2021年秋人教版八年級上冊語文教學課件 18 中國石拱橋 (2)

1、18 18 中國石拱橋中國石拱橋/ / 八年級語文上冊八年級語文上冊 18 18 中國石拱橋中國石拱橋/ / 一一、文章為了說明中國石拱橋的特征，選取了許多例子。從、文章為了說明中國石拱橋的特征，選取了許多例子。從 課文中找出這些例子，提取關(guān)鍵信息，填寫下面的表格。填課文中找出這些例子，提取關(guān)鍵信息，填寫下面的表格。填 完之后，縱向看一看，你有哪些發(fā)現(xiàn)？完之后，縱向看一看，你有哪些發(fā)現(xiàn)？ 思考探究 18 18 中國石拱橋中國石拱橋/ / 名稱建造時間特點 1旅人橋約282年可能是有記載的最早石拱橋 2趙州橋約605年歷史悠久，精妙絕倫；全橋只有一個大拱，長達37.0米；橋洞不 是普通半圓形，而

2、是像一張弓；大拱的兩肩上，各有兩個小拱； 大拱由28道拱圈拼成；全橋結(jié)構(gòu)勻稱 3盧溝橋1189-1192年歷史悠久，堅固美妙；由11個半圓形石拱組成，每個石拱長度不 一；橋面平坦，幾乎與河面平行；每兩個石拱之間有石砌橋墩， 把11個石拱聯(lián)成一個整體，是一座聯(lián)拱石橋 4江東橋700多年前在建筑技術(shù)上有許多創(chuàng)造 5長虹大橋1961年當時世界上最長的獨拱石橋 6雙曲拱橋解放后鋼筋混凝土拱橋，世界上所僅有的 18 18 中國石拱橋中國石拱橋/ / 填表發(fā)現(xiàn)：填表發(fā)現(xiàn)： 縱向觀察，既可以看出文章主體部分的說明順序，也可縱向觀察，既可以看出文章主體部分的說明順序，也可 以看出中國石拱橋的共性特點，還能看出

3、作者列舉的幾座橋以看出中國石拱橋的共性特點，還能看出作者列舉的幾座橋 的個性特點。的個性特點。 18 18 中國石拱橋中國石拱橋/ / 二、根據(jù)課文內(nèi)容，畫出趙州橋的示意圖，在相應(yīng)的位置上二、根據(jù)課文內(nèi)容，畫出趙州橋的示意圖，在相應(yīng)的位置上 標出數(shù)據(jù)。標出數(shù)據(jù)。 點撥：點撥： 繪制趙州橋示意圖，繪制趙州橋示意圖， 要認真閱讀課文，畫出主要認真閱讀課文，畫出主 要特征，標示重要數(shù)據(jù)。要特征，標示重要數(shù)據(jù)。 18 18 中國石拱橋中國石拱橋/ / 三、說明文中常用一些說明方法，如下定義、舉例子、作比三、說明文中常用一些說明方法，如下定義、舉例子、作比 較、打比方、分類別、畫圖表、列數(shù)字、引用等。看

4、看本文較、打比方、分類別、畫圖表、列數(shù)字、引用等?？纯幢疚?中用了哪些說明方法，找出實例并說說它們的作用。中用了哪些說明方法，找出實例并說說它們的作用。 . .打比方。打比方。如如“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。石拱橋的橋洞成弧形，就像虹?！薄啊薄皹蚨床皇瞧胀ǖ陌霕蚨床皇瞧胀ǖ陌?圓形，而是像一張弓圓形，而是像一張弓”用用“虹虹”“”“弓弓”作比，突出了石拱橋形式上的作比，突出了石拱橋形式上的 特征，富有形象性。特征，富有形象性。 2.2.舉例子。舉例子。作者為了說明中國石拱橋的特點，列舉了趙州橋、盧溝橋兩個作者為了說明中國石拱橋的特點，列舉了趙州橋、盧溝橋兩個 例子。趙州橋是獨拱石橋的代表，盧

5、溝橋是聯(lián)拱石橋的代表，且兩座橋都例子。趙州橋是獨拱石橋的代表，盧溝橋是聯(lián)拱石橋的代表，且兩座橋都 世界聞名，例子具有代表性、典型性。世界聞名，例子具有代表性、典型性。 3.3.列數(shù)字。列數(shù)字。有概數(shù)、有確數(shù)之分，給人以準確鮮明的形象。有概數(shù)、有確數(shù)之分，給人以準確鮮明的形象。如如“趙州橋非趙州橋非 常雄偉，全長常雄偉，全長50.8250.82米，兩端寬米，兩端寬9.69.6米，中部略窄，寬約米，中部略窄，寬約9 9米米”。 18 18 中國石拱橋中國石拱橋/ / 4.4.作比較。作比較。在說明盧溝橋的堅固時，講到在說明盧溝橋的堅固時，講到“永定河發(fā)水時，來永定河發(fā)水時，來 勢很猛，以前兩岸河堤

