鑒賞詩歌景物形象教案 (1)

1、鑒賞詩歌景物形象（二）教案一、教學目標：1.知識與能力目標：掌握形容意境特點的常用術語。2.過程與方法目標：找準意象，準確概括意境的特點。3.情感態(tài)度與價值觀目標：品味意象中蘊含的思想情感。二、 教學重、難點教學難點：準確概括意境的特點。教學重點：品味意象中蘊含的思想情感。三、教學方法1. 導學案+課件+講練評2. 自主學習+合作探究+實踐操作+知識遷移法四、 課時安排：第二課時五、 教學過程：（一） 導入：板書課題（二） 檢查導學案課前預習內容，溫故知新1.復習概念與要點：什么是意象？什么是意境？明確：意象是寄托了詩人主觀情感的客觀景物，是“意”與“象”的統(tǒng)一。意境是作者要表達的思想感情與詩

2、詞中描繪的生活圖景有機融合形成的一種耐人尋味 的藝術境界?；颍阂饩呈窃娙说闹饔^情意和客觀物象互相交融而形成的藝術境界。（說明：第一課時學習要點是：理解主要概念意象和意境，能抓住意象特點，概括意境， 并了解常見的題型和提問方式，掌握鑒賞景物形象（意境）的答題步驟。存在問題： 對意境的理解不到位，原因是沒有很好抓住景物特點，展開合理的想象以 及缺乏術語意識。）12.明確本節(jié)課的學習重難點：（投影）明確：1.找準意象，準確概括意境的特點。 2.品味意象中蘊含的思想情感。3.請準確概括出下面的詩句的意境特點：（學生回答，師點評）1 大漠孤煙直，長河落日圓。2 明月松間照，清泉石上流。3 老兔寒蟾泣天色

3、，云樓半開壁斜白。4 千嶂里，長煙落日孤城閉。4.了解形容意境特點常用術語。（投影）如：宏闊蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠、壯闊、深遠、幽遠、壯麗、悲涼；清新恬淡、閑適、明麗、幽靜、幽美、寧謐、婉轉、朦朧、靜美、清麗、淡雅；繁復繁麗、熱烈、高亢、繁華、喧鬧；清冷暗淡、渺茫、寥落、蕭條、荒涼、凄涼、冷寂、空寂、荒蕪、凄清、冷森、幽僻 （三）課堂探究典例分析 1齊讀天凈沙秋思，讓學生指出此元曲中有哪些意象，這些意象有什么特點、營造了怎 樣的氛圍意境，抒發(fā)了什么思想情感。天凈沙秋思 【元】馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。1.分析意象 2.概括意境特點 3.體會情

4、感明確并板書2藤樹鴉道風馬陽人意象鑒賞詩歌景物形象（二） 意境 情感以哀景寫哀情哀 以情 樂景枯(萎)(衰)老(黃)昏古(老)(寒冷)西瘦(弱) 夕（傍晚） 斷腸小橋流水人家蕭瑟凄清溫馨安寧游子的羈旅之苦思鄉(xiāng)之情孤寂漂泊 渴望家的溫暖寫（四）總結規(guī)律,突出本節(jié)課的學習重點。明確：（投影）了解常見的情與景關系：1、觸景生情 2、融情于景 3、以景襯情（借景抒情） 正襯：以哀景寫哀情、以樂景寫樂情反襯：以樂景寫哀情、以哀景寫樂情抓住關鍵點：關注畫面色調：由形象畫面的色調，剖析作者情感思想a、鮮活、明麗和昂揚向上的色調，其內在形象情感往往是高昂樂觀愉悅的的 b、陰暗、凄冷和低沉的色調，其內在形象情感

5、常常是低沉傷感痛苦的（五）合作探究一，典例分析 2堂上完成導學案上的練習歐陽修田家和杜甫絕句兩首 ，并請學生展示答案， 師生點評。3蔡肇 1. 這首詩雖然描繪了四幅圖景，但卻反映了田家生活的情況和作者的心情，請說說這首詩所 表現(xiàn)的氣氛、情調和作者的觀感。綠桑高下映平川，賽罷田神笑語喧。林外鳴鳩春雨歇，屋頭初日杏花繁?！咀ⅰ抠愄锷瘢菏侵腹糯r村以祈盼豐收為內容的一種祭祀活動。2.問：這兩首絕句描繪了怎樣的景物?表達了詩人怎樣的感情?請簡要分析。絕句二首（其一）杜甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。絕句二首（其二）杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？注 遲日，春日。這

6、兩首詩都是寫于安史之亂中，杜甫避難于蜀中，經(jīng)過“一歲四行役” 的奔波流離之后，暫時定居成都草堂之時。（六）合作探究二：高考真題練習。完成導學案上的練習題李世南畫扇，學生展示答案，師生點評。題李世南畫扇 野水潺潺平落澗，秋風瑟瑟細吹林。 逢人抱甕 知村近，隔塢 聞鐘覺寺深。 注 李世南：北宋著名畫家，擅畫山水。蔡肇（？1119 ）：字天啟，丹陽（今屬江蘇）人。曾任吏部員外郎、中書舍人等職。 甕：這里指水甕。塢：地勢周圍高而中央凹的地方。4請簡單描述一下李世南畫的扇面中應有的景物。這樣一幅畫面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛？（5 分）（七）課堂總結：明確：意境類詩歌通用答題思路：1 找出詩歌中所描寫的景物。抓住詩歌中的主要意象的特點（關注其修飾性詞語），用自己 的語言描述這些意象。（抓意象）1 點明景物所營造的意境、氣氛或氛圍特點。注意要能準確地體現(xiàn)景物的特點和情調。 （析 特征）孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等分析作者的思想感情和營造氛圍的作用。包括是什么和為什么兩部分。 （表情感）（八）布置作業(yè)1. 了解并識記形容意境的常見術語2. 掌握制勝錦囊中中國古代詩歌中常見的 100 種意象p1293. 完成導學案拓展延伸的練習題六、板書設計5鑒賞詩歌景物形象（二） （抓）意象（析）意境（表