語文人教版六年級下冊凡卡教學設計

1、教學目標1通過理解課文，了解舊俄沙皇統(tǒng)治下窮苦孩子的悲慘生活，激發(fā)學生痛恨不合理的社會制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。2通過學習凡卡寫信的內容以及他的神態(tài)、動作、聯(lián)想，來了解他的內心。3學習本課生字、新詞。4有感情地朗讀課文。教學重點、難點1理解凡卡寫的信的內容，了解凡卡遭受的苦難。2理解寫信過程中凡卡的聯(lián)想和文章結尾的含義。教學時間三課時教學設計第一課時一、教學目標（一）初讀課文，了解課文內容。（二）學習生字、新詞。（三）以“信”為線索，給課文分段。二、教學重點、難點（一）初步了解課文內容。（二）給課文分段，了解課文各段的主要內容。三、教學過程（一）導入新課。今天我們來學習一篇翻譯小說凡卡

2、。小說的作者是19世紀后期俄國的偉大作家契訶夫。契訶夫從小就熟悉學徒生活，同情他們的不幸遭遇，所以凡卡寫得真實感人。他寫了很多極為深刻的揭露沙皇黑暗統(tǒng)治和舊俄人民悲慘生活的作品。他的作品曾經(jīng)受到列寧的贊賞。今天學習的凡卡一文就是作者的一篇代表作品，它反映了舊俄沙皇統(tǒng)治時期人民的悲慘生活。（二）自學課文。1自學生字、新詞。（自己查字典，結合上下文理解詞義。）2弄清小說中人物之間的關系，人物名字要讀順口。3思考下列問題，初步了解課文內容。（1）凡卡是怎樣的孩子？他的身世怎樣？（2）小說寫了一件什么事？這件事發(fā)生在什么時候？（3）凡卡給爺爺?shù)男胖饕獙懶┦裁?？（三）檢查自學情況。1指名讀生字、新詞，要

3、讀準字音。2人物身份及部分詞語解釋。凡卡茹科夫（伊凡茹科夫）：小說的主人公。阿里亞希涅：鞋匠，鞋店老板?？邓固苟‖斂ɡ锲妫悍部ǖ臓敔?。日發(fā)略維夫：老爺，爺爺工作的那家莊園的莊園主。菲吉卡：牧主。艾果爾，阿遼娜：凡卡的小伙伴?？ㄏ５┛ǎ豪夏腹返拿?。梆子：打更用的器具，空心，用竹子或木頭制成。崽子：常用來稱幼小的動物，這里是對老板幼兒的貶稱。郵差：郵遞員的舊稱。盧布、戈比：沙俄時使用的貨幣單位。一盧布等于一百戈比。3指名逐節(jié)試讀課文，要求讀得正確流利。4分小組討論思考題。（學生討論后，老師小結：凡卡是一個才9歲的農(nóng)村孩子，他沒有爹沒有娘，只有一個親人，就是他的爺爺。爺爺是個窮苦人，在鄉(xiāng)下給莊園主當守夜人。9歲的凡卡，3個月前就被送到莫斯科的一家鞋店里當學徒，孤苦伶仃，生活十分悲慘。小說寫的是凡卡給爺爺寫信的事，這事發(fā)生在圣誕節(jié)前夜臨睡之前的一段時間里，凡卡寫完信把信寄出后才入睡。信里主要告訴爺爺他在店里生活很痛苦，要求爺爺帶他回鄉(xiāng)下去。）（四）給課文分段。1課文是按什么順序寫的？（寫信之前、寫信過程、寫信之后。）2按照這個順序將課文分為三段。（第1段：從開頭到“把那張紙鋪在講臺上”。第2段：從“親愛的爺爺康司坦丁瑪卡里奇”到“康司坦丁瑪卡里奇”。第