6、常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事， 足見它的堅固足見它的堅固”，以盧溝橋和兩岸河堤相比較，充分說明了盧，以盧溝橋和兩岸河堤相比較，充分說明了盧 溝橋十分堅固。溝橋十分堅固。 5.5.引用。引用。如引用唐朝張嘉貞的話如引用唐朝張嘉貞的話“制造奇特，人不知其所以制造奇特，人不知其所以 為為”，說明趙州橋設(shè)計施工的精巧；引用唐朝張鷟的贊語，說明趙州橋設(shè)計施工的精巧；引用唐朝張鷟的贊語“初初 月出云，長虹飲澗月出云，長虹飲澗”，說明趙州橋形式優(yōu)美；等等。這些引用，說明趙州橋形式優(yōu)美；等等。這些引用 增強了文章的說服力和感染力。增強了文章的說服力和感

7、染力。 6.6.摹狀貌。摹狀貌。如如“這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳， 有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖”， 描繪石刻獅子的描繪石刻獅子的“千態(tài)萬狀千態(tài)萬狀”，說明盧溝橋在裝飾上的重要特，說明盧溝橋在裝飾上的重要特 點，突出了橋的形式美。點，突出了橋的形式美。 18 18 中國石拱橋中國石拱橋/ / 說明方法 命題點命題點 一、說明方法的種類一、說明方法的種類 舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、 作詮釋、畫圖表、摹

8、狀貌、引用等。作詮釋、畫圖表、摹狀貌、引用等。 18 18 中國石拱橋中國石拱橋/ / 二、說明方法的作用二、說明方法的作用 1.舉例子舉例子具體、明晰、真實具體、明晰、真實 作用：作用：使文章表達的意思更明確，讀者更能理解，具體地說明了說明使文章表達的意思更明確，讀者更能理解，具體地說明了說明 對象的特點。對象的特點。 2.2.引用引用更充實具體、更具說服力更充實具體、更具說服力 作用：作用：使文章更具說服力。體現(xiàn)說明文語言的準確性。引用古詩使說使文章更具說服力。體現(xiàn)說明文語言的準確性。引用古詩使說 明文更具詩情畫意。引用故事使文章具有趣味性。明文更具詩情畫意。引用故事使文章具有趣味性。 3

9、.3.作比較作比較鮮明、突出、具體鮮明、突出、具體 作用作用：把：把與與進行比較，突出強調(diào)了說明對象的特點。進行比較，突出強調(diào)了說明對象的特點。 4.4.列數(shù)字列數(shù)字準確、嚴謹、具體準確、嚴謹、具體 作用：用列數(shù)字的方法進行說明，既能準確客觀地反映事實情況，又作用：用列數(shù)字的方法進行說明，既能準確客觀地反映事實情況，又 有較強的說服力。更體現(xiàn)了說明文的準確性，準確地說明了說明對象有較強的說服力。更體現(xiàn)了說明文的準確性，準確地說明了說明對象 的特點。的特點。 18 18 中國石拱橋中國石拱橋/ / 5.5.分類別分類別條理、層次清晰，直觀明了條理、層次清晰，直觀明了 作用：作用：條理清晰，層次清

10、晰，一目了然。清晰地說明了說明對象的特點，使條理清晰，層次清晰，一目了然。清晰地說明了說明對象的特點，使 文章更具有說服力。文章更具有說服力。 6.6.打比方打比方生動、形象、具體生動、形象、具體 作用：作用：把把比作比作，生動形象地說明了說明對象的特點，使說明更通俗，生動形象地說明了說明對象的特點，使說明更通俗 易懂。易懂。 7.7.摹狀貌摹狀貌更形象、具體更形象、具體 作用：作用：描摹了描摹了的的特點，生動形象詳細具體地說明了特點，生動形象詳細具體地說明了，使被說明，使被說明 對象更準確更詳盡更生動。對象更準確更詳盡更生動。 8.8.下定義下定義準確揭示事物的本質(zhì)準確揭示事物的本質(zhì) 作用：

