《軸對稱現(xiàn)象》教學設計新部編版

1、精品教學教案設計| Excellent teaching plan教師學科教案2020學年度第_學期任教學科： _任教年級： _任教老師： _xx 市實驗學校育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學教案設計| Excellent teaching plan5.1軸對稱現(xiàn)象東灣中學陳曉娟一、教學目標：1、在豐富的現(xiàn)實情境中，經(jīng)歷觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象，探索軸對稱現(xiàn)象共同特征等活動，進一步發(fā)展空間觀念；2、通過豐富的生活實例認識軸對稱，能夠識別簡單的軸對稱圖形及其對稱軸；3、欣賞現(xiàn)實生活中的軸對稱圖形，體會軸對稱在現(xiàn)實生活中的廣泛應用和它豐富的文化價值。二、教學重點：1、軸對稱圖形的特征和概念；

2、2、準確判斷哪些事物是軸對稱圖形，并找出對稱軸。三、 教學難點：1.找軸對稱圖形的對稱軸；2.軸對稱圖形和軸對稱的區(qū)別與聯(lián)系。四、 教學過程：（一）創(chuàng)設情景，引入新課教師利用多媒體展示生活中的對稱圖形， 使學生在欣賞的過程中體會對稱在現(xiàn)實生活中的廣泛應用，激發(fā)學習的興趣。（二）實驗操作，協(xié)作探究1、探究一：軸對稱圖形（1）實驗操作：育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學教案設計| Excellent teaching plan實驗 1：將一張紙對折后，用筆尖在紙上扎出任意一個圖案，位于折痕兩側的部分有什么關系？與同伴進行交流。實驗 2：你能將給出的每幅圖片沿某條直線對折，使直線兩旁的部分完

3、全重合嗎？與同伴進行交流。（2）誘思提煉：實驗一和實驗二中所涉及到的圖形有什么共同的特征？同學們通過操作、討論、交流，可以得知位于折痕兩側的圖案是對稱的，它們能夠互相重合。得出軸對稱圖形的定義： 如果一個圖形沿著一條直線折疊后，直線兩旁的部分能夠互相重合， 那么這個圖形叫做軸對稱圖形。 這條直線叫做對稱軸。（3）鞏固應用：練一練1. 下面圖形是軸對稱圖形的是（ A）ABCD練一練2. 下列圖形中，不一定是軸對稱圖形的是（D）A. 半圓B. 長方形C. 線段D. 直角三角形育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學教案設計| Excellent teaching plan練一練3. 下面圖形是軸

4、對稱圖形的個數(shù)為（C ）A、 1個B、 2個C、 3個D、 4個議一議1. 分小組討論，找出每個軸對稱圖形的對稱軸找一找你能舉出幾個生活中具有對稱特征的物體嗎？2、探究二：軸對稱練一練4. 大寫字母 A、D、E、 X、N、M中，有 5 個字母可以近似看成軸對稱圖形。ADEXNM議一議2. 從軸對稱的角度來看，你覺得下列哪一個圖形比較獨特？簡要說明理由。（ 1） （2） （3）（4）（5）（ 1）做一做：取一張質地較軟、 吸水性能好的紙， 在紙的一側上滴一滴墨水，將紙迅速對折、壓平，并用手指壓出清晰的折痕，再將紙打開鋪平，觀察所得到的圖案。位于折痕兩側的墨跡圖案彼此之間有什么關系？（ 2）想一想

5、：觀察下圖中的每組圖案，你發(fā)現(xiàn)了什么？育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學教案設計| Excellent teaching plan同學們通過討論、交流可以得出：這 3 組里的每幅圖案沿一條直線對折后，他們能完全重合。得出軸對稱的定義： 對于兩個圖形，如果沿一條直線對折后，它們能完全重合，那么稱這兩個圖形成軸對稱，這條直線就是對稱軸。（3）試一試：找一找找一找與圖形 A成軸對稱的是哪個圖形？畫出他們的對稱軸。AB請以給定的六個圖形為構件，盡可能多的構思獨特且有意義的軸對稱圖形或兩個圖形成軸對稱，并寫上解說詞CD（三）知識對比，認識升華1、比一比：在前面學習的基礎上對比兩個知識點，二者本質

6、是一致的。 這里體現(xiàn)了辯證與轉化的數(shù)學思想方法。2、拼一拼：育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學教案設計| Excellent teaching plan1. 你能用手中兩塊大小形狀完全一樣的直角三角形紙片，拼出軸對稱圖形嗎？能否將這些軸對稱圖形稍加改變，使這兩塊形狀、大小一致的直角三角形紙片折成軸對稱？2. 圖中有陰影的三角形與哪些三角形成軸對稱？整個圖形是軸對稱圖形嗎？它共有幾條對稱軸？1 23（四）反思總結，布置作業(yè)1、小結：（1）通過本節(jié)課的學習，你收獲了什么？（2）通過本節(jié)課的學習，你發(fā)現(xiàn)了什么？（3）本節(jié)課中，你還有什么不明白的？（4）本節(jié)課后，你還想繼續(xù)探究什么？2、作業(yè)：（1）基礎知識題：習題5.1（2）動手操作題：二、動手操作題(2) 將一圓形紙片對折后，再（ 1）如圖所示，由 4個小正方形組對折，得到如圖示，然后沿著圖中成的 L形圖中，請你在圖中添加一個同的虛線剪開，得到兩部分，其中一樣大小的正方形，使之成為軸對稱圖部分展開后的平面圖形是（）形。ABCD（3）社會實踐題：請你收集生活中的軸對稱圖形。板書：1、探究一：軸對稱圖形育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學教案設計| Excellent teaching plan軸對稱圖形的定義： 如果一個圖形沿著一條直線折疊后，直線兩旁的部分能夠互相重合，那么這個圖形叫做軸對稱圖形。這條直線叫做對稱軸