點陣顯示電路.

1、燕山大學(xué)課程設(shè)計說明書燕山大學(xué)課程設(shè)計說明書題目：點陣顯示電路學(xué)院（系）：年級專業(yè)：學(xué) 號：學(xué)生姓名：指導(dǎo)教師：教師職稱：燕山大學(xué)課程設(shè)計（論文）任務(wù)書院（系）：電氣工程學(xué)院基層教學(xué)單位：電子實驗中心學(xué)號學(xué)生姓名專業(yè)（班級）設(shè)計題目點陣顯示電路設(shè) 計 技 術(shù) 參 數(shù)控制顯示方式如下：由小到大顯示方塊“口”（均為四周亮中間滅）圖形 口 的顏色為紅綠交替變換。（即第一次 口為紅色，第一次為綠色，依此類推）設(shè) 計 要 求用雙色點陣電路實現(xiàn)顯示工 作 量學(xué)會使用 Max+Plusll軟件和實驗箱；獨立完成電路設(shè)計，編程下載、連接電路和調(diào)試；參加答辯并書寫任務(wù)書。工 作 計 劃1. 了解EDA的基本知識

2、，學(xué)習(xí)使用軟件Max+Plusll，下發(fā)任務(wù)書，開始電路設(shè)計；2. 學(xué)習(xí)使用實驗箱，繼續(xù)電路設(shè)計；3. 完成電路設(shè)計；4. 編程下載、連接電路、調(diào)試和驗收；5. 答辯并書寫任務(wù)書參 考 資 料數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)閻石主編.咼等教育出版社.EDA課程設(shè)計B指導(dǎo)書.指導(dǎo)教師簽字基層教學(xué)單位主任簽字說明：此表一式四份，學(xué)生、指導(dǎo)教師、基層教學(xué)單位、系部各一份。第1章設(shè)計說明 11.1 設(shè)計思路 11.2 模塊介紹 11.3 真值表 2第2章設(shè)計原理圖 5第3章波形仿真圖 7第4章管腳鎖定與硬件連接 7第5章總結(jié) 9參考文獻 10燕山大學(xué)課程設(shè)計說明書第16頁共11頁第一章設(shè)計說明1.1設(shè)計思路根據(jù)任務(wù)書

3、可以得到以下任務(wù)目的及解決方法：1）用一片3-8譯碼器進行行掃描；2）分別用一片3-8譯碼器控制列，與控制行的3-8譯碼器配合，在8-8矩陣中分別顯示出由小到大變化的口字；3）再選用一片八進制計數(shù)器同時控制四個3-8譯碼器以達到行掃描的目的和保證控制行的與控制列的3-8譯碼器同步，；4）為達到四個口字分別顯示和視覺延時效果，用一片計數(shù)器及4-16譯碼器輸出的不同數(shù)制1、3、5、7分別控制四個控制列的譯碼器5）為了達到口字的視覺延時效果，需要控制行掃描的八進制計數(shù)器的時鐘脈沖頻率高，而控制列的計數(shù)器的時鐘脈沖頻率低（并且要保證高頻率是低頻率的8的整數(shù)倍）。1.2模塊介紹根據(jù)設(shè)計目的及解決方法可以

4、將整個設(shè)計分為四個模塊：模塊一：控制行掃描的模塊用一片3-8譯碼器控制行低電平從第一行到第八行依次出現(xiàn)模塊二：控制四個由小到大的口顯示的模塊根據(jù)真值表，分別用一片 3-8譯碼器配合模塊一控制列電平的高低使8-8矩陣依次由小到大顯示口字，第一個和第三個口字輸出端接紅色點陣顯示接線組“C0L1-8R（T） ”顯示紅色口；第二個和第四個口字輸出端接綠色點陣顯示接線組“C0L1-8G（T） ”顯示綠色口。模塊三、基本掃描模塊用一片八進制計時芯片來控制1片3-8譯碼器進行基本掃描，其輸入為高頻率時鐘信號。模塊四、片選延時模塊用一片十進制計時芯片和4-16譯碼器來控制四片 3-8譯碼器輪流工作，即控制顯示

5、模塊的計數(shù)器，依次顯示四個口字，其輸入為低頻率時鐘信號。為了達到口字的視覺延時效果，需要保證模塊三的高頻輸入信號是模塊四低頻信號的8的整數(shù)倍。1.3真值表基本掃描頻率真值表模塊三輸入模塊三輸出模塊一輸出CLK1CBAY0Y1Y2Y3Y4Y5Y6Y700001111111生0011011111101011011111jA01111101111jF10011110111生101111110111101111110111111111110顯示口字的真值表模塊三輸入模塊二紅色小口輸出LED輸出CLK1YYYYYYYYLLLLLLLLo123456701234567o1111111000000001o1

6、11111000000001101111100000000生11101111000110001111011100011000jT1111101100000000jF1111110100000000J1111111000000000模塊三輸入模塊二綠色小口輸出LED輸出CLK1Y0Y1Y2Y3Y4Y5Y6Y7L0L1L2L3L4L5L6L7011111110000000010111111000000001101111100111100r1110111100100100jT11110111001001001111101100111100F111111010000000011111110000000

