大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃經(jīng)典

1、大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃經(jīng)典 本學(xué)期本班幼兒 67 名，舊生 63名，新生 4名，這 4 名 新生對(duì)幼兒園的集體生活需慢慢適應(yīng)，對(duì)幼兒的生活習(xí)慣、 活動(dòng)常規(guī)還需培養(yǎng)。本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對(duì)班級(jí)常規(guī)的管理工 作，圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀察四個(gè)有序，培養(yǎng)幼兒良好 常規(guī)，形成本班的良好風(fēng)氣。 本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)、 對(duì)家長負(fù)責(zé)， 踏踏實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作，做好每一天。本學(xué)期以綱要精神為指導(dǎo)思想，根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需 要和綱要的精神實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)主動(dòng)適應(yīng)未來社會(huì)的人，為 實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們選擇了幼兒園建構(gòu)式課程為主要內(nèi) 容，因?yàn)檫@套教材既有成功經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，又有創(chuàng)新的理念， 它能讓幼兒在主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程中，成為學(xué)習(xí)的主體，主動(dòng)建 構(gòu)

2、的主體。以下為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)：1、本學(xué)期我園的重點(diǎn)是“園本教研” ，我班將根據(jù)幼兒 園的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行環(huán)境材料的提供，主題方面的探究，學(xué) 科教學(xué)的深入，用評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)把好保教質(zhì)量關(guān)。2、我園經(jīng)過十年的風(fēng)雨歷程，本學(xué)期將進(jìn)行的以下活 動(dòng)：文藝節(jié)目展示、美術(shù)展示等系列活動(dòng)，盡力讓每個(gè)幼兒 與家庭都能參與展示活動(dòng)。3、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí) 抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。在活動(dòng)準(zhǔn)備 時(shí)力求充分，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段，在活動(dòng) 反思時(shí)針對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思，改掉以前只注 重結(jié)果的作法。4、特色教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來進(jìn)行。 繼續(xù)輔導(dǎo)工作； 語言活動(dòng)

3、中，豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語表達(dá)能 力；英語活動(dòng)中， 兩位教師在配班的同時(shí)， 提高自己的水平， 同時(shí)每天對(duì)幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)。5、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察、記錄、整理、評(píng)價(jià)、分析工作， 提高隨時(shí)記錄的意識(shí)，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對(duì)幼兒進(jìn)行正確的 評(píng)估。根據(jù)本班幼兒的情況，設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核 表，為幼兒以后的個(gè)別教育提供依據(jù)。健康身體健康，能主動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境。 生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。 逐步形成自我保護(hù)和安全的意識(shí)，知道一些避免危險(xiǎn)和 意外傷害的方法，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。能積極參加體育活動(dòng)，動(dòng)作靈活。 能獨(dú)立地，創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體，有良好的 整理習(xí)慣。樂意與人交談，講話有

4、禮貌。能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容能清楚地說出自己想說的事。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述 并樂意創(chuàng)編，對(duì)書藉，閱讀和書寫感興趣。會(huì)說普通話?？茖W(xué)能積極、主動(dòng)，較長時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和 求知欲。能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問題，尋求答案。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過程和結(jié)果。在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要 和有趣。愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保 意識(shí)。社會(huì)能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)、有自信心。能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助，合作和分享，有同 情心。理解并遵守日常生活中的社會(huì)，行為規(guī)則。能努力做好力所能及的事， 不怕困難，有初步

5、的責(zé)任感熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情 感。藝術(shù)對(duì)環(huán)境，生活和藝術(shù)的美，喜愛有初步的感受力。積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和 體驗(yàn)。能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師 認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì) 量。熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的 教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨 機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)， 有針對(duì)性的進(jìn)行教育。給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力 的發(fā)展。a)

6、 保育員的配班工作：有意識(shí)的提高自己對(duì)幼兒的觀察、 指導(dǎo)能力，在每天上午有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀 察、記錄工作。b) 繼續(xù)在平?；顒?dòng)中對(duì)幼兒的生活自理能力進(jìn)行培養(yǎng)。c) 保育教師利用中午時(shí)間，對(duì)幼兒檢查。d) 保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳 染病的發(fā)生。e) 加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心，避免發(fā)生任何事做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級(jí) 的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家 教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長對(duì)班級(jí)工作的支持、 配合 與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選 符合幼兒特

7、點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的 目的與一致性。鼓勵(lì)家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的情況。開學(xué)初召開家長會(huì)，向家長介紹班務(wù)，取得家長對(duì)工作 的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系 列工作打好基礎(chǔ)。堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長園地”，以及每月的家長開放 日活動(dòng)，繼續(xù)開展家長助教工作。要求家長配合教師，在家對(duì)幼兒嚴(yán)格要求，鼓勵(lì)自己的 事情自己做，提高幼兒的自理能力。三位教師以本園“建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織”為目標(biāo)，讀書學(xué)習(xí)交流互動(dòng)反思成長，在探索中享受快樂，在反思中 尋求發(fā)展，促進(jìn)我們內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)我們自我 的提升和

8、事業(yè)的發(fā)展。明確崗位職責(zé)，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作，在工作中互相配合、互相促進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作堅(jiān)持以良好的師德對(duì)待幼兒和家長。教師互相監(jiān)督，不 允許有違反師德的事情發(fā)生。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的理念來指導(dǎo)工作，積極完成園 內(nèi)及年級(jí)組的各項(xiàng)工作。根據(jù)大班幼兒園的年齡特征，生活經(jīng)驗(yàn)，興趣及其發(fā)展 需要。我們將選擇適宜的內(nèi)容，讓幼兒通過多種途徑、多種 形式的活動(dòng)從而來達(dá)到主要建構(gòu)學(xué)習(xí)的主體，所以我們選擇 一些適合的教材，根據(jù)自己特定的需要靈活地組織實(shí)施。具 體安排本學(xué)期本班總共 26 名幼兒，其中男幼 13 名、女幼 13 名，新插班幼兒有三名。本班原班幼兒經(jīng)過一年多的接觸， 我發(fā)現(xiàn)大多幼兒活潑好動(dòng)，喜歡參

