語(yǔ)文中考初中句式變換與仿寫(xiě)能力檢測(cè)題含答案解析

1、語(yǔ)文中考初中句式變換與仿寫(xiě)能力檢測(cè)題含答案解析 一、初中語(yǔ)文句式變換與仿寫(xiě) 閱讀下面的文字，完成小題。1 我開(kāi)始以好奇的眼光看待每一樣?xùn)|西。回到屋里，碰到的東西似乎都有了生命。我想起了那個(gè)被我摔碎的布娃娃，摸索著來(lái)到爐子跟前，揀起碎片，想把它們拼湊起來(lái)，但怎么也拼不好。想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次。那一天，我學(xué)會(huì)了不少詞，譬如“父親”“母親”“妹妹”“老師”等。這些詞使整個(gè)世界在我面前變得花團(tuán)錦c，美不勝收。記得那個(gè)美好的夜晚，我獨(dú)自躺在床上，心中充滿了喜悅，企盼著 ?!世界上還有比我更幸福的孩子嗎新的一天快些來(lái)到。啊 1）給劃線字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（ ）

2、（_ 花團(tuán)錦c浸滿（_） 譬如（_） “_”。）文中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“_”，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是（2 ）”的意思是（_美不勝收）“”中“勝（3 能擔(dān)任、能承受D. C. 贏、勝利 A. 完、盡 B. 優(yōu)美的 _ ）把文中畫(huà)線句改為陳述句。（不改變句意）（4 ；簇pn； 【答案】（1）j ）揀起；撿起2（ A）（3 ）世界上沒(méi)有比我更幸福的孩子。（4【解析】【分析】（1）“浸”的意思是“泡，使?jié)B透”，應(yīng)讀jn；“譬如”的意思是“比如”，“譬”應(yīng)該讀p，不要誤讀作b；“花團(tuán)錦簇”形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象，“簇”應(yīng)該 是竹字頭。 （2）辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思?！皳臁?/p>

3、的意思是“拾取”， ?！薄皳斓囊馑际恰薄疤暨x”，此處應(yīng)該用“揀 。，故選A“盡”意思是“美好的東西很多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)”，“勝的意思是”3 （）“美不勝收 （4）把反問(wèn)句改為肯定句，應(yīng)該把肯定詞“有”改為否定詞“沒(méi)有”，去掉疑問(wèn)詞“嗎”，并且 把問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。 ；簇；p 故答案為：jn 揀起；撿起； ； A 世界上沒(méi)有比我更幸福的孩子。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握和書(shū)寫(xiě)能力，答題時(shí)應(yīng)注意，正確的書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)，應(yīng)從漢字的音、形、義入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字義形，弄清字義，要適當(dāng)拓寬閱讀范圍，多積累詞語(yǔ)豐富自己的詞匯量，就可以避免讀錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)了，注意字的偏旁部首，要正確 書(shū)寫(xiě)； 本題考查學(xué)生對(duì)字形的

4、掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書(shū)寫(xiě)能力。這就要求平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞 語(yǔ)的意思； 解答此題，要結(jié)合詞義及具體語(yǔ)境及關(guān)聯(lián)詞的常見(jiàn)用法辨析作答； 本題考查學(xué)生對(duì)句式的轉(zhuǎn)換。明白各種句式特點(diǎn)和句式結(jié)構(gòu)即可改寫(xiě)，注意句末標(biāo)點(diǎn)的 改寫(xiě)。 閱讀下面語(yǔ)段，按要求答題。2 中華文化_（A煙波浩渺 B浩如煙海），歷經(jīng)滄桑仍綿延不絕，密碼就在“富 貴不能淫，貧賤不能移，成武不能屈”的浩然正氣中；在“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的豪邁自覺(jué)中；在“天下興亡，匹夫有責(zé)”的濟(jì)世信念中；在“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的報(bào)國(guó)情懷中文化是我們中華民族的

