2021學(xué)校準(zhǔn)備開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練方案.doc

1、2021學(xué)校準(zhǔn)備開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練方案2021年學(xué)校準(zhǔn)備開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練方案一、人員分工及主要職責(zé) 成立由校長為總指揮的疫情防控應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一調(diào)度現(xiàn)場指揮對重大問題進(jìn)行決策。相關(guān)演練人員分成六個工作組：(一)綜合協(xié)調(diào)組1.人員組成組長：_成員：_ _ _2.主要職責(zé)負(fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護(hù)、后勤保障、效果評估等工作;根據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議確定是否停課以及停課的時間班級或年級范圍等;綜合評估各環(huán)節(jié)工作提出改進(jìn)意見不斷優(yōu)化應(yīng)急處置流程。(二)疫情監(jiān)測組1.人員組成 組長：_ 成員：_ _ _2.主要職責(zé)負(fù)責(zé)全校師生晨午檢、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測;疫情發(fā)生后負(fù)責(zé)設(shè)置警戒區(qū)域

2、排查患病學(xué)生的活動軌跡和接觸對象情況確定確切接觸者;對患病學(xué)生情況持續(xù)關(guān)注每天加強疫情防控與巡視對其班級及學(xué)校其他同學(xué)加強后續(xù)觀察和情況排查。(三)救治處置組1.人員組成 組長：_ 成員：_ _ _2.主要職責(zé)疫情發(fā)生后立即組織患病學(xué)生隔離和初步診斷救治;利用校園廣播通知各班學(xué)生立即停止室外活動回到班級;確保發(fā)熱學(xué)生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立避免交叉感染。(四)對外聯(lián)絡(luò)組1.人員組成 組長：_ 成員：_ _ _2.主要職責(zé)出現(xiàn)疫情后及時聯(lián)系定點醫(yī)院并通知學(xué)生家長;按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況;協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。(五)消毒防疫組1.人員組

3、成 組長：_ 成員：_ _ _2.主要職責(zé)負(fù)責(zé)對出現(xiàn)疫情癥狀學(xué)生經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進(jìn)行應(yīng)急消毒;根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作并在學(xué)生離開隔離觀察室后對留觀室進(jìn)行終末消毒同時做好記錄。(六)宣傳教育組1.人員組成 組長：_ 成員：_ _ _2.主要職責(zé)負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論穩(wěn)定師生及家長情緒;對隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生不恐慌、不猜測、不傳謠保持積極健康的心態(tài)。二、場景設(shè)置及處置流程(一)每日晨檢演練發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀1.參與晨檢的疫情監(jiān)測組老師提前到達(dá)學(xué)校進(jìn)行消毒、體溫檢測等環(huán)節(jié)處理做好學(xué)生晨檢準(zhǔn)備。2.學(xué)生到達(dá)校門處按照疫情防控

4、工作預(yù)案中規(guī)定的各班級入校次序在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進(jìn)入校園。3.綜合協(xié)調(diào)組老師要引導(dǎo)學(xué)生按指定專屬通道排隊前后保持一米距離有序進(jìn)入測溫區(qū);及時疏散來護(hù)送的家長不聚集。4.疫情監(jiān)測組老師對到校學(xué)生依次進(jìn)行手部消毒、健康情況詢問等待學(xué)生進(jìn)入指定通道口晨檢老師檢測學(xué)生體溫檢測體溫正常的學(xué)生迅速按照指定通道進(jìn)入教室。5.在演練中發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常疫情監(jiān)測組老師立即向當(dāng)日值班校領(lǐng)導(dǎo)(現(xiàn)場總指揮)報告。6.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩?jǐn)y帶測量設(shè)備快速到達(dá)晨檢區(qū)對學(xué)生癥狀進(jìn)行再次核實核實后：體溫37.3。救治處置組老師立即向?qū)W校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長_校長報告

5、情況申請批準(zhǔn)將該同學(xué)帶至學(xué)校隔離室進(jìn)行隔離并啟動應(yīng)急預(yù)案。7.學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長_校長啟動應(yīng)急處置流程。(二)課間活動演練發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀1.上課前消毒防疫組負(fù)責(zé)對所有教室門把手、走廊地面、衛(wèi)生間等重點部位進(jìn)行搽拭或噴灑消毒補充衛(wèi)生間洗手液。2.課間休息上衛(wèi)生間時需經(jīng)當(dāng)班教師批準(zhǔn)分批分開(保持1米間距)按規(guī)定路線到衛(wèi)生間方便后要用洗手液清洗手部再按規(guī)定路線返回教室。3.大課間活動時班主任打開教室所有門窗進(jìn)行通風(fēng)讓學(xué)生保持間距到指定區(qū)域開展活動一、二年級在教學(xué)樓前三、四年級在塑膠跑道五、六年級在圖書館右側(cè)空地開展適度體育鍛煉。4.課間活動過程中發(fā)現(xiàn)一同學(xué)精神萎靡并伴有咳嗽等疑似