9、加激烈的競(jìng)賽活動(dòng)，經(jīng)過 兩年的幼兒園學(xué)習(xí)、 生活，大多幼兒都基本能遵守活動(dòng)規(guī)則， 有良好的自我意識(shí)， 良好的學(xué)習(xí)、 行為習(xí)慣； 對(duì)音樂，語言， 計(jì)算等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué) 的興趣；在藝術(shù)方面，幼兒已具有一定的表現(xiàn)能力，能根據(jù) 音樂的節(jié)奏配上相應(yīng)的動(dòng)作，并具有了一定的節(jié)奏感，但在 活動(dòng)常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng)；同伴之間能友好相處，能用禮 貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問早問好。 幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的 事情自己做，但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還 欠缺了些，仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、 大膽地表達(dá)，也有部分幼兒

10、做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩 具、做值日生、當(dāng)小班長或小組長等工作時(shí)常常需要?jiǎng)e人提 醒，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控 力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。尤其我 班在三樓，再加上這學(xué)期教室里有床，有棱角的東西多了， 幼兒的活動(dòng)空間小了，這更需要對(duì)幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)及 安全意識(shí)的培養(yǎng)，尤其是上下樓的常規(guī)，及上課常規(guī)方面要 繼續(xù)加強(qiáng)教育。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)及安全教育放 在重中之重 , 并努力做好幼小銜接工作。根據(jù)上述情況，我 有針對(duì)性地制訂了班級(jí)計(jì)劃，因材施教，努力使每一個(gè)幼兒 在新的學(xué)期都有新的進(jìn)步，新的發(fā)展。本學(xué)期工作目標(biāo) 認(rèn)真領(lǐng)會(huì)幼兒園教育指導(dǎo)綱要的精神

11、，學(xué)習(xí)最新的 幼教理論， 在實(shí)踐活動(dòng)中， 要不斷學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章， 不斷在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，能用理論去 分析實(shí)踐存在的問題。 本著”“尊重幼兒在發(fā)展水平、 能力、 經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教”的原則，努 力使每個(gè)幼兒都獲得滿足和成功 , 要樹立“從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手 不放松，實(shí)實(shí)在在的做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期 保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的 26 名孩子。力求各項(xiàng)工作做 的扎實(shí)、 認(rèn)真， 具有開拓創(chuàng)新的精神， 盡快形成班級(jí)特色。 工作內(nèi)容與措施1、生活方面 開學(xué)初， 開展“我是班級(jí)小主人” 的活動(dòng)， 提供機(jī)會(huì)讓每個(gè)幼兒自選 1-2 個(gè)保潔任務(wù)，如：擦窗臺(tái)、

12、操 作架、整理圖書等，使幼兒體會(huì)為班級(jí)做好事的樂趣，同時(shí) 使幼兒的責(zé)任感也從中得到培養(yǎng)。在班內(nèi)長期開展： “今天我當(dāng)家”的活動(dòng)，每天有兩個(gè) 小朋友輪流當(dāng)，并實(shí)行掛牌上崗 , 每天輪到的小朋友胸帶小 老師標(biāo)志在幼兒入園時(shí)，要站在門口迎接小朋友及家長，同 時(shí)檢查幼兒的衣著及個(gè)人衛(wèi)生，然后要學(xué)著老師的樣組織幼 兒自由活動(dòng)、 喝水、吃飯，并學(xué)著處理一些幼兒之間的矛盾， 還要督促其余幼兒做好，保護(hù)好班內(nèi)衛(wèi)生，老師只要適當(dāng)?shù)?給予引導(dǎo)和幫助即可。幫幼兒形成良好的生活規(guī)律，形成良 好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本 的生活自理能力及管理能力，能注意維護(hù)公共衛(wèi)生。開展整理床鋪，比賽穿衣穿鞋等

13、競(jìng)賽活動(dòng)，提高幼兒的 自理能力。天氣轉(zhuǎn)暖時(shí)，在老師的指導(dǎo)下，幼兒能養(yǎng)成隨天氣情況 增減衣服； 會(huì)耐心、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊， 保持服裝整潔； 會(huì)將衣帽放在固定的地方擺放整齊。利用社會(huì)活動(dòng)、晨檢、午檢，結(jié)合日常生活使幼兒認(rèn)識(shí) 有關(guān)的安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全 知識(shí)。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。2、學(xué)習(xí)方面通過開展“比一比，誰能坐端正” 、“我的作業(yè)最整潔” 、 “最愛動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣，通過開展“跳繩、拍球比賽” 、“詞匯比賽” 、“講故事比 賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。開展“參觀小學(xué)” 、“學(xué)做小學(xué)生” 、“上學(xué)的小書包” 、“畢 業(yè)詩”等主題活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的入學(xué)意識(shí)，激發(fā)幼兒的上學(xué) 愿望，使幼兒的知識(shí)、技能得到提升，為其順利入學(xué)，成為 合格的小學(xué)生奠定基礎(chǔ)。注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新。 開校初， 我根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、 幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時(shí)令等確定主題墻的布置內(nèi)容，盡量 使主題墻的內(nèi)容新穎，且具有美感和真實(shí)感，我還結(jié)合園內(nèi) 開展的聽讀游戲識(shí)字活動(dòng)，