11、作用：使人們在閱讀時對抽象的字詞能夠更加明白、理解。使人們在閱讀時對抽象的字詞能夠更加明白、理解。 9.9.作詮釋作詮釋通俗易懂通俗易懂 作用：作用：使讀者在閱讀時對抽象的字詞能夠更加明白，更加理解。使讀者在閱讀時對抽象的字詞能夠更加明白，更加理解。 10.10.畫圖表畫圖表更直接、了當更直接、了當 作用：作用：使人看了一目了然。條理清晰，直接地說明了說明對象的特點。使人看了一目了然。條理清晰，直接地說明了說明對象的特點。 18 18 中國石拱橋中國石拱橋/ / 文章文章第第 段運用了段運用了 說明方法，作用是什么（有說明方法，作用是什么（有 哪些）哪些）？ 文章使用了文章使用了 這種說明方法

12、，請找出并分析其作用。這種說明方法，請找出并分析其作用。 文章畫文章畫線句運用了什么說明方法？請說明理由。線句運用了什么說明方法？請說明理由。 三三、考查形式考查形式 18 18 中國石拱橋中國石拱橋/ / 文章使用了分類別文章使用了分類別的的說明方法，請找出并分析其作用。說明方法，請找出并分析其作用。 防曬，也要注意環(huán)境友好防曬，也要注意環(huán)境友好 當我們在海邊盡情玩耍時，可能意識不到涂抹的防曬霜，會對當我們在海邊盡情玩耍時，可能意識不到涂抹的防曬霜，會對 海洋生態(tài)造成影響。海洋生態(tài)造成影響。 春節(jié)假期，不少朋友去海邊度假，防曬霜成了行囊中的必備品。春節(jié)假期，不少朋友去海邊度假，防曬霜成了行囊

13、中的必備品。 可是，你有沒有想過，防曬霜可能會給海洋生態(tài)帶來傷害？可是，你有沒有想過，防曬霜可能會給海洋生態(tài)帶來傷害？ 目前市面上的防曬霜大致分為兩種：物理性防曬霜和化學性防目前市面上的防曬霜大致分為兩種：物理性防曬霜和化學性防 曬霜。物理性防曬霜中主要含有二氧化鈦或者氧化鋅，通過反射陽曬霜。物理性防曬霜中主要含有二氧化鈦或者氧化鋅，通過反射陽 光起到保護皮膚的作用；化學性防曬霜含有人工合成有機物，通過光起到保護皮膚的作用；化學性防曬霜含有人工合成有機物，通過 吸收和過濾紫外線來降低對皮膚的傷害。兩種防曬霜各有優(yōu)缺點，吸收和過濾紫外線來降低對皮膚的傷害。兩種防曬霜各有優(yōu)缺點， 分別受到不同膚質(zhì)

14、人群的喜愛。分別受到不同膚質(zhì)人群的喜愛。 真真題演練題演練 18 18 中國石拱橋中國石拱橋/ / 第第3 3段：目前市面上的防曬霜大致分為兩種：物理性段：目前市面上的防曬霜大致分為兩種：物理性 防曬霜和化學性防曬霜。運用分類別的說明方法，條理清防曬霜和化學性防曬霜。運用分類別的說明方法，條理清 晰地說明了防曬霜的兩種類型。使讀者一目了然，層次分晰地說明了防曬霜的兩種類型。使讀者一目了然，層次分 明。明。 【參考答案】參考答案】 18 18 中國石拱橋中國石拱橋/ / 四、四、結(jié)合下列句子中畫線詞語，體會說明文語言的準確、嚴謹。結(jié)合下列句子中畫線詞語，體會說明文語言的準確、嚴謹。 積累拓展 1

15、.1.水經(jīng)注水經(jīng)注里提到的里提到的“旅人橋旅人橋”，大約大約建成于公元建成于公元282282年，年， 可能是有記載的可能是有記載的最早的石拱橋了。最早的石拱橋了。 2.2.全橋只有一個大拱，長達全橋只有一個大拱，長達37.0237.02米，米，在當時可算是在當時可算是世界上最世界上最 長的石拱。長的石拱。 3.3.永定河上的盧溝橋，修建于永定河上的盧溝橋，修建于公元公元11891189到到11921192年間年間。橋長。橋長265265 米，由米，由1111個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自自1616米米 到到21.621.6米米。橋?qū)捈s。橋?qū)捈s8

16、8米，橋面平坦，米，橋面平坦，幾乎幾乎與河面平行。與河面平行。 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 18 中國石拱橋中國石拱橋/ / 1.1.“大約大約”“”“可能可能”都表示不確定，都表示不確定，“有記載的有記載的”指出后面指出后面 判斷的根據(jù)，更增強了準確性。判斷的根據(jù)，更增強了準確性。 2.2.“在當時在當時”是從時間上限定，是從時間上限定，“可算是可算是”是從程度上限定，是從程度上限定， 這樣才更符合實際情況。這樣才更