5、軟實(shí)力，是“時(shí)代新人”開(kāi)拓創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn) ?！泵褡鍙?fù)興大業(yè)的“裝備 閱讀經(jīng)典作品，傳承民族文化，我們可以走進(jìn)先賢心靈 ， m浴思想的光輝；可以跨越 歷史時(shí)空，接受文明的洗禮；可以，_，_。我們還可以 與李白“舉杯邀明月”，與蘇軾“把酒問(wèn)青天”，與李清照“雙溪泛舟”，在精神世界里與 齊心協(xié)力）者對(duì)話，抒寫(xiě)精彩人生。 BA志同道合_（ 年中考作文版，有刪改）2019（節(jié)選自語(yǔ)文報(bào) ）給語(yǔ)段中劃線字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（1 m_ 浴_滄桑 2）結(jié)合語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，將字母序號(hào)填寫(xiě)在相應(yīng)的位置上。（ 浩如煙海）煙波浩渺 B中華文化_（A 齊心協(xié)力）志同道合 B_（A在精神世界里與 ）一詞，理解正確的一

6、項(xiàng)是（裝備” （3）對(duì)文中劃線的“ 指實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興所需要的外部條件。A. 指實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的文化財(cái)富和精神力量。B. 指實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興所建立的規(guī)章制度和行為規(guī)范。C. 指實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的相關(guān)配備，如武器、軍裝、器材等。D. ）仿照畫(huà)線句，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子，使之與前兩句構(gòu)成一組排比句。（4閱讀經(jīng)典作品，傳承民族文化，我們可以走進(jìn)先賢心靈 ， m浴思想的光輝；可以跨越歷 。，_史時(shí)空，接受文明的洗禮；可以， ；沐）sng【答案】 （1 A；B（2） B）（3 ）學(xué)習(xí)先輩事跡；汲取精神的力量（反思?xì)v史事件，明確前進(jìn)的方向）（4【解析】【分析】屬于易錯(cuò)題目?？梢詮脑~性、意義、用法辨別字音字形。滄桑：cn

7、g 和水有關(guān)，都是三點(diǎn)水。沐浴”sng，兩字都是舌前音，“ 理解詞義和選詞填空，弄清楚它們?cè)谠~語(yǔ)或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別搭配關(guān)系。1空?！?浩如煙海 ”指數(shù)量多，內(nèi)容繁雜，搭配合適?！?煙波浩渺 ”指水勢(shì)大，水 合適。”“2面寬闊，不合語(yǔ)境?？眨就篮线\(yùn)用已有的知識(shí)解決一些詞語(yǔ)的理解，即通過(guò)具體可感的詞語(yǔ)進(jìn)行換詞，可以讓大體明 白詞語(yǔ)的含義。 裝備：配備的一些設(shè)備，引申指游戲中的非消耗性道具：衣服，腰帶，首 文中是比喻義，指實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的文化財(cái)富和精神力量。 飾及武器等。 補(bǔ)充句子要遵循原則：話題要一致，上下文銜接得體； 結(jié)構(gòu)、句式要一致； 注意修 辭、手法等的運(yùn)用。 。 沐

8、故答案為： sng ； 。AB； ；B 。汲取精神的力量（反思?xì)v史事件，明確前進(jìn)的方向） 學(xué)習(xí)先輩事跡 ； 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握和正確書(shū)寫(xiě)能力。答題時(shí)應(yīng)注意，仔細(xì)把握句子的意思，根據(jù)前后內(nèi)容和拼音確定詞語(yǔ)，仔細(xì)區(qū)別同音字、形聲字、形近字字形，正 確規(guī)范地寫(xiě)出詞語(yǔ)。 本題考查理解詞義和選詞填空。答題時(shí)應(yīng)注意，分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)的關(guān)系。先總觀各項(xiàng)，抓一個(gè)詞義比較簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)與句子比照把 明顯有錯(cuò)的先排除。 本題考查理解詞義。答題時(shí)應(yīng)注意，聯(lián)系上下文應(yīng)該遵循“詞不離句”的原則來(lái)理解，聯(lián)系上下文字找出其正確解釋；結(jié)合生活實(shí)際理解。有些詞語(yǔ)與我們的生

