湖北武漢中考語(yǔ)文試題及答案(word版)

1、湖北武漢 2019 中考語(yǔ)文試題及答案（word 版）湖北武漢 2019 中考語(yǔ)文試題及答案（word 版）第卷（選擇題30 分）一、（ 12 分，每小題3 分）1. 下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有誤的一組是a寬容猝(c ) 然銷魂鐘靈毓 (y ) 秀b霧靄荒謬 (mi ) 惻隱吹毛求疵 (c )c頓挫尷(g n) 尬狡黠悲天憫 (mn) 人d揣摩幽咽 (yàn)聰惠踉 (láng)踉蹌蹌2. 依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是成熟的麥穗在陽(yáng)光下低垂著頭，那是在教我們_；忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉，那是在教我們_；柔弱的水珠在四季輪回中滴穿頑石，那是在教我們_。a

2、謙虛勤勞堅(jiān)韌 b 謙讓勤勞堅(jiān)強(qiáng)c謙讓勤儉堅(jiān)韌d 謙虛勤儉堅(jiān)強(qiáng)3. 下面各項(xiàng)中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是a我省廣大干部和群眾團(tuán)結(jié)一心，采取多種有效措施奮力抗旱。b今年，我市將投入230 億元打造“幸福武漢”。c李文英數(shù)十年扎根基層，用智慧為棉農(nóng)造福，人們親切地稱她為“棉花奶奶”。d通過(guò)加強(qiáng)校園周邊道路交通安全的管理，使學(xué)生的人生第 1頁(yè)安全得到了保障。4. 將“不僅皇家建筑如此，民間建筑中也頻繁出現(xiàn)獅子的形象”這句話還原到下面語(yǔ)段中，最恰當(dāng)?shù)匾惶幨牵?a）在古代小品建筑中，人們熟悉的形象莫過(guò)于獅子。（ b）我們參觀北京故宮，從天安門進(jìn)去，首先見(jiàn)到的是天安門前金水橋左右的兩只石雕獅子；進(jìn)了紫禁城，在太和門兩

3、旁又可以見(jiàn)到兩只銅鑄的獅子座；內(nèi)廷的入口乾清門左右也有鍍金的銅獅子。（ c）在民間，稍微富有的人家總喜歡在門口的抱鼓石上雕兩只小石獅子。各地城鄉(xiāng)的寺廟、衙署，農(nóng)村的祠堂門口，都可以見(jiàn)到各式各樣的獅子。（ d）獅子為什么這么受歡迎呢？大概是因?yàn)槿藗兿矚g獅子守門所帶來(lái)的喜慶與安祥，喜愛(ài)“獅子獅子，事事如意”所蘊(yùn)含的意義吧。二、（ 9 分，每小題 3 分）閱讀下面的短文，完成5 7題。天空的表情詩(shī)經(jīng)里說(shuō)：“蝃蝀在東，崇朝其雨”，意思是說(shuō)若東方見(jiàn)虹，立刻就要下雨。實(shí)際上我們見(jiàn)到虹的時(shí)候，天空中已在下雨，因?yàn)楹缡怯捎谔?yáng)光照射到雨點(diǎn)上，由雨點(diǎn)反射到我們的眼簾而成的。 虹作弧形， 紅色在外， 向內(nèi)有橙、

4、黃、綠、紫等色。虹的中心在地平線下，所以平時(shí)我們所看到的第 2頁(yè)不過(guò)一個(gè)小半圓。虹的顏色捉摸不定，時(shí)常更變。雨點(diǎn)直徑若在一公厘以上，那紅、黃、藍(lán)、綠各色俱備，雨點(diǎn)直徑若在一公厘以下，就不見(jiàn)紅色，若在十分之一公厘，則虹即無(wú)光彩而作白色了。和虹相類的現(xiàn)象在天空中還有暈。暈有大小兩種，都以太陽(yáng)或月亮為中心。大的暈是由于高云所成，云中的水點(diǎn)已結(jié)成冰。小的暈又名光環(huán)，是低云所成。古人有“月暈而風(fēng)”之語(yǔ)，暈無(wú)論大小，都是風(fēng)暴將臨的預(yù)兆。太陽(yáng)旁的暈，不但比月暈多，而且顏色亦更美麗，不過(guò)因陽(yáng)光刺目，普通人不注意罷了。暈也有紅、黃、青、綠各色，大的暈青色在外，紅色在內(nèi)，小的暈則相反。日月云霞的顏色，往往可以預(yù)告