17、符合實際情況。 3.3.數(shù)字具體，實事求是，該用數(shù)字具體，實事求是，該用“約約”限制時，絕不限制時，絕不“故作準故作準 確確”；“幾乎幾乎”強調(diào)了橋面與河面并非完全平行。強調(diào)了橋面與河面并非完全平行。 18 18 中國石拱橋中國石拱橋/ / 如何體會說明文語言的準確性、嚴密性如何體會說明文語言的準確性、嚴密性 抓住句子中的關(guān)鍵詞（限制性詞語）進行分析。抓住句子中的關(guān)鍵詞（限制性詞語）進行分析。 限定時間的：限定時間的：目前、迄今為止、不久的將來、已經(jīng)、漸漸等。目前、迄今為止、不久的將來、已經(jīng)、漸漸等。 限定程度的：限定程度的：最、比較、幾乎、相當、稍微、更加等。最、比較、幾乎、相當、稍微、更加

18、等。 表示估計推測的：表示估計推測的：大約、可能、左右等。大約、可能、左右等。 限定數(shù)量的：限定數(shù)量的：之一、多、有余、很少等。之一、多、有余、很少等。 限定范圍的：限定范圍的：全、都、大部分、大面積、總共、少數(shù)等。全、都、大部分、大面積、總共、少數(shù)等。 表頻率的詞語：表頻率的詞語：一般、通常、往往、常常、總是、有時等。一般、通常、往往、常常、總是、有時等。 根據(jù)句子內(nèi)容和答題模式分析。根據(jù)句子內(nèi)容和答題模式分析。 方法拓展方法拓展 18 18 中國石拱橋中國石拱橋/ / 答題模式：答題模式： 是是 的意思，起限制作用，表的意思，起限制作用，表 示示 ，說明了，說明了 ，如果去掉不符合實際，如

19、果去掉不符合實際， 體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。 18 18 中國石拱橋中國石拱橋/ / 第段中標紅詞語能否刪去？請簡述理由。第段中標紅詞語能否刪去？請簡述理由。 真真題演練題演練 在一次實驗中，研究人員利用黏菌的避光性，以光點在一次實驗中，研究人員利用黏菌的避光性，以光點 模擬日本地形，然后在地形上對應(yīng)東京幾處重要地鐵站的地方模擬日本地形，然后在地形上對應(yīng)東京幾處重要地鐵站的地方 放置食物。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，黏菌能以最省時和最科學的鋪展路徑取放置食物。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，黏菌能以最省時和最科學的鋪展路徑取 得這些食物，并在此過程中形成一個網(wǎng)絡(luò)！而這個逐漸形成的得這些食物

20、，并在此過程中形成一個網(wǎng)絡(luò)！而這個逐漸形成的 網(wǎng)絡(luò)，竟和錯綜復雜的東京地鐵路線網(wǎng)絡(luò)，竟和錯綜復雜的東京地鐵路線幾乎幾乎一模一樣。也就是說，一模一樣。也就是說， 黏菌用短短的黏菌用短短的2626個小時，就完成了一群頂尖工程師花幾十年才個小時，就完成了一群頂尖工程師花幾十年才 完成的事情。完成的事情。 18 18 中國石拱橋中國石拱橋/ / 不能刪去，因為不能刪去，因為“幾乎幾乎”是接近的意思，這里表明黏是接近的意思，這里表明黏 菌形成的網(wǎng)絡(luò)接近錯綜復雜的東京地鐵路線，但與東京地菌形成的網(wǎng)絡(luò)接近錯綜復雜的東京地鐵路線，但與東京地 鐵路線并不是一模一樣。鐵路線并不是一模一樣。 若刪去，則與實際不符。

21、這體現(xiàn)若刪去，則與實際不符。這體現(xiàn) 了說明文語言準確性了說明文語言準確性、嚴密性、嚴密性。 【參考答案】【參考答案】 18 18 中國石拱橋中國石拱橋/ / 五、閱讀下面的兩段材料，回答問題。五、閱讀下面的兩段材料，回答問題。 1.1.材料（一）對盧溝橋的介紹，與課文里的相比，說明材料（一）對盧溝橋的介紹，與課文里的相比，說明 的內(nèi)容有什么不同？為什么有所不同？的內(nèi)容有什么不同？為什么有所不同？ 2.2.材料（二）主要寫的是什么？與課文里對盧溝橋的介材料（二）主要寫的是什么？與課文里對盧溝橋的介 紹相比，它在寫法上有什么不同？紹相比，它在寫法上有什么不同？ 材料見課本 18 18 中國石拱橋中國石拱橋/