9、活密切相關(guān)，因借 助生活經(jīng)驗(yàn)理解詞語(yǔ)；找近義詞、說(shuō)反義詞、換詞語(yǔ)等方法理解詞語(yǔ)。 本題考查句子仿寫(xiě)續(xù)寫(xiě)。答題時(shí)應(yīng)注意，仿寫(xiě)的要求分為顯性要求和隱性要求，顯性要求是指命題者在題干中明確提出的要求；隱性要求是指隱含在被仿寫(xiě)的句子中的要求：內(nèi) 前后呼應(yīng)，前后呼應(yīng)，句式要統(tǒng)一，修辭要相同，字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。,容要協(xié)調(diào)一致 閱讀下面一段文字，完成題目。3 文學(xué)植根于你靈魂最柔軟的地帶，她以優(yōu)美的筆觸，豐富的情感和深su_的思想讓你沉醉其中，她跨越時(shí)空，引領(lǐng)你穿梭于歷史和未來(lái)、現(xiàn)實(shí)和虛幻，分享不同的心靈歷程；幫助你養(yǎng)成純萃無(wú)xi_的心靈，無(wú)忌流言與誹語(yǔ)，勇于追尋，且歌且嘆。讓我 ，以思想為養(yǎng)料，在文學(xué)

10、的天地里努力耕耘！_們以愛(ài)為犁，以美為耙， ）根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（1 ）語(yǔ)段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并加以改正。（2 3）在橫線處續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子，使之與前后文構(gòu)成一組排比句。（ ）邃；瑕（1【答案】 蜚2）萃粹；誹（ ）示例：以智慧為種子（3【解析】【分析】（1）關(guān)于字形，要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。注意“邃”“瑕”書(shū)寫(xiě)。深邃：基本意思是深?yuàn)W，深?yuàn)W的哲理，難懂的哲理。無(wú)瑕： 完美而沒(méi)有瑕疵，比喻沒(méi)有缺點(diǎn)或污點(diǎn)。 （2）辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。純粹：意思是指不摻雜其它成分的，無(wú)攙合物的，不含添加、替代或異質(zhì)物質(zhì)的。蜚語(yǔ)：原指沒(méi)有根據(jù)的話，現(xiàn) 在

11、多指在別人背后散布的誣蔑、中傷的說(shuō)法。以“。應(yīng)該用”種子“。唯獨(dú)缺少”養(yǎng)料“，下文有”犁、耙“）結(jié)合上下文分析。上文有3（ ”的句式續(xù)寫(xiě)，符合語(yǔ)境即可。為種子 示例：以智慧為種子蜚； 粹；誹故答案為： 邃；瑕； 萃 【點(diǎn)評(píng)】做字形題，要積累詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)。 同音異形字在應(yīng)用時(shí)非常容易混淆，因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中一定要記扎實(shí)。 仿句的幾個(gè)注意點(diǎn)：1.話題一致。2.句式一致。3.修辭一致。4.結(jié)構(gòu)一致。5.銜接一體。6. 情感色彩一致。 4“華夏竹文化，上下五千年，衣食住行用，處處竹相隨?！蔽覈?guó)竹資源豐富。竹文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。為更好地傳承竹文化，某校開(kāi)展了以“竹文化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極 參與。