7、00模塊三輸入模塊二紅色大口輸出LED輸出CLK1Y0Y1Y2Y3Y4Y5Y6Y7L0L1L2L3L4L5L6L70111111100000000JT1011111101111110jT1101111101000010jF11101111010000101111011101000010J-1111101101000010r j-1111110101111110f1111111000000000模塊三輸入模塊二綠色大口輸出LED輸出CLK1Y0Y1Y2Y3Y4Y5Y6Y7L0L1L2L3L4L5L6L70111111111111111jF10111111100000011101111110000

8、001jF1110111110000001生1111011110000001r1111101110000001F1111110110000001jF1111111011111111第二早設(shè)計原理圖2.1模塊一原理圖YfliMAV1NB5Vi-4314NuwuiMiog!1l,Eu忌 JGwmuS-ll22模塊二原理圖13-7Idwd r*-c 5aJ a sa a j k .I u d. ； - i 11K二二二二一=0二*2.3模塊三原理圖2.4模塊四原理圖74 iMINC14M01SM03N口列AO5N右MMCOTWDO8M審闖6閭g01WOllfM 012M- -JI -Bto B _

9、J9 - .MB Bae -Al AA4 mAHA2.5總原理圖I .|不EndKu.Sbril dmbimd ?M 3ui1WNawjuujILMJlnun4* C? -uP-GGJULJUJUlrL_r_nmih# 了 x礬必戦凰已空 iBQ a ui a a las s肛略爼pDJLUIJJLJLIUI JUUJJLUl Jill Jn rimTnirTilipru 貯 # nin nin nil nHHII11 II JII UL II Ju ii匸u uuII L廠II U U U U II u uuIIOTTIrn廠rnrrr uI !1 U U 1 u u uITuII1 II

10、II 1i ijLilj1 ui ,|)u iiU II IIU U II II U U 1iII UI 11 IIL 11if if uuu11 Ui n Tnm iniJ 知 OeMQOb；IW&iiiriHMrnrnrnrnrTMrTnrnmFRRHHfflFHRFWNFffiHRRHmnoi第三章波形仿真圖ji_ni_ni_rL njL_ni_n n_ni_ni_rL nL_ni_ni_n n_ni_ni_rL H_ni_ni_n第四章管腳鎖定及硬件連接4.1硬件連接輸入管腳鎖定鎖定PINC75C183行輸出管腳鎖定鎖定PINY0187Y1189Y2190Y3191Y4192Y5193

11、Y6195Y7196紅字列輸出管腳鎖定鎖定PINR1173R2174R3175R4176R5177R6179綠字列輸出管腳鎖定鎖定PING085G186G287G388G489G590G692G7934.2 管腳鎖定輸入管腳鎖定鎖定MBIOC49C150行輸出管腳鎖定鎖定MBIOY0119Y1120Y2121Y3122Y4123Y5124Y6125Y7126紅字列輸出管腳鎖定鎖定MBIOR1113R2114R3115R4116R5117R6118綠字列輸出管腳鎖定鎖定MBIOGO51G152G253G354G455G556G657G758第五章總結(jié)在EDA課設(shè)之前，我對它基本上是一點都不了解的

12、。，或許對于未知的事物總是會充 滿些許的畏懼，或許是因為這學(xué)期的數(shù)字電路學(xué)的并不是很好，各個芯片的用法不是很 熟練，當我剛拿到任務(wù)書粗略看了看之后感覺毫無頭緒。但是我也明白學(xué)習(xí)就是在通過 對未知的探索不斷學(xué)習(xí)進步的過程，通過自己的堅持和努力必然能夠克服困難，達到提 高自身水平的目的。經(jīng)過一番的思考以及查閱一些資料后漸漸地有了一些想法，開始有 了設(shè)計思路，逐步的設(shè)計出電路圖。理論與實踐總是會有很大差別的，在周三上箱查看現(xiàn)象時，并未觀察到預(yù)設(shè)實驗現(xiàn) 象，通過自己的細心查看發(fā)現(xiàn)部分電路設(shè)計不夠嚴謹，頻率選取不適，改進設(shè)計后，經(jīng) 過進一步的調(diào)試，出現(xiàn)了理想的實驗現(xiàn)象?，F(xiàn)在EDA課設(shè)已經(jīng)基本完成了，在這個過程中我熟悉了數(shù)電的知識以及芯片的使用，增強了聯(lián)合書本和實際的能力，增強了動手實驗?zāi)芰?，也了解到了MAX+plus II軟件于設(shè)計上的方便，很高興能有這樣的一次課程設(shè)計。 同時我也看到了自己的不足， 以后一 定多加改正。雖然 EDA課設(shè)已經(jīng)結(jié)束，但對于它的學(xué)習(xí)還要繼續(xù)努力。參考文獻閻石數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)高等教育出版社EDA課程設(shè)計指導(dǎo)書燕山大學(xué)課程設(shè)計評審意見表指導(dǎo)教師評語： 該生學(xué)習(xí)態(tài)度 （認真