng)計參加人數(shù)。及時反饋教學(xué)效果。2、辦好家教專欄，及時向家長宣傳幼教改革信息，宣 傳科學(xué)保育教育幼兒的知識，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)，每 學(xué)年出?？?。3、結(jié)合六一、元旦等節(jié)日，邀請家長來園與孩子、教 師共同聯(lián)歡，增進(jìn)相互間的感情。4、本學(xué)年家長學(xué)校授課主要內(nèi)容：(1) 家長應(yīng)如何為孩子入學(xué)做準(zhǔn)備。(2) 與新生家長的一

22、次交流。(3) 在家庭教育中享受快樂。(4) 新時期如何做家長，如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣 和學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、班級家長工作1、各班教師通過家訪，了解幼兒家庭教育狀況，有目 的地向家長宣傳保教知識。2、每月做好幼兒評估手冊，及時向家長匯報幼兒在園 各方面情況，并做好反饋記錄。3、辦好班級家教專欄，每月出一期形式多樣、內(nèi)容豐 富的小專欄，向家長宣傳幼教信息、保教知識。4、 每學(xué)期召開兩次班級家長會，互相交流，了解情況， 溝通教師與家長之間的關(guān)系。5、做好家訪記錄，每學(xué)年人均一次家訪，做好家園聯(lián)系反饋冊。幼兒園家長工作總結(jié)五篇（五）教師與家長的互動效果直接影響著班級經(jīng)營的成效。家 庭和幼兒園的溝通就是

23、教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升 對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對這些，我們這學(xué)期 把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：一、讓家長正確了解幼兒園的教育內(nèi)容與保育方法。以前，家長認(rèn)為幼兒園就是看管小孩的地方，只要小孩 沒出事，那就是一間好的幼兒園，有的家長認(rèn)為，在幼兒園 就是讓孩子識字和學(xué)算術(shù)，除了這就沒其他事了。甚至還有 認(rèn)為教孩子是老師的事，孩子學(xué)習(xí)不好，是老師的責(zé)任，因 為孩子在幼兒園老師沒教好。那是因為傳統(tǒng)的家園溝通方法 僅僅是一兩次的家長會，以及接送孩子短時間的交流。這樣 一來，家長又怎能理解孩子在幼兒園學(xué)了什么？幼兒園、老師做過什么工作？1、我們積極利用“家園網(wǎng)

24、絡(luò)”與家長進(jìn)行溝通，開展家長工作。在“家園網(wǎng)絡(luò)”上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還根據(jù)不同的時間段，不同的保 教重點制作各種精美的欄目， 吸引家長去瀏覽。如“教子*”，定時向家長提供教育孩子的方法，“每周計劃”及時向家長宣傳本周的教育內(nèi)容與保育方法，還有“主題網(wǎng)絡(luò)圖”它結(jié)合新課程將我班的主題研究向家長進(jìn)行介紹，把每次主題活動的網(wǎng)絡(luò)圖展示給家長看，讓家長知道活動的開展進(jìn) 程。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順 利有效的開展。我們的工作得到了家長的理解和支持。家長 工作也在順利的開展。2、為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況， 我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通，班級 里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長， 使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。幼兒園的家長工作需要 細(xì)致耐心。3、每兩個星期收發(fā)的家園聯(lián)系手冊也是我們與家 長進(jìn)行溝通的橋梁。做好幼兒園家長工作需要溝通。有些家 長在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄 了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的還向我們反饋孩子通 過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等。讓家長更多的了 解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的 健