12、 ）學(xué)校要營(yíng)造濃厚的竹文化氛圍，請(qǐng)你仿照示例提出兩個(gè)建議。（1 如：在校園張貼懸掛竹畫(huà)、竹詩(shī)。 ）請(qǐng)仿照下面的畫(huà)線句進(jìn)行仿寫(xiě)，注意語(yǔ)言連貫得體。（2中國(guó)人自古愛(ài)竹，不但因?yàn)樗巍⑸?、音的自然美感，更因其剛勁挺拔、虛懷若谷的意蘊(yùn)之美。竹身形挺直，寧折不彎，曰正直；竹雖有竹節(jié)，卻不止步，日奮進(jìn)；竹外直中通 ， 襟懷若谷，曰虛懷 字）請(qǐng)將下面收集到的新聞?dòng)靡痪湓捀嬖V你的同學(xué)。（不超過(guò)15（3為充分展示竹文化，迎接揚(yáng)州建城2500周年及“418”國(guó)際經(jīng)貿(mào)旅游節(jié)的到來(lái)，4月1日上午，個(gè)園第三屆“竹文化節(jié)”在北區(qū)草坪拉開(kāi)帷幕。此次“竹文化節(jié)”的主題為“竹韻悠揚(yáng)”，包括“絲竹雅韻”音樂(lè)會(huì)、琴詠個(gè)園、中國(guó)古琴

13、“幽蘭陽(yáng)春獎(jiǎng)”評(píng)選、空竹大賽、萬(wàn)只風(fēng)鈴展、“暢游江蘇悅賞繁春”全民隨手拍等十項(xiàng)主題活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)將持續(xù)到6月15日。“竹文化節(jié)”活動(dòng)，讓廣大市民和游客體驗(yàn)不一般的“竹文化”，既豐富了游園內(nèi)涵，又提升了游園品 周年獻(xiàn)上一份厚禮！2500質(zhì)，向揚(yáng)州建城 音樂(lè)會(huì)演，請(qǐng)改正下面通知中不恰當(dāng)?shù)牡胤?。“絲竹雅韻”（4）學(xué)校準(zhǔn)備舉行 通知為了弘揚(yáng)和繼承竹文化，我校將于4月1日在學(xué)校禮堂舉辦“絲竹雅韻”音樂(lè)會(huì)演。請(qǐng)我校 廣大師生準(zhǔn)時(shí)參加。 日263月2017年 中學(xué)【答案】 （1）組織竹樂(lè)社團(tuán)、竹畫(huà)社團(tuán)、竹刻社團(tuán)等定期活動(dòng)；制作竹制環(huán)保垃圾簍及 班牌；種植盆竹。（2）竹有花深埋，素面朝天，曰質(zhì)樸；竹一生一花，

14、死亦無(wú)悔，日奉獻(xiàn)；竹玉樹(shù)臨風(fēng)，頂 天立地，曰卓爾 拉開(kāi)帷幕?！保﹤€(gè)園第三屆“竹文化節(jié)（3（4）將“弘揚(yáng)”和“繼承”調(diào)換位置；將時(shí)間具體到某一時(shí)刻，如“4月1日上午8點(diǎn)”； 將署名和日期調(diào)換位置?！窘馕觥俊痉治觥烤o扣 “華夏竹文化，上下五千年，衣食住行用，處處竹相隨”的活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)一種活動(dòng)情景，比如和日常生活聯(lián)系、和中華文化聯(lián)系等， 組織社團(tuán)活動(dòng)、宣傳 欄、黑板報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽、講故事等。 語(yǔ)意上存在相互聯(lián)系、相互對(duì)應(yīng)的關(guān)系,那么仿句也要在語(yǔ)意上體現(xiàn)這種相互聯(lián)系、相互呼應(yīng)的關(guān)系。圍繞竹子外形、氣質(zhì)、形狀、色彩等角度表現(xiàn)竹子正直、堅(jiān)韌、不屈不撓、 謙虛謹(jǐn)慎的性格。 拉開(kāi)帷幕?！薄爸裎幕?jié) 從主要事件

