新人教版八年級地理下冊《五章　中國的地理差異》教案_28

1、中國的地理差異教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：識記中國四大地理區(qū)域名稱、劃分的界線、劃分的主導(dǎo)因素，掌握其自然特征和人文地理特點。 能力目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)區(qū)域地理的方法。 情感目標(biāo)：體會各地理要素之間的普遍聯(lián)系性原理，能用哲學(xué)的觀點觀察地理事物。教學(xué)重點： 四大地理區(qū)域的位置、范圍、界線以及劃分的主導(dǎo)因素，自然人文方面的差異教學(xué)難點：各自然要素之間的聯(lián)系性教學(xué)方法：圖表法、邏輯推理法、小組合作探究法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 圖片 前置作業(yè) 學(xué)案 教材教學(xué)過程：引入課題播放多媒體視頻（關(guān)于四大地理區(qū)域的自然人文特征）師：通過這幾幅圖片，同學(xué)們可以看出我們今天復(fù)習(xí)的課題是什么？重難點探究（過渡）：

2、基礎(chǔ)知識過關(guān)了，我們將要背著知識的行囊攀登重、難點知識的高峰來看探究一：出示課件（相關(guān)圖片）（播放中國1月氣溫分布情況圖、中國溫度帶分布圖、中國河流分布圖、中國落葉闊葉林和常綠闊葉林分布圖、中國年等降水量線分布圖、中國干濕地區(qū)圖等），提問：注意看秦嶺和淮河一線與哪幾條界線位置接近？要求：把你們的答案一定要落實到學(xué)案上。師：其他小組有沒有疑問？老師還有個問題，氣溫和降水兩大要素，組成了什么自然地理要素？北方以什么氣候為主，南方呢？生：氣候。生：北方以溫帶季風(fēng)氣候為主、南方以亞熱帶季風(fēng)氣候為主。 探究二干旱的大西北教師點撥：各種地理要素之間有沒有聯(lián)系？干旱對農(nóng)業(yè)、人口的分布、交通設(shè)施的建設(shè)等有什么影響？教師點評小組表現(xiàn)，出示課件結(jié)構(gòu)圖。教師總結(jié)：研究一個區(qū)域。首先要了解一個地區(qū)的地理位置、范圍、自然條件、人文條件，以及他們之間的關(guān)系。師：我們現(xiàn)在由大西北飛往湖北和山東，走進考場做幾道中考題。（出示中考題）我們用同樣的方法來探究下一個問題，根據(jù)老師給你們說的方法，把探究三的結(jié)構(gòu)圖畫出來。教師點撥：由高生寒，高寒的氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)、景觀和人口、城市必定有關(guān)系。師：三次探究之旅結(jié)束了，大家一定都有收獲，帶著你們的收獲來完成鞏固提高吧。出示課件。本節(jié)小結(jié)師：通過四大地理區(qū)域的復(fù)習(xí)