北師大版四年級數(shù)學下冊教學工作總結(jié)

1、四年級下冊數(shù)學教學工作總結(jié)黃釗一學期來，緊張忙碌而收獲多多。我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極 探索，改革課堂教學。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合 起來，積極探索，改革數(shù)學課堂教學，收到很好的效果。一、了解班級學生實際情況。我根據(jù)所任教班級的實際情況，優(yōu)生不是很多，中等生卻比比皆是。大家都知道：如果 孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能？又談什么基礎的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數(shù)的 中等生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。應該說任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對差生 則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，而看

2、不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步。我注意幫助他們找到優(yōu)、 缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適 得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。 我作為一名教育者，在對待中差生時，時常注意自我調(diào)控。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛 偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和 看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自 由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意

3、理解他們，高興地 接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。二、認真做好備課、積極參與上課、聽課等教研活動。我能認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備 課組活動，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水 平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學 數(shù)學教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層 層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性 特點去點拔引導，對于個

4、別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對 人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范， 讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，本人除注重研 究教材，把握好基礎。通過培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高 課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。在業(yè)務上，本人年輕從教時間短。所以要積極利用各種機會，學習教育教學新理念，鉆 研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到 的新課程理念結(jié)合

5、本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂 40 分鐘的效率。課余， 我向右經(jīng)驗的老師探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高；我們領導還為我們 在學校的隨筆網(wǎng)上建立自己的工作室，偶爾寫一些自己平時的教學反思和經(jīng)驗總結(jié)點滴等等。 從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課 堂 40 分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平 等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生 解決學習上與生活上的各種困惑。同時，

6、面對個別調(diào)皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。大班教學，紀 律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生，我既要關(guān)愛大部分學生，又要面對個別不 守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合；課余，我 讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一年來，學生們原本薄 弱的基礎，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。三、作好復習工作在復習時，我能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生， 幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分 學生接受能力較差，學習自

7、覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導致本學期教學 成績未達所想。在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強 對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，不斷探討提高學生興趣，促進學生全 面發(fā)展的有效機制；繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們一代教育好，培養(yǎng)好， 爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。篇二：北師大版四年級下冊數(shù)學教學工作總結(jié)四年級下冊數(shù)學教學工作總結(jié)第六小學 白美娥一學期來，緊張忙碌而收獲多多。我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極 探索，改革課堂教學

8、。把新高效課堂的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合 起來，積極探索，改革數(shù)學課堂教學，收到良好的效果。一、了解班級學生實際情況。我根據(jù)所任教班級的實際情況，優(yōu)生不是很多，中等生卻比比皆是。大家都知道：如果 孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能？又談什么基礎的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數(shù)的 中等生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。應該說任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對差生 則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步。我注意幫助他們找到優(yōu)、 缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩

9、子，厭惡、責罵只能適 得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。 我作為一名教育者，在對待中差生時，時常注意自我調(diào)控。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛 偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和 看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自 由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地 接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。二、認真做好備課、積極參與上課、聽課等教研活動。我能認真制定

10、教學計劃，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備 課組活動，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水 平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學 數(shù)學教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層 層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性 特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對 人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過

11、現(xiàn)實生活中的典范， 讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，本人除注重研 究教材，把握好基礎。通過培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高 課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。在業(yè)務上，積極利用各種機會，學習教育教學新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進行 “自我充電”，以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際， 努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂 40 分鐘的效率。課余，我向右經(jīng)驗的老師探討教學 過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高；我們領導還為

12、我們在學校的隨筆網(wǎng)上建立自己 的工作室，偶爾寫一些自己平時的教學反思和經(jīng)驗總結(jié)點滴等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂 40 分鐘的效率，我們要與 時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平 等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生 解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。大班教學，紀 律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生，我既要關(guān)愛大部分

13、學生，又要面對個別不 守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合；課余，我 讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一年來，學生們原本薄 弱的基礎，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。三、作好復習工作在復習時，我能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生， 幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分 學生接受能力較差，學習自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導致本學期教學 成績未達所想。在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強 對

14、個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，不斷探討提高學生興趣，促進學生全 面發(fā)展的有效機制；繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們一代教育好，培養(yǎng)好， 爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。篇三：北師大版四年級數(shù)學下冊教學總結(jié)四年級下期數(shù)學教學工作總結(jié)二 0 一二年六月四年級數(shù)學下冊教學工作總結(jié)忙碌的人總覺得時間勿勿而過 ,空閑的人總覺得時間走得很慢 ,回顧一個學期的教學工作 , 有苦也有樂,完成了教學任務,學生得到了必需知識的修養(yǎng),得到了素質(zhì)的提高。為了今后更好 的工作,積累經(jīng)驗,對本期的數(shù)學教學工作特總結(jié)如下述。

15、一 、認真做好課前的準備。每一節(jié)課都是經(jīng)過認真構(gòu)思和計劃的。作為一名育人工作者,我們的一言一行直接影響孩 子,所以本人認真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌 握知識的邏輯。適當?shù)难a充相關(guān)資料,讓學生在課堂上能學到有些書本沒有提及到但是又是必 須要掌握的知識。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新 知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。上課的時候發(fā)現(xiàn)學生某些以前已經(jīng)學過的知識 掌握得不穩(wěn)固就適當及時進行補充復習,讓學生重新回憶已學知識同時在原有的知識基礎上進 行新的知識拓展學習?？紤]教法,根據(jù)不同的知識特點用不同的方法把已掌握的