15、、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的角度概括歸納要點(diǎn)： 個(gè)園第三屆 通知的格式，包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款。問(wèn)題有：“ 為了弘揚(yáng)和繼承竹文化 ”屬于語(yǔ) 署名和日期位置不當(dāng)，據(jù)此逐一修改即可。 時(shí)間不具體，具體，序不當(dāng)， 故答案為：組織竹樂(lè)社團(tuán)、竹畫(huà)社團(tuán)、竹刻社團(tuán)等定期活動(dòng)；制作竹制環(huán)保垃圾簍及班 牌；種植盆竹。 竹有花深埋，素面朝天，曰質(zhì)樸；竹一生一花，死亦無(wú)悔，日奉獻(xiàn)；竹玉樹(shù)臨風(fēng)，頂天 立地，曰卓爾 拉開(kāi)帷幕。竹文化節(jié)” 個(gè)園第三屆“ 將“弘揚(yáng)”和“繼承”調(diào)換位置；將時(shí)間具體到某一時(shí)刻，如“4月1日上午8點(diǎn)”； 將署名和日期調(diào)換位置。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查設(shè)計(jì)主題活動(dòng)。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)自己的生活感悟和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)解

16、決某個(gè)具體的問(wèn)題。虛擬一個(gè)活動(dòng)形式，然后學(xué)生策劃、設(shè)計(jì)，從而考察學(xué)生組織活動(dòng) 的語(yǔ)言表達(dá)能力。 本題考查句子仿寫(xiě)。答題時(shí)應(yīng)注意，內(nèi)容協(xié)調(diào)一致仿句與被仿句的內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)要一致.（感情色彩、正反對(duì)立關(guān)系、富有哲理性和啟迪性等方面.）一定要結(jié)合被仿句的具體情 況具體分析。 本題考查概括新聞主要內(nèi)容。答題時(shí)應(yīng)注意，就是根據(jù)試題的要求，經(jīng)“篩選”之后，去 粗取精，披沙揀金，綜合、歸納、概括相關(guān)的信息作答。 本題考查擬寫(xiě)通知。答題時(shí)應(yīng)注意，通知的一般格式是：第一行居中寫(xiě)“通知”二字。第二行頂格寫(xiě)被通知方的名稱，加冒號(hào)（如果正文已明確了通知的對(duì)象，被通知方的名稱也可略去）。下行空兩格起寫(xiě)正文，如果正文內(nèi)容

17、較多，可分條寫(xiě)，以便讀者把握內(nèi)容要 點(diǎn)。署名和日期分兩行寫(xiě)在正文的右下方。 5某中學(xué)各班學(xué)生召開(kāi)以“謹(jǐn)慎交友結(jié)交益友”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參加并完成 如下活動(dòng)：（1）（活動(dòng)一：抄名言警句）請(qǐng)你將下列句子正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)在田字格中。（抄寫(xiě)時(shí)勾抹 或者有錯(cuò)別字扣一分） 近朱者赤，近墨者黑。（2）七年級(jí)某班舉行“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)中有些問(wèn)題，請(qǐng)你來(lái)參與解 決。 ）有關(guān)的詞語(yǔ)。（ 請(qǐng)?jiān)谙铝忻?、警句、成語(yǔ)典故中，找出不是與“交友”A. 近朱者赤，近墨者黑 B. 伯牙絕琴 C. 莫逆之交 D. 人跡罕 至 ）（活動(dòng)二：明交友意義）依據(jù)例句仿寫(xiě)一句內(nèi)容相關(guān)的話（3益友像一束陽(yáng)光，可

18、以驅(qū)散我們心靈里的陰霾；益友像一面明鏡，可以照出我們?nèi)松淖?。_，可以_跡；益友像 ）近朱者赤，近墨者黑。（1【答案】 D2）（ 3）一束火把；融化我們內(nèi)心的堅(jiān)冰（【解析】【分析】（1）抄寫(xiě)漢字，要做到：準(zhǔn)確，即不要抄錯(cuò)字；規(guī)范，即筆劃要清楚；端正，即要寫(xiě)成方塊字，不要潦草，偏旁部首比例要合適，在格中的位置要正確；整潔， 即不要涂改。 （2）人跡罕至：人很少到的地方。指偏僻荒涼的地方很少有人來(lái)過(guò)。此詞語(yǔ)交友沒(méi)有關(guān)系?！敖煺叱?，近墨者黑”是擇友的問(wèn)題?！安澜^琴”是失去好友后的行為?！澳嬷弧敝?非常要好或情投意合的朋友，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是志同道合。這三個(gè)詞語(yǔ)都與交友有關(guān)。 （3）仿句，要求有三

