三年級人文與社會

1、課 題 第一課 美麗的天鵝主備教師授課教師課程來自人文與社會授課時間教學(xué)目標(biāo)了解黑龍江省版圖的地理位置、來歷、意義。教學(xué)流程 一、導(dǎo)入我們從小唱著家鄉(xiāng)的歌，喝著家鄉(xiāng)的水，家鄉(xiāng)的一草一木都是那樣親切。讓我們一起來看看美麗的家鄉(xiāng)吧！二、授新課1、看地圖，找家鄉(xiāng)。我們的家鄉(xiāng)在祖國的東北角。2、讀知識窗，了解黑龍江省的一些常識。3、描輪廓，繪家鄉(xiāng)。三、拓展我經(jīng)?？春邶埥l(wèi)視，發(fā)現(xiàn)黑龍江電視臺的臺標(biāo)不是天鵝，而是一個“龍”字，這是為什么呢？補充或創(chuàng)新板書設(shè)計： 第一課 美麗的天鵝 1.地理位置 2.來歷 3.意義課后反思：課 題 第二課天鵝在飛翔主備教師授課教師課程來自人文與社會授課時間教學(xué)目標(biāo)了解黑龍

2、江的驕傲。教學(xué)流程 一、導(dǎo)入：富饒、美麗的黑龍江是令人神往的地方，這只美麗的天鵝，正在中國的東北邊陲展翅飛翔。二、授新課：1、說一說：你了解的黑龍江。2、知識窗：讀一讀，你知道了什么？3、生機(jī)勃勃的天鵝：冰雪節(jié)、雙峰林場、哈爾濱啤酒、哈爾濱之夏音樂會。三、拓展：以我的家鄉(xiāng)辦一份手抄報，宣傳一下我的家鄉(xiāng)。補充或創(chuàng)新板書設(shè)計： 第二課天鵝在飛翔 冰雪節(jié)、雙峰林場 哈爾濱啤酒、 哈爾濱之夏音樂會。課后反思：課 題 第三課這是我的家 主備教師授課教師課程來自人文與社會授課時間教學(xué)目標(biāo)了解家鄉(xiāng)的“成員”、家鄉(xiāng)的寶貝等等教學(xué)流程 一、導(dǎo)入：繼續(xù)了解我的家鄉(xiāng)黑龍江。二、授新課：1、細(xì)說我的家。（1）我的家太

3、陽升起最早的地方，有“中國的東極”之稱。（2）我的家在湖邊上，有“北方綠寶石”的美譽。（3）找一找：你的家在黑龍江省的哪個地區(qū)？2、我“家”的成員。（1）說一說：我“家”中的了不起的成員。（2）想一想：我應(yīng)該為“這個家”做些什么呢？3、我家的寶貝。展示“東北三寶”。三、拓展：為“我的家”畫一幅畫。補充或創(chuàng)新板書設(shè)計： 第三課這是我的家 中國的東極 北方綠寶石課后反思：課 題 勇敢的黑龍主備教師授課教師課程來自人文與社會授課時間教學(xué)目標(biāo)了解黑龍江名字的由來。教學(xué)流程 一、導(dǎo)入：黑龍江省內(nèi)有一條著名的大河，名叫黑龍江，這條河是因一個美麗的傳說而得名的。二、授新課：1、教師講這個美麗的傳說。2、知識

4、窗：了解黑龍江這條河。3、大慶名稱的來歷。三、拓展：1、地名的由來有很多種，除了因傳說命名之外，你還知道哪些地名的由來呢？2、搜集一下家鄉(xiāng)的民間傳說。補充或創(chuàng)新板書設(shè)計： 勇敢的黑龍 1.一個美麗的傳說 2.大慶名稱的來歷課后反思：課 題 天鵝項下的明珠主備教師授課教師課程來自人文與社會授課時間教學(xué)目標(biāo)了解哈爾濱的工業(yè)成就。教學(xué)流程 一、導(dǎo)入：同學(xué)們知道我們省的省會是哪里嗎？二、新課：1、特殊的地理位置：（1）、學(xué)生自己讀書，了解哈爾濱特殊的地理位置。（2）、討論：哈爾濱還有一些雅稱，你知道嗎？2、哈爾濱的城市標(biāo)志：圣索菲亞教堂、龍塔、防洪紀(jì)念館。3、哈爾濱的工業(yè)：你知道哈爾濱有哪些著名的企業(yè)

5、嗎？4、著名的冰雪文化：介紹和描述你知道的哈爾濱國際冰雪節(jié)。三、拓展：課后查一下你的家鄉(xiāng)有哪些標(biāo)志性建筑？有哪些著名的企業(yè)？補充或創(chuàng)新板書設(shè)計： 天鵝項下的明珠1、特殊的地理位置：2、哈爾濱的城市標(biāo)志3、哈爾濱的工業(yè)：課后反思：課 題黑龍江人的性格畫像主備教師授課教師課程來自人文與社會授課時間教學(xué)目標(biāo)了解黑龍江人的各種性格。教學(xué)流程 一、導(dǎo)入：你想了解黑龍江人的性格特點嗎？二、新課：1、豪爽的黑龍江人。你認(rèn)為黑龍江人的豪爽都表現(xiàn)在哪些方面？2、熱情善良的黑龍江人。3、坦誠實在的黑龍江人對黑龍江人的坦誠實在你有什么看法呢？三、拓展：黑龍江人的性格好的方面是什么？不好的方面是什么？補充或創(chuàng)新板書設(shè)

6、計： 黑龍江人的性格畫像 豪爽 熱情善良 坦誠實在課后反思：課 題 迷人的四季主備教師授課教師課程來自人文與社會授課時間教學(xué)目標(biāo)了解家鄉(xiāng)的四季變化特點。教學(xué)流程 一、導(dǎo)入：“一方水土養(yǎng)育一方人”、家鄉(xiāng)四季的變化，一山一水，一草一木，家鄉(xiāng)的發(fā)展變遷，培養(yǎng)了我們黑龍江人與眾不同的性格。二、新課：1、生活環(huán)境和氣候變化。2、想一想：南方和北方的地域差異不僅使人性格不同，連飲食也有很大差異，你能說說黑龍江人的飲食習(xí)慣嗎？為什么會有這樣的特點呢？3、最早生活在黑龍江的人們。4、知識窗。三、總結(jié)：你知道了什么？學(xué)會了什么？補充或創(chuàng)新板書設(shè)計： 迷人的四季 春季百花爭艷，夏季涼爽短暫 秋季稻谷飄香，冬季寒冷漫長課后反思：課 題 制作家鄉(xiāng)名片主備教師授課教師課程來自人文與社會授課時間教學(xué)目標(biāo)了解家鄉(xiāng)人的飲食特色。教學(xué)流程 一、導(dǎo)入：家鄉(xiāng)的人民可愛、淳樸，家鄉(xiāng)的四季風(fēng)光獨特。家鄉(xiāng)的美景，家鄉(xiāng)的人，都值得我們驕傲和自豪！二、新課：1、無限風(fēng)光四季分明。2、黑龍江省十大風(fēng)景名勝。3、無限風(fēng)光著名建筑和建筑者。4、飲食特色。5、濃郁的鄉(xiāng)俗：地方方言連線。三