6、癥狀隨后老師將該同學(xué)迅速帶離至空地區(qū)域并將情況報告到當(dāng)日值班校領(lǐng)導(dǎo)(現(xiàn)場總指揮)。5.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩?jǐn)y帶測量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置對學(xué)生癥狀進(jìn)行再次核實核實后：體溫37.6。救治處置組老師立即向?qū)W校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長_校長報告情況申請批準(zhǔn)將該同學(xué)帶至學(xué)校隔離室進(jìn)行隔離并啟動應(yīng)急預(yù)案。6.學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長_校長啟動應(yīng)急處置流程。(三)食堂就餐演練發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)腹瀉等疑似癥狀1.學(xué)生、教職工錯時就餐、分散就餐時間安排：11：10-11：30一、二年級;11：30-11：50三、四年級;11：50-12：10五、六年級。2.師生就餐須佩戴口罩取用餐具和到

7、售賣窗口購買即取即走坐下吃飯的最后一刻才摘口罩就餐結(jié)束后立即佩戴口罩并離開。3.避免面對面就餐和扎堆就餐就餐間隔在1米以上就餐中不交流、少說話避免交叉感染。4.用餐結(jié)束后佩戴好口罩檢查桌面保持干凈按一米距離排隊將剩飯菜倒進(jìn)泔水桶餐盤、餐具分類送到相應(yīng)回收桶。5.就餐過程中發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)腹瀉等癥狀隨即對該生進(jìn)行體溫測量顯示37.8值班老師立即報告當(dāng)日值班校領(lǐng)導(dǎo)(現(xiàn)場總指揮)。6.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩?jǐn)y帶測量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置對學(xué)生癥狀進(jìn)行再次核實核實后：體溫37.4。救治處置組老師立即向?qū)W校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長_校長報告情況申請批準(zhǔn)將該同學(xué)帶至學(xué)校隔離室進(jìn)行隔離

8、并啟動應(yīng)急預(yù)案。7.學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長_校長啟動應(yīng)急處置流程。(四)下午放學(xué)演練發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)嘔吐等疑似癥狀1.放學(xué)時為避免學(xué)生和家長大面積群體接觸學(xué)校分時間段、分年級、分班級實行錯峰放學(xué)。2.各班級按照規(guī)定時間準(zhǔn)時放學(xué)班級間間距為10米左右。班主任嚴(yán)控時間點將學(xué)生有序送至指定接送點確保學(xué)生安全。3.放學(xué)前班主任對學(xué)生進(jìn)行一分鐘防疫和安全教育提醒。每一方隊都安排值班領(lǐng)導(dǎo)、老師護(hù)送綜合協(xié)調(diào)組在大門口指揮疏導(dǎo)過往車輛。低年級家長全部按照指定區(qū)域在校外等候杜絕人員聚集。4.在放學(xué)過程中某班發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)嘔吐體溫測量為37.9。值班老師立即報告當(dāng)日值班校領(lǐng)導(dǎo)(現(xiàn)場總指揮)。5.總指揮立即指令救治

9、處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩?jǐn)y帶測量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置對學(xué)生癥狀進(jìn)行再次核實核實后：體溫37.5。救治處置組老師立即向?qū)W校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長_校長報告情況申請批準(zhǔn)將該同學(xué)帶至學(xué)校隔離室進(jìn)行隔離并啟動應(yīng)急預(yù)案。6.學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長_校長啟動應(yīng)急處置流程。(五)疫情發(fā)生后啟動應(yīng)急處置流程1.報告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人值班老師或班主任立即向當(dāng)日值班校領(lǐng)導(dǎo)報告情況值班領(lǐng)導(dǎo)待核實情況后向?qū)W校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組匯報由領(lǐng)導(dǎo)小組組長啟動應(yīng)急處置流程綜合協(xié)調(diào)、疫情監(jiān)測、救治處置、對外聯(lián)絡(luò)、消毒防疫、宣傳教育各組當(dāng)班教職工按照職責(zé)分工開展工作。(各組迅速進(jìn)入崗位)2.隔離。迅速將患病學(xué)生帶到隔離室觀察