19、：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致。有的還要求寫(xiě)作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“益友像一束陽(yáng)光，可以驅(qū)散我們心靈里的陰霾”的句式結(jié)構(gòu)。從修辭上講是比喻句。內(nèi)容要與前兩句相 諧。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆?融化我們內(nèi)心的堅(jiān)冰；一束火把； 故答案為：近朱者赤，近墨者黑。 D【點(diǎn)評(píng)】）本題考查考生漢字的書(shū)寫(xiě)能力。要求考生抄寫(xiě)漢字，做到：準(zhǔn)確、規(guī)范、端 正、整潔，注意平時(shí)在漢字書(shū)寫(xiě)時(shí)自覺(jué)要求自自己，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。 本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解能力。解答此題要求考生對(duì)詞語(yǔ)意思的正確理解，注意平時(shí)的積 累。 本題考查學(xué)生的仿寫(xiě)能力。解答此題，首先要注意理解例句，注意例句的

20、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，修 辭運(yùn)用。在內(nèi)容上要注意上下文的聯(lián)系，要與句子的主題一致。 仿照例句寫(xiě)一句話。6 例句：無(wú)論是高深莫測(cè)的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品。【答案】無(wú)論是振奮人心的成功，還是令人灰心喪氣的失敗，都是人生不可或缺的必修 課?！窘馕觥俊痉治觥糠聦?xiě)有嵌入式仿寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)式仿寫(xiě)、命題式仿寫(xiě)和開(kāi)放式仿寫(xiě)幾種形式，仿寫(xiě)題的關(guān)鍵是明確題干的要求和對(duì)例句的分析，例句如是單句主要分析句子結(jié)構(gòu)，如是復(fù)句主要分析分句之間的關(guān)系，要做到句式和例句一致，仿寫(xiě)題大多數(shù)都要考修辭，因此對(duì)修辭手法的運(yùn)用一定不要忽略。此題是一道續(xù)寫(xiě)式仿寫(xiě)的題目，注意后面的特征概括要 和前面的意象相符。【點(diǎn)評(píng)】仿寫(xiě)句子

21、比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語(yǔ)氣，仿寫(xiě)時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。或常式或變式，或陳述或疑問(wèn)，或祈使或感嘆;還要弄清楚句子內(nèi)部的語(yǔ)意關(guān)系，或轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)，或因果或假設(shè)?；蚩偡只虿⒘械?，都必須合規(guī)格。此題是一道續(xù)寫(xiě)式仿寫(xiě)的題目，注意后面的特征概括要和前面的意 象相符。 7仿寫(xiě)句子，要求與所給的句子的話題、句式、修辭手法都相同沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有 _。，一朵花的花園；沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)林；_ 沒(méi)有一本書(shū)的家；是沒(méi)有一滴水的大?！敬鸢浮俊窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查學(xué)生仿寫(xiě)句子的能力。作答時(shí)，一定要認(rèn)真分析例句，分析其格式，分析其修辭。所仿寫(xiě)的句子

22、一定要與例句句義相關(guān)，格式相同，修辭相同。例句將 來(lái)寫(xiě)。家”樹(shù)林”，所以仿寫(xiě)時(shí)也要運(yùn)用比喻的修辭，圍繞“家”比喻成“花園”“ 是沒(méi)有一滴水的大海。故答案為：沒(méi)有一本書(shū)的家,【點(diǎn)評(píng)】仿寫(xiě)句子是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另選一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。注意文章的手法，像修辭手 詞性要相當(dāng)。法、對(duì)偶、排比等； 的理解寫(xiě)下來(lái)?！澳笎?ài)”8仿照示例，把你對(duì) 母愛(ài)是一把小傘，夏天給我撐開(kāi)一片陰涼，雨天為我撐開(kāi)一方晴空。 。_母愛(ài)是【答案】 一束陽(yáng)光，陰天給我?guī)?lái)一些溫暖，晴天為我?guī)?lái)一絲明朗；母愛(ài)是一縷微風(fēng)。 初春給我送來(lái)一份愜意，深秋為我捧來(lái)一片陰涼【

