幼兒園大班美術教案《體育用品》

1、XXXX美術教案體育用品活動目標：1、幼兒學習用廢舊物品制作體育用品。2、發(fā)展幼兒的動手操作能力及創(chuàng)造性思維。3、培養(yǎng)幼兒愛勞動，勤動手的好習慣。4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識?；顒訙蕚洌憾嗝襟w設備及相關的體育圖像、體育用品實物、各種不同類型的廢舊物 品、手工制作的用具用品（如：剪刀、透明膠、雙面膠、訂書機等）活動過程：1、激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。小朋友，你們喜歡做運動嗎？今天，老師為你們準備了很多廢舊物品，小 朋友可以利用這些東西制作你最喜歡的體育用品?，F(xiàn)在請小朋友先去看看有哪 些材料。幼兒自由觀察、發(fā)言）2、教師操作多媒

2、體，引導幼兒觀察多媒體圖片中的是什么體育項目。（項 目：羽毛球、乒乓球、游泳、拳擊）提問：運動員在進行這些運動項目的時候 用到了什么體育用品？（羽毛球拍、羽毛球、乒乓球拍、乒乓球、游泳鏡、拳 套）3、引導幼兒觀察體育用品的外形特征及結構特征。（1）羽毛球拍是由拍面和拍柄組成的，拍面是橢圓形的，里面用膠線以橫 向和縱向編成一長球拍網(wǎng)，非常整齊、好看。（出示網(wǎng)拍的半成品，示范操 作）（ 2）游泳鏡是有兩個鏡面和松緊帶組成的，提問：游泳鏡的鏡面是什么形 狀的？游泳鏡的鏡面象什么？一會在做手工的時候我們可以用什么東西來代替 游泳鏡的鏡面呢？（幼兒自由發(fā)言）（3）拳套是怎樣的？（圓圓的）在制作的時候，你

3、們想到了要用什么東西 來制（幼兒自由發(fā)言）4、提出手工的作業(yè)要求及使用用具的安全要求。下面，老師就請小朋友們來做體育用品的設計師，一起來制作體育用品。5、幼兒自由選擇手工材料進行作業(yè)，教師巡回指導，鼓勵幼兒發(fā)揮想象， 利用不同材料制作出各種體育用品。6、評價個別幼兒作品，7、展示幼兒作品。小朋友，你們都非常棒，都做出了自己喜歡的體育用品，現(xiàn)在我們一起來 跟著音樂，把我們自己做的展示給老師們看，好嗎？8，退場，結束活動?；顒臃此迹航處熓钦n程的實施者，課改只有通過教師才能更好地被學生所接受和理 解，因此，教師是影響課程改革成敗的關鍵因素。任何課改都不能忽視教師的 作用。在體育教學中，每次新授課我都

4、會引導學生設計、創(chuàng)編新的練習游戲。這 樣可以更好的調動起學生練習的積極性，使學生在高興和快樂中復習新的學習 內容，從而調動起更多的學生主動參與教學游戲的創(chuàng)編。這樣，我就把能力強 的學生與創(chuàng)邊能力較差的學生編為一組，讓創(chuàng)編智能弱者共同發(fā)展和進步，在 教學實踐中起到了很好的效果。在體育教學中的 .技術動作和技巧動作表現(xiàn)非常出色的學生，不但身體運動 智能、視覺空間智能非常好，而且這些學生的節(jié)奏感（音樂智能）也非常強。對于體操和技巧動作完成非常出色的學生，身體運動智能和視覺智能非常 好，因為在技巧課中的各種滾翻，在支撐跳躍中的各種跳躍和騰空的動作；在 田徑課中的各種跑、跳、投的動作；在各種球類課的教學

5、中，對球體運動軌跡 的判斷和落點的爭奪等。無論是人體運動軌跡還是器材運動軌跡的判斷，無不 體現(xiàn)運動智能和空間智能，二者失其一都不會有好的效果，這是無可非議的。 然而，在一偶然的機會里，我發(fā)現(xiàn)這些技術動作非常好的學生節(jié)奏感（音樂智 能）非常強。在一次體育課上做廣播操時，我無意中放了一段沒有口令的音 樂，有很多學生都找不到拍節(jié)，甚至有的學生都無法做下去。而那些平時技術 動作表現(xiàn)出色的學生卻跟上了拍節(jié)，做的很好。為了證實這觀點，后來我又做了多次對比試驗。試驗是這樣進行的，我將 平時技術動作很好的學生與平時技術動作差的學生分開站立，然后聽節(jié)奏較明 顯的兒童樂曲踏步，要求強拍踏在左腳上弱拍踏在右腳上，聽到音樂一起，兩 組學生同學踏步。經(jīng)過多次的試驗，證明了技術動作非常好的學生，節(jié)奏感也 非常強。由此使我又聯(lián)想到在跳高和跳遠的教學中，是非常強調助跑節(jié)奏的， 如果助跑的節(jié)奏亂，那么后面的技術動作是無發(fā)順利完成的，在跑的項目中如 果節(jié)奏感不強，那么就會影響生理平衡，使技術動作下降影響成績，像這樣的