10、穩(wěn)定學(xué)生情緒后對疫情學(xué)生進(jìn)行初步救治?；疾W(xué)生所在班級其他學(xué)生停止校內(nèi)常態(tài)活動轉(zhuǎn)移到備用教室消毒防疫組對該班教室進(jìn)行消毒。(救治處置組、消毒防疫組)3.送醫(yī)。立即通知學(xué)生家長由家長自駕接學(xué)生去醫(yī)院就醫(yī);如果家長不能及時趕到就撥打120;如120遇突發(fā)情況不能及時趕到迅速調(diào)用學(xué)校公務(wù)車輛將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診。(綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡(luò)組)4.排查。排查發(fā)熱學(xué)生的活動軌跡、上學(xué)所乘交通工具、入校晨檢或就餐過程周圍人員確定密切接觸者;同時對患病學(xué)生所在班級老師及其他同學(xué)進(jìn)行體溫測量、記錄。(綜合協(xié)調(diào)組、疫情監(jiān)測組)5.上報。如學(xué)生被確診為疑似病例或確診病例及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小

11、組由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時間上報區(qū)教體局和疾控中心;并將密切接觸者排查情況通報相關(guān)師生家長及所在街道(社區(qū))。(綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡(luò)組)6.消毒。立即對隔離觀察區(qū)、疫情學(xué)生活動區(qū)域進(jìn)行應(yīng)急消毒處理。(消毒防疫組) 7.評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議確定是否停課以及停課的時間、班級或年級范圍并將意見報告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策。(綜合協(xié)調(diào)組) 8.善后。加強校園輿情管理引導(dǎo)全校師生不單獨接受采訪或?qū)ν庹務(wù)摬慌臄z和發(fā)布相關(guān)視頻不主觀臆測、夸大其詞不以個人名義向外提供信息以上級部門正式發(fā)布的信息為準(zhǔn);積極做好患病學(xué)生的家訪工作每天知道患病學(xué)生的身體狀況做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo)

12、;對所在班級其他學(xué)生也要做好跟蹤提高日常體溫監(jiān)測頻次。(宣傳教育組、疫情監(jiān)測組) 三、總結(jié)反思及改進(jìn)提高 演練結(jié)束后綜合協(xié)調(diào)要梳理演練現(xiàn)場體溫檢測、發(fā)熱學(xué)生留觀等待區(qū)觀察、學(xué)校應(yīng)急響應(yīng)、疫情處置規(guī)范化工作和各部門間的協(xié)調(diào)能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)收集教職工提出的意見建議。針對問題進(jìn)一步優(yōu)化流程、完善預(yù)案、增強配合、積累經(jīng)驗全面提高學(xué)校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力確保開學(xué)后疫情防控工作萬無一失!2021年學(xué)校準(zhǔn)備開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練方案為全面提高新冠疫情防控應(yīng)急水平檢驗學(xué)校開學(xué)準(zhǔn)備工作方案和疫情防控工作方案的科學(xué)性和可操作性保障全體師生員工的身體健康與生命安全3月30日下午自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉行了2021

13、年春季開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練。學(xué)校中層及以上干部、2021級高考班班主任以及宿舍管理老師、安保人員參加了演練。市教育體育局副局長馮灝帶領(lǐng)相關(guān)科室負(fù)責(zé)人到校指導(dǎo)。演練開始前學(xué)校黨委書記、校長李浩平強調(diào)了本次演練的重要性要求全體成員本著對師生負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真演習(xí)通過演習(xí)發(fā)現(xiàn)方案中的問題以便提前做出調(diào)整。此次演練分為五個場景：校門口進(jìn)出通道、留觀室、班級授課、食堂就餐、寢室就寢。每個場景中設(shè)置一名體溫異常學(xué)生檢測老師發(fā)現(xiàn)異常后迅速上報值班組然后立即啟動學(xué)校應(yīng)急預(yù)案。整個演練過程完全按照實際操作程序進(jìn)行以確保方案的可操作性。全體參與人員按照方案分配角色認(rèn)真參加模擬演練演練各個環(huán)節(jié)密切配合工作緊張有序任務(wù)順

