人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試題

1、第一單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷姓名：班級(jí)：一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。 (37 分)1、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面打“”。(3 分)(1)金秋的香山紅葉似(s sh)火，那一片片楓葉仿佛被染料染紅了似(s sh)的，真美！ (2)我小心地把試卷(jun jun)卷(jun jun)起來(lái)。(3)我懷著好(ho ho)奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，在洞中我感到好(ho ho)害怕。 2、正確書寫詞語(yǔ)。(5 分)r zh wn yn jio zh jin w xi c shn（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）pn dn pn zhn b d r q（ ） （ ）（ ）3、沒(méi)有錯(cuò)別字的一組后面畫“”并把錯(cuò)別字圈出

2、來(lái)改在橫線上。（4 分）a、波瀾壯闊 b、紅葉似火 c、拔地而起 d、峭壁斷涯危峰兀立水平如鏡連綿不斷變化多端綠草如煙（ ） 奇鋒羅列（ ） 突兀森郁（ ） 怪石嶙峋（ ）4、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并完成練習(xí)。(10 分)( )( )不斷 (_)(_)疊疊 盤( )而( ) ( )( )兀立水平( )( ) 波( )壯( )(1) 描寫水的詞語(yǔ)有：_、_。(2) 我能再寫兩個(gè)與畫橫線的詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)：_、_。(3) 上面詞語(yǔ)中運(yùn)用比喻的詞語(yǔ)是：_，我還能寫一個(gè)這樣的詞語(yǔ)：_。 (4)用畫波浪線的詞語(yǔ)寫一句話。_5、選詞填空。(6 分)觀賞欣賞贊賞(1) 我靜靜地( )著優(yōu)美的交響樂(lè)曲。(2) 她那種奮

3、發(fā)向上的精神得到了人們的( )。 (3)大家( )著雜技表演。只要就雖然但是即使也(4) ( )這只是一個(gè)很小的錯(cuò)誤，( )我們不能忽視它。(5) 這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，( )不比做什么，(很值得觀賞。(6)在馬上你用不著離鞍，( )稍一伸手( )可以捧到滿懷心愛(ài)的鮮花。 6、句子訓(xùn)練。(8 分)(1)仿照例句把句子寫具體：例：漓江的水真靜。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)。外面的雨真大。外面的雨真大呀，_。(2)修改病句：內(nèi)洞大概肯定有十來(lái)進(jìn)房子那么大。_(3)改成擬人句：山腳的水流得很慢。_(4)縮句：我在浙江金華，游北山的雙龍洞。_二、教材回顧。 (19

4、 分)1、把下面的詩(shī)句正確連線。(5 分)大漠孤煙直，落木千山天遠(yuǎn)大 ，春江潮水連海平，幾行紅葉樹(shù)，浮天水送無(wú)窮樹(shù)，2、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。(10 分)(1) 望洞庭中“遙望洞庭山水翠，_”運(yùn)用比喻手法描寫洞庭山水美景， 把_比做白銀盤，把湖中的君山比做_。(2) 李白靜靜地凝視著敬亭山，發(fā)出了“_ ，_”的贊嘆，表 達(dá)了對(duì)敬亭山的喜愛(ài)之情。(1) 桂 林 山 水 一 課 是 圍 繞 著 名 句 “ _ ” 來(lái) 寫 的 ， 同 時(shí) 以 詩(shī) 句 “_，_”結(jié)尾，與開(kāi)頭互相照應(yīng)。記金華的雙龍洞 這篇游記有兩條線索：一條是明線，即作者游覽的先后順序；一條是暗線，即作者多次寫到水， 以_為線索。七月的

5、天山一文采用_的順序描繪了天山夏天的 奇異風(fēng)光。3、口語(yǔ)交際。(4 分)春天來(lái)了，大自然勃勃的生機(jī)讓人忍不住想去親近，為此，班里組織了一次春游活動(dòng)，可 是你的好朋友拒絕參加周末班級(jí)組織的春游活動(dòng)，你會(huì)怎樣勸說(shuō)他呢？想一想，寫下來(lái)。 _三、閱讀拓展。 (19 分)(一)課內(nèi)閱讀。(9 分)我攀登過(guò) (鋒峰)巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座(拔撥)地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏(障嶂)，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊， 危峰兀立，怪石(嶙磷)峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)