16、教材知識傳授 給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為了更形象的教學,充分利用各種教具, 同時為了調(diào)動學生的積極性采用比賽的形式來上課。讓學生多動手,積極發(fā)現(xiàn)問題提出問題從 而引出結(jié)論,在教學里讓學生思考發(fā)現(xiàn)規(guī)律和引出結(jié)論。為了激發(fā)孩子們對數(shù)學的興趣,我常 嘗試用不同的教學方法。比如,他們喜歡比賽,我就抓住這個特點,把全班分成四個大組,一起 比賽,上新課時比賽看看哪個組最快發(fā)現(xiàn)規(guī)律和結(jié)論,練習課就比賽看看哪組的同學最快全部 做完而且是又快又準確。平時上課都盡量能穿插和該節(jié)學習內(nèi)容有關(guān)的小活動。比如該班學生 的反應比較慢,口算能力比較差,為此本人專門制作了大量的口算卡片,每天上課之前都

17、抽幾分 鐘搶答。而這些小活動也使學生熱情高漲,不知不覺的喜歡上數(shù)學了。二、課堂教學。組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定 性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學 生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負 擔。課堂上,提倡動靜相宜,動時,積極熱烈,敢于動手操作、樂于參與實踐活動,暢所欲言。 如我們講授畫角時,讓他們親自動手,同桌結(jié)合掌握畫角的過程,注意事項；靜時,暝思苦想,勤 于思考。另外,課堂教學中注意營造民主的氛圍,激發(fā)學生興趣。作為教師,我必須尊重學生的

18、 人格,維護學生的自尊,平等地與學生交流,跟學生說話,傾聽學生的心聲,按學生之所需,拋磚 引玉,為在知識海洋里前行的學生指明方向。把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習 環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學 改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。把課 堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、 態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間 學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。三、力求知識傳授的完美。這一學期的教學中,每上完一節(jié)課都

19、會進行自我檢討,力求不斷的提高自我教學質(zhì)量。比 如上幾何知識的課我總要準備很多資料,制作相關(guān)的圖片,以讓學生能形象的理解幾何概念,但 是還是發(fā)現(xiàn)我們班的學生對幾何的知識非常的不敏感,本人也經(jīng)常給他們補習幾何知識,可是 還是發(fā)現(xiàn)有部分學生連低年級學過的“直角等于多少度”這樣的問題都回答不出來。我也想,這 方面除了學生本身的問題之外,我覺得我也該找更好的方法去讓學生理解抽象的幾何問題。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前 進,做個合格稱職真正能幫到學生的好教師。梧溪小學何漢中2012 年 6 月 24 日篇四：北師大版四年級下冊數(shù)學教學工作總結(jié)四年級下冊

20、數(shù)學教學工作總結(jié)神木七小 劉厚林轉(zhuǎn)眼間一學期即將過去，回顧開學初的教學工作計劃，仿佛昨天一般?，F(xiàn)在就本學期的 教學工作總結(jié)如下：一、了解班級學生實際情況我根據(jù)所任教班級的實際情況，優(yōu)生不是很多，中等生卻比比皆是。大家都知道：如果 孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能？又談什么基礎的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數(shù)的 中等生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。應該說任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對差生 則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步。我注意幫助他們找到優(yōu)、 缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：

21、差生也是孩子，厭惡、責罵只能適 得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。 我作為一名教育者，在對待中差生時，時常注意自我調(diào)控。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛 偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和 看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自 由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地 接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。二、認真做好備課、積極參與上課、聽課等教研活動我能

22、認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備 課組活動，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認 真的形象去面對學生。按照小學數(shù)學教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德 為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性 特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對 人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績

23、。通過現(xiàn)實生活中的典范， 讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，本人除注重研 究教材，把握好基礎。通過培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高 課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。在業(yè)務上，本人年輕從教時間短。所以要積極利用各種機會，學習教育教學新理念，鉆 研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到 的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂 40 分鐘的效率。課余， 我向右經(jīng)驗的老師探討教學過程中遇到的各種問題，

24、互相學習，共同提高；我們領導還為我們 在學校的隨筆網(wǎng)上建立自己的工作室，偶爾寫一些自己平時的教學反思和經(jīng)驗總結(jié)點滴等等。 從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課 堂 40 分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平 等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生 解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的 辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。大班教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。

25、面對各層次 的學生，我既要關(guān)愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與 個別輔導相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提 高。一年來，學生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。三、作好復習工作在復習時，我能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生， 幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分 學生接受能力較差，學習自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導致本學期教學 成績未達所想。在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自

26、己的教學水平，還要多下功夫加強 對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，不斷探討提高學生興趣，促進學生全 面發(fā)展的有效機制；繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們一代教育好，培養(yǎng)好， 爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。篇五：北師大版四年級數(shù)學下冊教學總結(jié)四年級數(shù)學下冊教學工作總結(jié)回顧一個學期的教學工作,有苦也有樂,完成了教學任務,學生得到了必需知識的修養(yǎng),得 到了素質(zhì)的提高。為了今后更好的工作,積累經(jīng)驗,對本期的數(shù)學教學工作特總結(jié)如下述。一 、認真做好課前的準備。每一節(jié)課都是經(jīng)過認真構(gòu)思和計劃的。作為一名育人工

27、作者,我們的一言一行直接影響孩 子,所以本人認真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌 握知識的邏輯。適當?shù)难a充相關(guān)資料,讓學生在課堂上能學到有些書本沒有提及到但是又是必 須要掌握的知識。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新 知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。上課的時候發(fā)現(xiàn)學生某些以前已經(jīng)學過的知識 掌握得不穩(wěn)固就適當及時進行補充復習,讓學生重新回憶已學知識同時在原有的知識基礎上進 行新的知識拓展學習?？紤]教法,根據(jù)不同的知識特點用不同的方法把已掌握的教材知識傳授 給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為了更形象的教學,充分利用各種教具,同時為了調(diào)動