14、利完成達(dá)到了演練的預(yù)期效果。演練結(jié)束后馮灝副局長再次聽取了學(xué)校關(guān)于開學(xué)時間、清潔消毒、體溫檢測、上課調(diào)整、實訓(xùn)安全、頂崗實習(xí)學(xué)生安排以及師生員工和食堂物資準(zhǔn)備情況等方面的匯報并與學(xué)校班子成員就食堂定人定位、錯時分段和省外學(xué)生返校隔離措施等重點工作做了認(rèn)真研究。馮灝副局長要求學(xué)校班子要重視疫情防控工作認(rèn)真謀劃新學(xué)期開學(xué)工作確保師生健康平安。自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校堅持更嚴(yán)更細(xì)更實的行動原則堅持以生命健康為先的工作原則積極做好復(fù)學(xué)準(zhǔn)備。目前學(xué)校物資準(zhǔn)備充足口罩、酒精、消毒液、體溫測量儀等各種防疫物資全部到位并設(shè)立了隔離室。為確保開學(xué)安全演練結(jié)束后學(xué)校再次召開黨委會就開學(xué)工作做進(jìn)一步的細(xì)化安排。2021年學(xué)

15、校準(zhǔn)備開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練方案為進(jìn)一步提高學(xué)校新冠肺炎疫情應(yīng)急處置能力做好新冠肺炎疫情防控工作確保學(xué)校開學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序師生的健康和安全我校結(jié)合實際情況制定本校疫情防控應(yīng)急演練方案：一、人員分工及主要職責(zé)1、成立由校長為總指揮的疫情防控應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一調(diào)度現(xiàn)場指揮對重大問題進(jìn)行決策。組長：_副組長：_ _成員：_ _ _小組下設(shè)立演練評估組、疫情監(jiān)測組、現(xiàn)場消毒組、信息排查組、隔離工作組、宣傳維穩(wěn)組等2、演練評估組組長：_成員：_ _ _主要職責(zé)：負(fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護(hù)、后勤保障、效果評估等工作;根據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議確定是否停課以及停課的時間班級或年級范圍等;綜

16、合評估各環(huán)節(jié)工作提出改進(jìn)意見不斷優(yōu)化應(yīng)急處置流程。3、疫情監(jiān)測組組長：_成員：_ _ _主要職責(zé)負(fù)責(zé)全校師生晨午檢、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測;疫情發(fā)生后負(fù)責(zé)排查患病學(xué)生的活動軌跡和接觸對象情況確定確切接觸者;對患病學(xué)生情況持續(xù)關(guān)注每天加強疫情防控與巡視對其班級及學(xué)校其他同學(xué)加強后續(xù)觀察和情況排查。4、現(xiàn)場消毒組組長：_成員：_ _ _主要職責(zé)負(fù)責(zé)對進(jìn)入校園的師生、物品進(jìn)行消毒;負(fù)責(zé)對出現(xiàn)疫情癥狀學(xué)生經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進(jìn)行應(yīng)急消毒;根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作并在學(xué)生離開隔離觀察室后對留觀室進(jìn)行終末消毒同時做好記錄。5、信息排查組組長：_成員：_ _ _主要職責(zé)：排

17、查隔離密切接觸者出現(xiàn)疫情后及時聯(lián)系定點醫(yī)院并通知學(xué)生家長;按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況;協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。6、隔離工作組組長：_成員：_ _ _主要職責(zé)：疫情發(fā)生后立即組織患病學(xué)生隔離和初步診斷救治;利用校園廣播通知各班學(xué)生立即停止室外活動回到班級;確保發(fā)熱學(xué)生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立避免交叉感染。7、宣傳維穩(wěn)組組長：_成員：_ _ _主要職責(zé)：普及疫情防控相關(guān)知識負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論穩(wěn)定師生及家長情緒;對隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生不恐慌、不猜測、不傳謠保持積極健康的心態(tài)。二、場景設(shè)置及演練流程在開學(xué)前組織教職工開

18、展三次全面的疫情防控應(yīng)急演練使各工作組熟練工作流程落實演練環(huán)節(jié)進(jìn)一步提升應(yīng)對突發(fā)事件的能力。場景一：入校體溫檢測演練學(xué)校大門是校園疫情防控的第一道防線把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要。演練從模擬學(xué)生排隊等候進(jìn)入校園開始早晨入校時學(xué)生戴好口罩手持健康卡并保持一米左右間距分三條通道排隊進(jìn)入學(xué)校。入校時依次走過測溫區(qū)檢測人員在二邊用測溫儀對學(xué)生逐個進(jìn)行體溫檢測并對學(xué)生自行車、書包等物品進(jìn)行消毒。體溫正常、無其他癥狀者有序進(jìn)入班級上課。體溫異常的學(xué)生由專人帶至隔離區(qū), 送至復(fù)測區(qū)由校醫(yī)再次用水銀溫度計對學(xué)生體溫進(jìn)行檢測。同時將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉。場景二：教室體溫檢測演練學(xué)生戴好口罩進(jìn)入教室后由班主任再