23、解析】【分析】開(kāi)放性語(yǔ)言運(yùn)用，沒(méi)有統(tǒng)一答案。仿寫(xiě)要求句式相同或相似，能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼?zhèn)洌Z(yǔ)意流暢。運(yùn)用比喻修 辭手法，寫(xiě)出對(duì)母愛(ài)的理解即可。 故答案為：一束陽(yáng)光，陰天給我?guī)?lái)一些溫暖，晴天為我?guī)?lái)一絲明朗；母愛(ài)是一縷微 風(fēng)。初春給我送來(lái)一份愜意，深秋為我捧來(lái)一片陰涼。 【點(diǎn)評(píng)】仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句 式和語(yǔ)氣要一致，有的還要求寫(xiě)作手法相同，比如修辭方法相同。 指出下列句子是什么句式，分析其表達(dá)效果。9 ）你們完了，快完了?。? 。句式：_ 。_表達(dá)效果： ）你們以為打傷幾個(gè)，殺死幾個(gè)，就可以了事，就可

24、以把人民嚇倒了嗎？2（ 。_句式： 。表達(dá)效果：_ ）感嘆句；揭露了敵人的虛偽本質(zhì)，表達(dá)了對(duì)敵人的蔑視（1【答案】 2）反問(wèn)句；揭露了反動(dòng)派的兇殘與愚蠢（ 【分析】本題考查對(duì)于句式的掌握和課文內(nèi)容的理解?！窘馕觥浚?）由感嘆號(hào)可知，為感嘆句。結(jié)合課文內(nèi)容，可知這是聞一多先生對(duì)于反動(dòng)派的痛斥， 因此表達(dá)效果為揭露了敵人的虛偽本質(zhì)，表達(dá)了對(duì)敵人的蔑視（2）由問(wèn)號(hào)以及語(yǔ)氣可知，為反問(wèn)句。結(jié)合課文內(nèi)容，可知這是聞一多在義憤填膺的狀態(tài) 下發(fā)出的呼喊，因此效果為揭露了反動(dòng)派的兇殘與愚蠢故答案為：（1）感嘆句；揭露了敵人的虛偽本質(zhì)，表達(dá)了對(duì)敵人的蔑視；（2）反問(wèn)句；揭露了反動(dòng)派的兇殘與愚蠢【點(diǎn)評(píng)】本題的考查

25、將句式語(yǔ)氣知識(shí)與課文內(nèi)容相聯(lián)系，難度 中等，主要在于理解內(nèi)容。 仿照下面的句子，再寫(xiě)兩句話，使之構(gòu)成排比。10關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的幸福；關(guān)愛(ài)是一縷春風(fēng)，給人心靈的舒暢；關(guān)愛(ài)是 。_，給人_，給人_；關(guān)愛(ài)是 關(guān)愛(ài)是一句問(wèn)候；給人春天的溫暖；關(guān)愛(ài)是一場(chǎng)春雨；給人心田的滋潤(rùn)?！敬鸢浮?【解析】【分析】這是一道句子仿寫(xiě)題，考查學(xué)生的仿寫(xiě)及運(yùn)用語(yǔ)言的能力。仿寫(xiě)前先要觀察例句的形式，本題的例句是一個(gè)“關(guān)愛(ài)是，給人“的句式，仿寫(xiě)時(shí)就要按照這個(gè) 句式，選擇不同于例句的內(nèi)容，寫(xiě)出流暢的句子。 故答案為：關(guān)愛(ài)是一句問(wèn)候；給人春天的溫暖；關(guān)愛(ài)是一場(chǎng)春雨；給人心田的滋潤(rùn)。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查句子仿寫(xiě)，它是指在一定