5、未來(lái)的天氣。宋代范成大詩(shī)“朝霞不出門，暮霞行千里”是有道理的。為什么同一現(xiàn)象早晚得到不同的結(jié)果？從氣象學(xué)上可以這樣解釋，在日中的時(shí)候，對(duì)流很盛，空中濕氣易于凝結(jié)成云，到太陽(yáng)落山的時(shí)候，若是空中濕氣很重，云層一定很厚，不能見(jiàn)霞。晚上見(jiàn)霞，乃是空中濕氣不多的表現(xiàn)，所以主晴。晚上地面因輻射而冷卻，不應(yīng)有對(duì)流，但成霧，霧是不會(huì)有色彩的。若是早上有霞，那就表示晚間發(fā)生對(duì)流，是將下雨的征兆了。云的高低、方向和厚薄都可以為天氣晴雨的預(yù)兆。在范成大的吳船錄內(nèi)有“廬山帶帽，平地安灶。廬山緊腰，平地造橋”，這諺語(yǔ)是很準(zhǔn)確的。凡山嶺的區(qū)域，云慢慢上升就第 3頁(yè)是天晴的預(yù)兆，若是慢慢地下降，就是將下雨的預(yù)兆。夏天中午

6、以前，若是滿天是如堡壘般很厚的積雨云，則當(dāng)日下午即有雷雨。 蘇東坡詩(shī)“今日江頭天色惡， 炮車云起風(fēng)欲作”，但大塊白色的積云， 若不十分濃厚， 雖滿布天空， 亦不降雨。所以俗諺叫“樓梯天，曬破磚”，蓋滿天都是積云的時(shí)候，雖是一樣高低，但看來(lái)總覺(jué)得近者高而遠(yuǎn)者低，形似樓梯，這是久晴的預(yù)兆。 云行之方向亦可覘風(fēng)雨， 俗諺說(shuō)“云行東，馬車通；云行西，馬濺泥”，這也是很靈驗(yàn)的。但以天的顏色和一處的風(fēng)云來(lái)做預(yù)告的根據(jù)總嫌不足，要預(yù)告精確，必得多設(shè)氣象臺(tái)， 各處用無(wú)線電聯(lián)絡(luò)起來(lái)， 每天制圖才能有效。（選自竺可楨全集第二卷，有刪改。 ）【注釋】蝃蝀：音當(dāng)?shù)?dìd ng，虹。公厘：毫米的舊稱。5

7、. 下面對(duì)全文內(nèi)容概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是a從虹的顏色、形狀可推知天氣情況。b天空呈現(xiàn)出的各種現(xiàn)象與天氣的關(guān)系。c暈的大小、顏色都可以預(yù)報(bào)天氣。d云呈現(xiàn)的高低、方向、厚薄與天氣的關(guān)系。6. 下面表述不符合原文意思的一項(xiàng)是a虹是由于太陽(yáng)光照射到雨點(diǎn)上，由雨點(diǎn)反射到我們的眼簾而形成的。b日月云霞的顏色，往往可以預(yù)告未來(lái)的天氣。第 4頁(yè)c暈有大小之分，大暈是低云所成，小暈是高云所成。d云向東移，預(yù)示著晴天；云向西移，預(yù)示著陰雨天。7. 依據(jù)文章內(nèi)容，判斷下面情境中四個(gè)人的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是a早上，媽媽說(shuō)：“孩子，上學(xué)時(shí)帶上雨傘，昨晚我看見(jiàn)月暈了，可能會(huì)下雨。”b在陽(yáng)臺(tái)上，爸爸看見(jiàn)天邊的晚霞，對(duì)媽媽說(shuō)：“快要

