語(yǔ)文圖文轉(zhuǎn)換題答題技巧專項(xiàng)練習(xí)含答案

1、 高考語(yǔ)文圖文轉(zhuǎn)換題答題技巧 圖文轉(zhuǎn)換題是近年來(lái)高考必考題型，也是很容易失分的題型，應(yīng)該引起考生注意。圖文 轉(zhuǎn)換類題目看似類型多樣，不好把握解題方法，其實(shí)有規(guī)律可循。 整體的解題思路，即：讀思寫 讀：畫面組成要素。1. 思：畫面內(nèi)容，抓住畫面主體，弄懂各要素之間的關(guān)系（表面構(gòu)成深層含義）。2. 寫：選用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，選擇關(guān)鍵詞；注意答題格式和字?jǐn)?shù)要求。3. 圖表類題解答提示： 看清題目要求。1. 注意整體把握，切忌以偏概全，把握規(guī)律性內(nèi)容。2. 注意圖表細(xì)節(jié)和數(shù)據(jù)變化，這些往往是解題的關(guān)鍵。3. 答題步驟4. 第一步，進(jìn)行客觀描述； 第二步，得出觀點(diǎn)和結(jié)論。 注意：在表達(dá)中不能出現(xiàn)語(yǔ)病。特別

2、是反映事物變化和規(guī)律時(shí)，選用詞語(yǔ)要準(zhǔn)確。 徽標(biāo)類題答題技巧： 認(rèn)真審題，整體看圖。1. 2.注意細(xì)節(jié)，圖中數(shù)字、字母、文字的變形之處往往是作者想要著力表現(xiàn)的內(nèi)容，也 是答題要點(diǎn)所在。 描述徽標(biāo)構(gòu)成要素，概括畫面內(nèi)容要全面。3. 揭示深層寓意，比如變形之處想要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，徽標(biāo)體現(xiàn)的地域性特色等。4. 漫畫類題得分要點(diǎn)： 細(xì)察漫畫，抓住矛盾1. 看標(biāo)題，看畫面，看畫中文字，看夸張之處 分析細(xì)節(jié)，揣摩夸張之處的寓意。2. 注意提示，抓住關(guān)鍵。3. 聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，展開想象，揣摩畫外音4.看畫面指向，對(duì)應(yīng)相關(guān)現(xiàn)實(shí)；透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)；多個(gè)角度思考創(chuàng)作動(dòng)機(jī)，選擇最佳的答題 切入點(diǎn)。 答題格式5. 第一步，概括說(shuō)明

3、畫面：畫面上有（抓住空間關(guān)系如左右、上下、背景與主體等） 警示了，歌頌（贊揚(yáng)）了表現(xiàn)）了/,第二步，揭示寓意：漫畫諷刺了（揭露 掌握了這些答題技巧，加上平時(shí)注意凝練語(yǔ)言，多練筆，就能輕松搞定圖文轉(zhuǎn)換題。 二、高中圖文轉(zhuǎn)換專題訓(xùn)練 閱讀下面的漫畫，回答后面的問(wèn)題。2 公牛擠奶 個(gè)字）請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明這幅漫畫的畫面內(nèi)容（文字除外）。（不超過(guò)45（1 35個(gè)字）（2）請(qǐng)概括這幅漫畫的寓意。（不超過(guò)【答案】 （1）一位頭戴帽子穿一身工作服的人，坐在小桶前的矮凳上給公牛擠奶，公牛 驚奇地看著擠奶者。 ）漫畫諷刺了那些不進(jìn)行調(diào)查研究、不顧客觀情況就動(dòng)手干事的主觀主義者。（2【解析】【分析】（1）本題考所給漫畫，

