新領(lǐng)導(dǎo)力-管理創(chuàng)新與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)40道題81分答案

1、個(gè)人文檔：歡迎來(lái)到我的豆丁文檔，請(qǐng)?jiān)陂喿x后給予評(píng)價(jià)！謝謝！=個(gè)人文檔：歡迎來(lái)到我的豆丁文檔，請(qǐng)?jiān)陂喿x后給予評(píng)價(jià)！謝謝！=1、軟權(quán)力，硬權(quán)力要搭配使用。盡量少用硬權(quán)力，多用軟權(quán)力；在時(shí)間先后上，要先用軟權(quán)力，后用硬權(quán)力。軟權(quán)力用得多了，慢慢地也能夠轉(zhuǎn)化成硬權(quán)力。（ ）正確錯(cuò)誤2、激勵(lì)一致，實(shí)質(zhì)就是激勵(lì)與決策要一致。激勵(lì)是提供決策執(zhí)行的依據(jù)；而反過(guò)來(lái)，決策是提供激勵(lì)的動(dòng)力、動(dòng)機(jī)。（ ）正確錯(cuò)誤3、沒(méi)有評(píng)價(jià)、沒(méi)有反饋，就沒(méi)有激勵(lì)，所以必須及時(shí)對(duì)員工過(guò)去的行為給出評(píng)價(jià)。而且激勵(lì)要及時(shí)，越及時(shí)效果越好。（ ）正確錯(cuò)誤4、身為領(lǐng)導(dǎo)者，做出的決定往往是事關(guān)大局的。因此領(lǐng)導(dǎo)者在制定決策時(shí)必須四平八穩(wěn)。（ ）正

2、確錯(cuò)誤5、在注重結(jié)果導(dǎo)向的重要性排序中，過(guò)程沒(méi)有結(jié)果重要，這意味著結(jié)果重要，過(guò)程并不重要。正確錯(cuò)誤6、領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)、一門科學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)化和藝術(shù)化相輔相成，缺一不可。（ ）正確錯(cuò)誤7、領(lǐng)導(dǎo)的最主要的職責(zé)是提供服務(wù)，是為群眾搭建平臺(tái)的。（ ）正確錯(cuò)誤8、領(lǐng)導(dǎo)工作的大趨勢(shì)，就是不斷地減少領(lǐng)導(dǎo)工作的數(shù)量，提高領(lǐng)導(dǎo)工作的質(zhì)量。正確錯(cuò)誤9、領(lǐng)導(dǎo)決策就是出主意的過(guò)程，而且所有的主意都由自己來(lái)出。（ ）正確錯(cuò)誤10、在毛澤東“出主意”的論述中，“主意”最初、最先從哪里產(chǎn)生，是無(wú)關(guān)緊要的。（ ）正確錯(cuò)誤11、對(duì)毛澤東哪個(gè)“用干部”的論述理解錯(cuò)誤的是（ ）“用人”是用制度，通過(guò)制度、環(huán)境來(lái)發(fā)揮干部的作用“用”

3、是作用的概念“用”是影響力、領(lǐng)導(dǎo)力的概念“用”是使用人這個(gè)“工具”的意思。12、在毛澤東“出主意”的論述中，最終、最后的主意，是從（ ）那里產(chǎn)生的。人民群眾全社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)者企業(yè)13、領(lǐng)導(dǎo)干部要想做好領(lǐng)導(dǎo)工作，一方面是出主意，更重要的是（ ）選主意用干部勇于變革留住人才14、鄧小平提出的“以領(lǐng)導(dǎo)者為中心”轉(zhuǎn)變到“以被領(lǐng)導(dǎo)者為中心”主要是闡述（ ）方面的問(wèn)題。治國(guó)方略領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)方式黨的主要任務(wù)15、領(lǐng)導(dǎo)管理工作的重點(diǎn)在于決策，而決策的重點(diǎn)又在于（ ）執(zhí)行計(jì)劃選擇檢驗(yàn)16、繼“東北現(xiàn)象”后又出現(xiàn)了“新東北現(xiàn)象”，產(chǎn)生這兩種現(xiàn)象的共同原因主要在于（ ）走計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的路子追求“最優(yōu)決策”，失去了發(fā)展機(jī)遇資源