8、下雨了，我們就不到公園散步了?！眂一群游客登上廬山，看見(jiàn)云慢慢上升，像戴了一頂帽子似的。其中一位高興地說(shuō)：“明天也許是好天氣，我們可以好好欣賞廬山的風(fēng)景了！”d體育中考前兩天，班主任看見(jiàn)滿天都是積云，像樓梯似的，于是對(duì)同學(xué)們說(shuō)： “我估計(jì)， 體育中考那天不會(huì)下雨。”三、（ 9 分，每小題 3 分）閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成8 10 題。是儀字子羽， 北海營(yíng)陵人也。 孫權(quán)承攝大業(yè)， 優(yōu)文征儀。呂蒙圖襲關(guān)羽，權(quán)以問(wèn)儀，儀善其計(jì)，勸權(quán)聽(tīng)之。從討羽，拜忠義校尉。既定荊州，都武昌，拜裨將軍，后封都亭侯，守侍中。欲復(fù)授兵，儀自以非才，固辭不受。黃武中，遣儀之皖就將軍劉邵，欲誘致曹休。休到，大破之，遷偏將軍。

9、大駕東遷，使儀輔太子。后從太子還建業(yè)。典校郎呂壹誣白第 5頁(yè)故江夏太守刁嘉謗訕國(guó)政，權(quán)怒，收嘉系獄，悉驗(yàn)問(wèn)。時(shí)同坐人皆怖畏壹，并言聞之，儀獨(dú)云無(wú)聞。于是見(jiàn)窮詰累日，詔旨轉(zhuǎn)厲，群臣為之屏息。儀對(duì)曰：“今刀鋸已在臣頸，臣何敢為嘉隱諱，自取夷滅，為不忠之鬼！”據(jù)實(shí)答問(wèn)。權(quán)遂舍之，嘉亦得免。是儀不治產(chǎn)業(yè)，不受施惠，為屋舍財(cái)足自容。鄰家有起大宅者，權(quán)出望見(jiàn)， 問(wèn)起大室者誰(shuí)， 左右對(duì)曰： “似是儀家也。 ” 權(quán)曰：“儀儉，必非也?！眴?wèn)果他家。是儀時(shí)時(shí)有所進(jìn)達(dá)，未嘗言人之短。事國(guó)數(shù)十年，未嘗有過(guò)。（選自三國(guó)志•是儀胡綜傳第十七 ，有刪改。）【注釋】承攝：繼承掌管。優(yōu)文：意思是專門下文，給是儀優(yōu)厚的

10、待遇。黃武：年號(hào)。皖：地名。下文“建業(yè)”也是地名。進(jìn)達(dá)：舉薦人才。8. 對(duì)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是a既定荊州，都武昌既：既然b后從太子還建業(yè)從：跟從，跟隨c權(quán)遂舍之遂：于是d左右對(duì)曰：“似是儀家也?！弊笥遥荷磉叺娜?，近臣9. 下面語(yǔ)句中加點(diǎn)的“之”與例句中的“之”用法相同的第 6頁(yè)一項(xiàng)是例句：休到，大破之a(chǎn)此誠(chéng)危急存亡之秋也b吾妻之美我者，私我也c吾欲之南海d彼竭我盈，故克之10. 下面對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是a是儀被派遣到皖縣見(jiàn)將軍劉邵，準(zhǔn)備引曹休出戰(zhàn)。b當(dāng)眾官因害怕呂壹而誣蔑刁嘉誹謗國(guó)政時(shí)，是儀不畏權(quán)勢(shì)，堅(jiān)守自己做人的原則。c是儀置辦家產(chǎn)私業(yè)，擁有一棟大宅，