4、從主體上看，是一頭牛的形象，牛的身側(cè)有一個(gè)人坐在小板凳上。從人物形象上看，戴著帽子，身穿大褂，應(yīng)當(dāng)是著的工作服。聯(lián)系漫畫題目和他身后的桶看，他在擠奶，牛在扭頭看著擠奶工，圖上的文字細(xì)節(jié)照應(yīng)了漫畫標(biāo) 題。概括漫畫的主要內(nèi)容，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，注意文字除外及對(duì)字?jǐn)?shù)的要求。（2）給公牛擠奶，首先是違背常情的，身穿工作服做著樣子，備著桶，連牛都感覺詫異，明顯是諷刺，概括時(shí)，要注意思考揭示的是哪類現(xiàn)象。在這幅漫畫里，比較明顯的是違背客觀規(guī)律做事，違背客觀規(guī)律的具體現(xiàn)象就是不進(jìn)行調(diào)查研究、不顧客觀情況就動(dòng)手干 ，表達(dá)突出針對(duì)性，并注意字?jǐn)?shù)要求。這幅漫畫諷刺了”事，答題要用規(guī)范性語(yǔ)言，如“故答案為： 一位頭戴

5、帽子穿一身工作服的人，坐在小桶前的矮凳上給公牛擠奶，公牛驚 奇地看著擠奶者 漫畫諷刺了那些不進(jìn)行調(diào)查研究、不顧客觀情況就動(dòng)手干事的主觀主義者。 【點(diǎn)評(píng)】該題考查漫畫類圖文轉(zhuǎn)化的能力。該題要求說(shuō)明漫畫內(nèi)容，完成這類題目，首先看畫面，看畫中文字，看夸張之處，抓住矛盾；接著分析細(xì)節(jié)，揣摩夸張之處的寓意；再注意提示，抓住關(guān)鍵。答題時(shí)，注意有一定順序，可以先主后次，在字?jǐn)?shù)許可范圍內(nèi)盡 可能詳細(xì)。該題考查提煉寓意的能力。完成這類題目，需要讀懂漫畫，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，展開想象，揣摩畫外音?？串嬅嬷赶?，對(duì)應(yīng)相關(guān)現(xiàn)實(shí)；透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)；多個(gè)角度思考創(chuàng)作動(dòng)機(jī)，選擇最 佳的答題切入點(diǎn)。 閱讀下圖當(dāng)你老了，完成下面小題。3 1

6、）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述圖片主要內(nèi)容。（ 6個(gè)字地概括圖片主題，并為該問(wèn)題的解決提兩條建議。（2）試不超過(guò) ）一只年輕而有力的手托住一只飽經(jīng)風(fēng)霜的手。（1【答案】 2）主題：老有所養(yǎng)。（ 政府、市場(chǎng)齊努力，共建社會(huì)化養(yǎng)老。建議：子女贍養(yǎng)，親戚協(xié)助；【解析】【分析】答題時(shí)注意圖片中兩只手，一只是年輕的手，一只是布滿皺紋的飽經(jīng) 風(fēng)霜蒼老的手，年輕的手托住蒼老的手。由年輕的托住蒼老的手這個(gè)細(xì)節(jié)可以得出“老有所養(yǎng)”“贍養(yǎng)老人”等等社會(huì)問(wèn)題。結(jié)合社 問(wèn)題提兩條建議即可?！薄百狆B(yǎng)老人會(huì)現(xiàn)實(shí)從子女義務(wù)、社會(huì)責(zé)任、社會(huì)文明方面給 故答案為：一只年輕而有力的手托住一只飽經(jīng)風(fēng)霜的手。主題：老有所養(yǎng)。建議：子女贍養(yǎng)，親戚