19、次逐一對學(xué)生進(jìn)行體溫檢測體溫全部正常等候上課。疫情監(jiān)測組對體溫檢測和消毒做好記錄。當(dāng)檢測有學(xué)生溫度異常時班主任老師馬上詢問該生情況聯(lián)系防疫員及時將學(xué)生臨時帶至隔離室處理由消毒組派專人對教室進(jìn)行清潔消毒。場景三：晨午檢演練在學(xué)生上交健康卡的基礎(chǔ)上每天進(jìn)行晨檢、午檢對缺勤學(xué)生進(jìn)行電話跟蹤了解其具體情況。在午餐前由班主任為學(xué)生進(jìn)行測溫疫情監(jiān)測組做詳細(xì)記錄如發(fā)現(xiàn)異常情況由專人將學(xué)生送至隔離室現(xiàn)場消毒組進(jìn)行班內(nèi)消毒并對學(xué)生進(jìn)行疏散同時通知家長逐級上報相關(guān)部門。每天對教室進(jìn)行至少3次通風(fēng)放學(xué)后進(jìn)行一次徹底消毒門把手、教學(xué)用品等隨時用酒精進(jìn)行擦拭。場景四：學(xué)生用餐演練學(xué)生、教職工實行錯時就餐、分散就餐時間安

20、排：11：00-11：20一、二年級;11：25-11：45三、四年級;11：50-12：10五、六年級。師生就餐時須佩戴口罩進(jìn)入食堂時需排隊洗手進(jìn)行間隔水龍頭洗手用手部烘干機烘干。分兩隊排列取餐隊伍間隔在1米以上。疫情監(jiān)測組對學(xué)生進(jìn)行體溫檢測。體溫異常者按照異常情況處理。食堂分發(fā)套餐即取即走實行分區(qū)用餐到餐位坐下吃飯的最后一刻才摘口罩就餐結(jié)束后立即佩戴口罩并離開。避免面對面就餐和扎堆就餐就餐間隔在1米以上實行錯位就餐。就餐中不交流、少說話避免交叉感染。用餐結(jié)束后佩戴好口罩檢查桌面保持干凈按一米距離排隊將剩飯菜倒進(jìn)泔水桶餐盤、餐具分類送到相應(yīng)回收桶。用餐后食堂對全部餐具和就餐環(huán)境進(jìn)行消毒。場景

21、五：下午放學(xué)演練把好離校關(guān)下午放學(xué)后為避免學(xué)生和家長大面積群體接觸學(xué)校分時間段、分年級、分班級實行錯峰放學(xué)。時間安排：15:00一年級15：30二年級16:00三年級16:30四年級17:00五年級17:30六年級。各班級按照規(guī)定時間準(zhǔn)時放學(xué)班級間間距為10米左右。班主任嚴(yán)控時間點將學(xué)生有序送至指定接送點確保學(xué)生安全。放學(xué)時排隊大家都保持一米的間距家長隊伍和孩子隊伍面對面排列家長在隊伍中的位子要和孩子保持一致家長和孩子一一對應(yīng)接自己的孩子接到孩子的就立即回家不聚集。場景六：異常情況處置演練當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常時迅速啟動應(yīng)急預(yù)案教師報告給學(xué)校異常情況處置負(fù)責(zé)人,然后由專人帶領(lǐng)學(xué)生到指定隔離室,同時將同教室內(nèi)學(xué)生轉(zhuǎn)移至備用教室之后對教室進(jìn)行消毒通風(fēng)。 具體步驟如下：1.報告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人值班老師或班主任立即學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)小組啟動應(yīng)急處置流程疫情監(jiān)測組、現(xiàn)場消毒組、信息排查組、隔離工作組相關(guān)教職工迅速進(jìn)入崗位按照職責(zé)分工開展工作。(疫情監(jiān)測組)2.隔離。迅速將患病學(xué)生帶到隔離室觀察穩(wěn)定學(xué)生情緒后再次測量體溫并對疫情學(xué)生進(jìn)行初步救治?；疾W(xué)生所在班級其他學(xué)生停止校內(nèi)常態(tài)活動轉(zhuǎn)移到備用教室現(xiàn)場消毒