11、從不接受別人的施舍惠賜。d是儀經(jīng)常舉薦人才，勤政為國(guó)數(shù)十年，不曾有過(guò)失。第卷（非選擇題90 分）四、（ 14 分）11. 請(qǐng)把第三大題文言語(yǔ)段中畫(huà)線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（ 6 分，每小題 3 分）（ 1）儀自以非才，固辭不受。（ 2）權(quán)以問(wèn)儀，儀善其計(jì)，勸權(quán)聽(tīng)之。12. 在下面橫線處填寫(xiě)相關(guān)語(yǔ)句。 （ 8 分，每空 2 分）（ 1）三顧頻煩天下計(jì)， _ 。（杜甫蜀相 ）（ 2） _，再而衰，三而竭。 （左傳 • 曹劌論第 7頁(yè) ）（ 3）在 壽中，曹操表達(dá) 理想 著追求的句子是：“烈士暮年， _?！保?4）中秋佳 ，不能與 人相聚的 候，我 常常會(huì)想起 水 歌 中的名句“ _，月有

12、陰晴 缺，此事古 全”，心靈便得到了 慰。五、（ 18 分） 下面的文章，完成13-16 。 池塘暮最早知道“池塘”二字 何含 ，源于一副殘 ：煙 池塘柳。在老家 坊，池塘都叫塘，每一口塘都有一個(gè)朗朗上口的名字： 底塘、 口塘、養(yǎng) 塘、 花塘、青山塘它就像是村里人共有的孩子，每一聲 塘的呼 ， 吹都能 到塘的耳 里。水草 ，青蛙 叫，蜻蜓 舞，燕子 水，波光 漾，都是池塘的 答。和故 的其他 物一 ，池塘是極通人性的，年年 著村人的喜 ?！俺靥辽翰?，園柳 禽?！币?村 暖，池塘岸 各色水草倒掛而 ，一根根 水而去，猶如一串串清脆玉 的珠簾，將蓄 春水的池塘裝 得如夢(mèng)如幻。 蓄 了一冬的力氣，

13、 女 挽起衣袖，在抽枝 葉的青柳下，浣 洗衣。池塘中央，開(kāi)始脫毛的水 在和煦的陽(yáng)光下 游， 起 漪。第 8頁(yè)鴨兒不時(shí)地“呱呱”亂叫， 聲音在池塘上空回蕩。 遠(yuǎn)處聆聽(tīng)，像是柳樹(shù)深處發(fā)出來(lái)似的，訇訇然，如樂(lè)一般美妙?！按航喯戎保且宦暵曔商?，應(yīng)是報(bào)春的訊息吧！最熱鬧的要數(shù)夜里， 無(wú)數(shù)青蛙齊鳴， 叫醒暗夜， 那是臨產(chǎn)前的陣痛，更是即將身為父母的幸福歡唱。青蛙鳴春，是江南池塘不朽的勝景。夏日的池塘是孩子們的世界。太陽(yáng)還在半山腰，孩子們就在池塘里玩耍了。在岸上一個(gè)猛扎，靜靜的池塘便濺起燦爛的水花。孩子們排成隊(duì)列，挨個(gè)兒跳水，珠圓白嫩的顆顆水滴飛入濃密的柳蔭里，打得青葉脆響，像是一場(chǎng)急雨。孩子們玩