7、協(xié)助；政府、市場(chǎng)齊努力，共建社會(huì)化 養(yǎng)老?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查考生圖文轉(zhuǎn)換的能力，解答本題首先要認(rèn)真分析畫面，明確畫面內(nèi) 容，然后根據(jù)畫面中描述的漫畫內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔地語(yǔ)言進(jìn)行表述。 此題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換及提出建議的能力。解答此類題目要聯(lián)系題干中的提示認(rèn)真讀 圖，讀懂寓意才能正確答題。 4下面是一幅漫畫，請(qǐng)根據(jù)這一幅漫畫，完成下列題目。 ）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述畫面。（1 ）請(qǐng)描述該漫畫所蘊(yùn)含的寓意。（2【答案】（1）漫畫的主體部分是一個(gè)垃圾箱里堆滿了（綠色的）軍訓(xùn)服，垃圾箱的左邊是一個(gè)身上有著“大學(xué)生”三個(gè)字樣的年輕人，他正做著一個(gè)扔衣服的動(dòng)作，在他的頭上方有 ?！避娪?xùn)結(jié)束“一行字（2）對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，

8、軍訓(xùn)的目的，就是要教育開導(dǎo)每一個(gè)學(xué)子，要磨礪意志，吃苦耐勞，厲行節(jié)儉。大學(xué)生剛軍訓(xùn)完就丟棄軍訓(xùn)服，等于丟棄了全部軍訓(xùn)的價(jià)值，這是對(duì)軍訓(xùn) 極大的諷刺，也是對(duì)軍服的不尊重，長(zhǎng)此下去，也會(huì)對(duì)學(xué)生的品行教育有負(fù)面影響?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}屬于圖文轉(zhuǎn)換題。從題目來(lái)看，這是一道漫畫題，小題一要求描述漫畫的畫面，解答時(shí)抓住漫畫的構(gòu)圖要素來(lái)寫答案即可，要注意描述時(shí)一定要按照一定的順序來(lái)寫。圖中畫面的構(gòu)圖要素有左邊一個(gè)寫有大學(xué)生的人物，右邊一個(gè)寫有垃圾箱的仍滿了衣服的箱子，左上方一句大學(xué)生的語(yǔ)言軍訓(xùn)結(jié)束。小題二要求描述寓意，從畫面來(lái)看，學(xué)生可以結(jié)合軍訓(xùn)結(jié)束，大學(xué)生將自己的軍訓(xùn)服丟棄這個(gè)行為上來(lái)思考。從這一行為中

9、去發(fā)現(xiàn)作者的諷刺對(duì)象，和諷刺內(nèi)容。可從兩個(gè)方面來(lái)思考：一是隨意丟棄軍訓(xùn)服是一 種浪費(fèi)；二是對(duì)軍服的缺乏尊重。故答案為：（1）漫畫的主體部分是一個(gè)垃圾箱里堆滿了（綠色的）軍訓(xùn)服，垃圾箱的左邊是一個(gè)身上有著“大學(xué)生”三個(gè)字樣的年輕人，他正做著一個(gè)扔衣服的動(dòng)作，在他的頭上方 ?！庇幸恍凶帧败娪?xùn)結(jié)束（2）對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，軍訓(xùn)的目的，就是要教育開導(dǎo)每一個(gè)學(xué)子，要磨礪意志，吃苦耐勞，厲行節(jié)儉。大學(xué)生剛軍訓(xùn)完就丟棄軍訓(xùn)服，等于丟棄了全部軍訓(xùn)的價(jià)值，這是對(duì)軍訓(xùn) 極大的諷刺，也是對(duì)軍服的不尊重，長(zhǎng)此下去，也會(huì)對(duì)學(xué)生的品行教育有負(fù)面影響。 【點(diǎn)評(píng)】解答漫畫題，讀懂漫畫、理解其寓意是核心。具體說(shuō)來(lái)，應(yīng)遵循以下答題思