4、不足地理位置不利于發(fā)展17、在制定決策中，不正確的做法是（ ）追求十全十美，尋找“最優(yōu)決策”采取分段決策，代替“最優(yōu)決策”決策要方向，多人決策決策要根據(jù)實(shí)際情況的變化及時(shí)作出調(diào)整18、領(lǐng)導(dǎo)制定決策時(shí)，首要關(guān)注的應(yīng)該是（ ）目的目標(biāo)途徑對(duì)策19、領(lǐng)導(dǎo)者做決策，應(yīng)當(dāng)同時(shí)具備以下要素（ ）20、以下路徑，屬于完整的制定決策思路的是（ ）目的目標(biāo)途徑對(duì)策目標(biāo)目的途徑對(duì)策對(duì)策途徑目標(biāo)目的途徑對(duì)策目標(biāo)目的21、以下路徑，屬于完整的修正決決策思路的是（ ）目的目標(biāo)途徑對(duì)策目標(biāo)目的途徑對(duì)策對(duì)策途徑目標(biāo)目的途徑對(duì)策目標(biāo)目的22、鄧小平理論形成的歷史根據(jù)是( )。識(shí)別人，選拔人使用人，管理人培養(yǎng)人，留住人培養(yǎng)人，

5、激勵(lì)人23、在領(lǐng)導(dǎo)這的“六個(gè)用人”中，“培養(yǎng)人，留住人”是用人的（ ）前提重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵24、領(lǐng)導(dǎo)重在用人，用人重在（ ）選拔使用培養(yǎng)激勵(lì)25、“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”是（ ）關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的著名論述。毛澤東鄧小平江澤民左云26、提出國(guó)家的工作重心由階級(jí)斗爭(zhēng)轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)的重大決策，是在黨的（ ）九屆三中全會(huì)九屆四中全會(huì)十一屆三中全會(huì)十一屆四中全會(huì)27、以下對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的理解，錯(cuò)誤的是（ ）鄧小平提出的社會(huì)主義兩大原則是（ ）。社會(huì)主義的領(lǐng)導(dǎo)者的本質(zhì)是全心全意為人民服務(wù)的公仆領(lǐng)導(dǎo)者要善于當(dāng)配角，為群眾的生產(chǎn)、生活提供環(huán)境，創(chuàng)造條件領(lǐng)導(dǎo)者要善于讓群眾自己去創(chuàng)新、創(chuàng)造領(lǐng)導(dǎo)者永遠(yuǎn)都處于舞臺(tái)的中心，成為最終的決定者2

6、8、“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者都要學(xué)習(xí)研究領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)”，是（ ）關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的著名論述。毛澤東鄧小平江澤民周恩來(lái)29、“九五”和“十五”計(jì)劃期間，黨中央制定的區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略中，對(duì)中部發(fā)展的策略是（ ）振興優(yōu)先發(fā)展鼓勵(lì)支持30、在決策的四個(gè)要素中，對(duì)策實(shí)際上是對(duì)政策制定中（ ）的回答。為什么干什么怎么干怎么變31、在領(lǐng)導(dǎo)工作方面，毛澤東提出了（ ）的論述?！皼](méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”“出主意”“解放思想，實(shí)事求是”“用干部”32、管理創(chuàng)新要提高決斷力，必須做到（ ）打開(kāi)空間，創(chuàng)新思維縮短時(shí)間、抓住機(jī)遇關(guān)注結(jié)果，提高績(jī)效思路要完整，而且要及時(shí)調(diào)整挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，勇于變革33、一個(gè)成熟的領(lǐng)導(dǎo)者，制定出正確的決策后，還需要（ ）選擇

7、合適的力度選擇合適的時(shí)機(jī)選擇合適的執(zhí)行者選擇合適的激勵(lì)措施34、黨中央制定的現(xiàn)代化“三步走”戰(zhàn)略屬于（ ）“最優(yōu)決策”一次性決策多步?jīng)Q策分段決策35、過(guò)去的管理就是管內(nèi)部，管下屬；今日的管理是以下幾個(gè)個(gè)層次的管理（ ）管好自己，這是管理的起點(diǎn)管好下屬，這是管理的重點(diǎn)管好與同級(jí)的關(guān)系，這是管理的難點(diǎn)管好外部關(guān)系和外部資源，這是管理的亮點(diǎn)36、領(lǐng)導(dǎo)者在做決策時(shí)，要避免任務(wù)導(dǎo)向，注重結(jié)果導(dǎo)向。主要結(jié)果導(dǎo)向的重要性排序應(yīng)該是（ ）過(guò)程沒(méi)有結(jié)果重要效率沒(méi)有效益重要成本沒(méi)有升值重要目標(biāo)沒(méi)有目的重要37、在決策必備的四要素中，屬于戰(zhàn)略決策，不能輕易修改的是（ ）目的目標(biāo)途徑?jīng)Q策38、領(lǐng)導(dǎo)者在管理中要發(fā)揮好激勵(lì)的作用，必須做到（ ）認(rèn)識(shí)自我，以身作則善于激勵(lì)，六個(gè)用人先激后勵(lì)，制度優(yōu)先聯(lián)合整合，擴(kuò)大資源更新領(lǐng)導(dǎo)觀念，形成新的用人觀39、所以作為一個(gè)行政領(lǐng)導(dǎo)者，用人應(yīng)該包含六個(gè)內(nèi)容（ ）識(shí)別人，