26、的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。句子仿寫(xiě)要注意以下幾點(diǎn)：1、內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng)。2、句式要統(tǒng)一。3、修辭要相同。4、字?jǐn)?shù)要 相等或大致相等。 11有人說(shuō)“微笑是一把神奇的鑰匙，可以打開(kāi)心靈的迷宮。”請(qǐng)你另外寫(xiě)兩個(gè)句式相同的 在生活中的神奇作用。“微笑”比喻句，說(shuō)明 微笑是一把神奇的鑰匙，可以打開(kāi)心靈的迷宮。 。_微笑是 。_微笑是【答案】 夏天綻放的花朵，可以綻放出美麗的花兒；寒冬里的驕陽(yáng)，可以溫暖我們那冰冷 的心【解析】【分析】這道題目從句式上看是陳述句。在修辭上運(yùn)用了比喻，要注意比喻運(yùn)用的得體，比喻的藝術(shù)貴在創(chuàng)新

27、，要尋找新鮮、活潑的喻體，保持上下文的協(xié)調(diào)性。如：微 笑是冬日里的陽(yáng)光，可以照亮我的心房。 故答案為：夏天綻放的花朵，可以綻放出美麗的花兒；寒冬里的驕陽(yáng)，可以溫暖我們那冰 冷的心。 【點(diǎn)評(píng)】仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句 式和語(yǔ)氣要一致，有的還要求寫(xiě)作手法相同，比如修辭方法相同。 仿照畫(huà)波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫(xiě)兩句話，使之構(gòu)成排比。12寒來(lái)暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命狀態(tài)也不相同：春天_，_，_；夏天驕陽(yáng)似火，蛙鳴蟲(chóng)唱，是生命的張揚(yáng)；秋天_， ；冬天落雪無(wú)聲，閑云舒卷，是生命的恬靜。，_ 惠風(fēng)和暢；鶯飛草長(zhǎng)；是生命的萌發(fā)；明月朗照；五

28、谷飄香；是生命的純熟【答案】 【解析】【分析】仿寫(xiě)句的類型看，大致可分為三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫(xiě)、從句式詞性角度去仿寫(xiě)、以修辭為主的仿寫(xiě)。本題屬于內(nèi)容格式為主的仿寫(xiě)，應(yīng)注意仿寫(xiě)句要注意 內(nèi)容上的連慣性與延伸空間的關(guān)系。首先看清題干要求，弄清畫(huà)橫線句子的句式特點(diǎn)。其次，仔細(xì)閱讀語(yǔ)段，可發(fā)現(xiàn)第一個(gè)分句寫(xiě)的是春天，第二、四個(gè)分句分別寫(xiě)的是夏天和冬天，因此要仿寫(xiě)的句子肯定是有關(guān)秋天的。再分析每個(gè)分句，內(nèi)容上寫(xiě)的是每個(gè)季節(jié)的特色，那么，仿寫(xiě)當(dāng)然要抓住夏天的一 些重要特色來(lái)寫(xiě)。最后要注意仿寫(xiě)的句子與前后要構(gòu)成排比句。 惠風(fēng)和暢；鶯飛草長(zhǎng)；是生命的萌發(fā)；明月朗照；五谷飄香；是生命的純熟 故答案為：【點(diǎn)評(píng)】考生做仿寫(xiě)題時(shí)要審視句子的結(jié)構(gòu)，注意仿寫(xiě)的句子在結(jié)構(gòu)上要一致，其次要注 意內(nèi)容上要與主題有聯(lián)系，同時(shí)要在修辭上與句子保持一致。 仿照下面句子，將后面的句子補(bǔ)充完整并寫(xiě)在下面。13 示例：諒解是一股和煦的春風(fēng)，能消融凝結(jié)在人們心中的堅(jiān)冰； ；_，能諒解是 。，能_諒解是【答案】 一縷溫的陽(yáng)光；驅(qū)散籠罩在人們心