14、膩了，就在厚厚的泥層里摸螺螄，在水草里抓魚(yú)。夜幕降臨，他們用舊衣服一裹，滿載而歸。農(nóng)人在月滿中天時(shí)分才收工， 鉆入池塘， 洗去一天的塵與汗，洗去一天的疲勞。人在水里，話農(nóng)桑，談天氣，是再愜意不過(guò)的事了。池塘在一撥又一撥人的折騰下，泥沙翻涌，渾黃濁黑。經(jīng)過(guò)一夜的沉淀，它一早又澄澈清冽，一眼就看得見(jiàn)水里的游魚(yú)，厚軟的肥泥，以及泥上的走蚌和挪動(dòng)的螺螄。池塘靜默、博大，容納故鄉(xiāng)人身上所有的灰土污垢，而它自己永遠(yuǎn)是碧澄如鏡。秋來(lái)水瘦，池塘花容失色，只剩寥寥一些殘水，像是哭干了眼淚的小婦人的杏眼。但它依然接納萬(wàn)物，吐故納新，潔凈如初。農(nóng)人依然來(lái)塘里洗澡，一天勝過(guò)一天地喊：“啊，水第 9頁(yè)好涼呀！”故 的秋

15、天，在 一聲聲水涼的叫喊中，悄悄地不 人知地到來(lái)。水涼好個(gè)秋。冬天，村里以 年，以祈年年有余。每到年 ，我 村前村后的池塘都要抽放 蓄了一年的水。一群人赤足在冰冷的泥中捉 ，笑聲在空 的上空久久回 。他 不怕冷，俗 ， 上藏了三點(diǎn)火！ 了冒火的 ， 有 怕寒冷呢？一筐又一筐的肥 小 壯螺 從塘里往岸上挑，笑聲隨之在岸上塘里一 一 炸響。池塘 活了四季，更 活在所有子民的 里。而今，再 如此池塘，也 只有在夢(mèng)里吧！ 月在 里 如秋木，池塘在 代的作用下， 至 暮。回到 坊，池塘觸目驚心： 底塘已被人填平，在上面蓋了兩 樓房，粗 的土 和硬冷的水泥在 旁 著； 口塘已被淤泥壅塞， 深 沒(méi)不了 8

16、小孩，跳水已是不可能了，及至深秋，不用抽放，水就只剩一 了；養(yǎng) 塘里沒(méi)有 也沒(méi)有水， 肥美 草，?？梢栽谏厦嫘凶吡?； 花塘深居田畈一 ，早已沒(méi)有了 花， 算清澈的殘水里，漂浮著各式各 的塑料袋、 瓶， 以 目光停留半秒；青山塘已不存在，被房子取代了我固 地 ，故 年年 逃的水患與池塘 暮有關(guān)。如果每年有人罱塘，如果池塘 活 道，雨水可以蓄 在里面，何以在地上泛 成災(zāi)？池塘消退，洗澡成了村人的 ，第 10 頁(yè)干旱已是 田的家常便 ，青蛙不再，垂柳作古，水 退與此一起消失的 有田園牧歌，以及 人無(wú)法 的古典 村。“半 方塘一 開(kāi)，天光云影共徘徊。 渠那得清如 ， 有源 活水來(lái)?！毕乱淮賮?lái) 首古

17、，必得花半天 來(lái) 關(guān)于“池塘”的注 ?！盁?池塘柳”的殘 ，也 真的成了空前 后、無(wú)人能 的 了。今天已沒(méi)有幾個(gè)人 池塘的真面目，不久的將來(lái)，池塘可能就只存活于 典里，在 寂寞地度 它荒涼的來(lái)世今生。池塘 入 暮，走上了一條不 路。除了 和夢(mèng)，我 能到哪兒與池塘 上一面呢？（ 志宏 / 文，有 改。）【注 】田畈（fàn）：田地。罱（ l n）塘：意思是用 具將塘里的淤泥、 草等清理出來(lái)。13. 本文作者按照 _的 序?qū)懗隽硕嗄暌郧肮?池塘_的特點(diǎn)。（ 4 分）14. 下面 句用了多種修辭手法， 合其中一種， 它的表達(dá)效果。（ 4 分）它就像是村里人共有的孩子，每一聲 塘的呼 ，