6、。1、用“”劃去括號(hào)中錯(cuò)誤的字。(2 分)2、用文段中的詞來(lái)概括泰山和香山的特點(diǎn)，分別是_和_。(2 分) 3、作者在描寫桂林的山的時(shí)候，為什么先寫泰山和香山？(3 分)4、文段表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(2 分)(二)課外閱讀。(10 分)游廬山瀑布李白有詩(shī)贊道：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！钡拇_，廬山的瀑布有著一瀉千里 的氣勢(shì)。邁入廬山風(fēng)景區(qū)，你便會(huì)覺(jué)得空氣無(wú)比清新。猛吸兩口，令人 (心曠神怡悠然自得 )。走著走著，感覺(jué)樹(shù)木越來(lái)越密，色彩越來(lái)越綠，而瀑布聲也離我們?cè)絹?lái)越近。先是一陣“嘩嘩”聲，越近越覺(jué)得有狂風(fēng)巨浪向我們襲來(lái)，響徹天空，蓋過(guò)了(門庭若市 在吟唱。人喧馬嘶)，天地間只剩下

7、瀑布3 不知不覺(jué)中，我們來(lái)到了瀑布的腳下。涼絲絲的水花(1)_，落到水面時(shí)還在蹦跳著， 像在歡呼，似在嬉戲。抬頭望去，一匹長(zhǎng)長(zhǎng)的白綢帶正從懸崖上源源不斷地飄下來(lái)，讓你忍不住驚 嘆！4 忽然，天空中下起了一陣銀珠似的急雨，瀑布更加壯觀了。雨水夾雜著瀑布的水花 (2)_。5 雨過(guò)天晴，太陽(yáng)光折射出一道道彩虹。彩虹仙子大概正坐在彩橋上凝視廬山美景呢！彩虹 給廬山瀑布增添了無(wú)窮的魅力。彩虹下的廬山瀑布更壯觀，更動(dòng)人。6 自古以來(lái)，廬山瀑布以它無(wú)窮的魅力贏得過(guò)多少文人墨客的青睞(li)啊！的確，它的美是 那么令人心醉，它是自然界中一顆耀眼的明珠！1、把 a、b 兩個(gè)短句分別還原到文中(1)、(2)兩處。

8、(2 分)a、像賽車在大道上疾馳 b、像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子2、 用“”在括號(hào)里選擇正確的詞語(yǔ)。(2 分)3、 用“”畫出第段中描寫廬山瀑布聲音的句子，用“_”畫出第段中描寫廬山瀑布形 狀的句子。(2 分)4、 請(qǐng)給短文第段各擬一個(gè)小標(biāo)題。(2 分)_5、文中說(shuō)廬山瀑布“是自然界中一顆耀眼的明珠”是因?yàn)? )(多選)(2 分)a、 有許多文人墨客青睞它。b、 雨過(guò)天晴，廬山瀑布經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)彩虹。c、 它有著一瀉千里的氣勢(shì)、響徹天空的聲響。d、 雨中的瀑布?jí)延^，雨過(guò)天晴的瀑布更動(dòng)人。四、習(xí)作展示。 (25 分)學(xué)了本單元，你一定被祖國(guó)各地如畫的風(fēng)光陶醉了吧。你家鄉(xiāng)的景色一定也很美，選一處家 鄉(xiāng)的景物介

9、紹給大家，注意按照一定的順序把景物寫具體。第一組 達(dá)標(biāo)測(cè)試卷參考答案一、1.(1)s, sh, (2)jun, jun, (3)ho, ho,2、乳汁蜿蜒額角浙江無(wú)瑕擦傷攀登屏障拔地而起空暇 稍微 山巒 挺住 民族3、示例： 瑕疵 樹(shù)梢 留戀 家庭 簇?fù)?、連綿重重如鏡曲上危峰瀾闊(1)水平如鏡 (2)斑斑點(diǎn)點(diǎn) (3)水平如鏡波瀾壯闊高高興興紅葉似火(4)示例：我終于看到了連綿不斷的青山。 5、 (1)欣賞 (2)贊賞 (3)觀賞(4)雖然(6)只要但是 (5)即使 就也6、 (1)示例：大得像用盆潑下來(lái)似的(2) 內(nèi)洞大概有十來(lái)進(jìn)房子那么大。(3) 示例：山腳的水流得很慢，好像在留戀這里的美景。 (4)我游雙龍洞。二、1.2、(1)白銀盤里一青螺洞庭湖青螺(2)相看兩不厭只有敬亭山(3)桂林山水甲天下 舟行碧波上人在畫中游 溪流游覽(移步換景)3、示例：多親近自然不但能愉悅心情，還可以增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，這一舉多得的活動(dòng)，你 為什么不參加呢？三、(一)1.鋒撥嶂磷2、 峰巒雄偉 紅葉似火3、 采用對(duì)比的手法，突出桂林的山的奇特。 4、表達(dá)了作者對(duì)桂林的山的贊美之情。(二)1.(1)b (2)a2、心曠神怡,人喧馬嘶,3、先是一陣“嘩嘩”聲，越近越覺(jué)得有狂風(fēng)巨浪向我們襲來(lái)，響徹天空，蓋過(guò)了人喧馬