18、 吹都能 到塘的耳 里。水草 ，青蛙 叫，蜻蜓 舞，燕子 水，波光 漾，都是池塘的 答。第 11 頁(yè)15. 作者曾 自己是“ 著痛苦的心情”來(lái)寫(xiě)池塘的。面 暮的池塘，作者有哪幾方面的“痛苦”？（6 分）16. 作者 去的池塘，看今天的“池塘”，想未來(lái)的“池塘”，是 了 醒我 關(guān)注哪些 ？（4 分）六、（ 8 分）根據(jù)要求完成17-19 。中國(guó)的“老玩意兒”既是 史的 ，又是文化的沉淀。 了引 學(xué)生關(guān)注 文化，學(xué)校 同學(xué) 參與以“走近中國(guó)的 ‘ 老玩意兒 ’ ” 主 的 合性學(xué) 活 。17. 你 “探 家 的 ‘ 老玩意兒 ’ ”的 卷 一個(gè) ，并

19、寫(xiě)明相 的 象。 （不要出 家 的真 名稱） （ 2 分）18. 下面是某小 同學(xué)搜集到的 料， 你 “中國(guó)的‘ 老玩意兒 ’ 得以 承的原因”整理出兩條主要信息。（ 4 分）【材料 1】中國(guó)的年畫(huà)色彩 ，文化內(nèi)涵豐富，具有極高的 價(jià) 。 春 來(lái) 之 ， 家家 在室內(nèi) 上 年畫(huà)，借此寄托人 雨 、家室安泰的祈盼。【材料 2】中國(guó)各地的燈彩花色眾多， 格各異：冰燈晶 剔透， 燈流光溢彩， 燈端莊 重它 無(wú)不具有民 的奇特魅力。燈彩 婚壽吉 造了 厚的喜 氛 ，是中國(guó) 的吉祥象征物。第 12 頁(yè)【材料 3】剪紙是中國(guó)古老的民間藝術(shù)。它題材廣泛，造型生動(dòng)活潑，是中國(guó)民間藝術(shù)百

20、花園中的一朵奇葩。剪紙往往選擇吉祥喜慶、福祿壽誕、五谷豐登等題材，寄托人們對(duì)美好生活的向往。19. 活動(dòng)過(guò)程中，同桌小明搜集了大量的資料，對(duì)本組的研究?jī)?nèi)容有較深入的理解，大家推薦他在全班展示學(xué)習(xí)成果，膽小的他卻反復(fù)推辭。你鼓勵(lì)他說(shuō)：“_?！毙∶鹘K于點(diǎn)了點(diǎn)頭。 （2 分）七、（ 50 分）20. 閱讀下面材料，按要求作文。 （ 50 分）王羲之學(xué)“書(shū)”，在廣袤平原中感受“橫”的舒展，在深山古藤上感受“豎”的堅(jiān)韌。觀察、體驗(yàn)，他的書(shū)法已不再是簡(jiǎn)單的筆畫(huà)與結(jié)構(gòu)。孔子學(xué)琴，在反復(fù)彈奏中思考樂(lè)曲的奧妙，在樂(lè)聲中領(lǐng)悟曲作者高尚的追求。思考、領(lǐng)悟，他的思想在音樂(lè)中升華。李時(shí)珍學(xué)醫(yī)，在質(zhì)疑聲中研讀前人書(shū)典，在遍嘗百草中驗(yàn)證真?zhèn)?。質(zhì)疑、實(shí)踐，他的仁心已超越醫(yī)術(shù)本身。學(xué)習(xí)方式是多種多樣的，學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的，學(xué)習(xí)是充滿智慧的！以上材料引起你哪些回憶？引發(fā)了你哪些思考？請(qǐng)自擬問(wèn)題，自選文體（詩(shī)歌、戲劇除外） ，寫(xiě)一篇不少于 600 字的文章。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。第 13 頁(yè)選擇題1.d2 . a 3.d4.c5.b6.c7.b8.a9.d10.c非選擇題：11. （ 1）是儀自己認(rèn)為沒(méi)有才能，堅(jiān)決