10、路：1仔細(xì)觀察畫面。漫畫的重要特點(diǎn)是用筆簡(jiǎn)潔，但不會(huì)缺少人或物的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等；只有多個(gè)“要素”整合起來(lái)，才能形成特定情景，從而表現(xiàn)主題思想。所以，畫面上的每一個(gè)“要素”都對(duì)表達(dá)寓意起著提示作用。審讀試題時(shí)，一定要仔細(xì)察看畫面，注意各個(gè)“要素”所提供的信息（比如看看畫中有幾個(gè)人、幾件物，看清人物的神態(tài)、動(dòng)作，把握人 與物、人與人、物與物之間的關(guān)系等）；2看畫中的語(yǔ)言文字。漫畫為了更好地表達(dá)寓意，常配有言簡(jiǎn)意賅的文字，這對(duì)我們領(lǐng)會(huì) 含意大有幫助。因此，面對(duì)一幅漫畫，要仔細(xì)品味畫中文字，認(rèn)真思考其中隱含的觀點(diǎn)。 5閱讀漫畫失落的一角，聯(lián)系第一、第三幅圖的文字，給另外兩幅圖配上文字，要求 前后內(nèi)

11、容相關(guān)，邏輯嚴(yán)密。每處字?jǐn)?shù)不得超過(guò)所給空格數(shù)（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。 【答案】 示例：因?yàn)槿笔б唤?，它滾動(dòng)很慢，所以有機(jī)會(huì)停下來(lái)欣賞小花，但它并沒 有放棄尋找那一角。 ，于是它丟掉了那一角。最終它發(fā)現(xiàn)，在它不完美時(shí)，它才最真實(shí)、最快樂 【解析】【分析】題目中給出了四幅圖畫，要求聯(lián)系第一、第三幅圖畫的文字，給另外兩幅圖畫配上文字，并要求前后內(nèi)容相關(guān)，邏輯嚴(yán)密。這類題目解答時(shí)首先要仔細(xì)閱讀所給 圖畫，明確圖畫的內(nèi)容，找出四幅圖畫之間的關(guān)聯(lián)，寫出答案。本題所給圖畫的題目為失落的一角，第一幅提示一個(gè)圓缺了一角，它因不完美而不快樂；第三幅提示找到了那一角，圓完美了，但它卻不能控制自己的行動(dòng)，依然不快樂?？梢娛撬?/p>

12、幅圖畫是圍繞圓的殘缺與完美、快樂與不快樂展開的。據(jù)此可推知，第二幅圖中，缺了一角的圓與小花在一起時(shí)是快樂的，但此時(shí)它并沒有忘了尋找自己缺失的那一角；第四幅圖中，缺了一角圓在前面，而“一角”被丟在了后面，可見是圓主動(dòng)丟掉了一角，它主動(dòng)追求不完美，因?yàn)檫@樣它才會(huì)真正快樂?？忌罁?jù)上述分析，可寫出本題答案。注意語(yǔ) 言通順連貫。故答案為：示例：因?yàn)槿笔б唤?，它滾動(dòng)很慢，所以有機(jī)會(huì)停下來(lái)欣賞小花，但它并沒 有放棄尋找那一角。 ，于是它丟掉了那一角。 最終它發(fā)現(xiàn)，在它不完美時(shí)，它才最真實(shí)、最快樂【點(diǎn)評(píng)】本題是圖文轉(zhuǎn)換題，解答本題的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀漫畫，明確漫畫內(nèi)容，最后根據(jù)第一幅和第二幅的漫畫內(nèi)容和題目要求

13、對(duì)漫畫進(jìn)行描述，然后運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言對(duì)漫畫進(jìn)行 進(jìn)行表述。 6下面是2022年北京冬奧會(huì)的會(huì)徽，請(qǐng)寫出其中3個(gè)構(gòu)圖要素（BEIJING Candidate City除 90個(gè)字。外），并說(shuō)明圖形寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò) 【答案】 構(gòu)圖要素：該標(biāo)志以中國(guó)書法“冬”字、滑雪人物、滑道式樣的數(shù)字2022、奧運(yùn)五環(huán)圖案為設(shè)計(jì)元素。寓意：以中國(guó)書法“冬”字為主體，傳遞出中國(guó)文化的獨(dú)特魅力?；┤宋锏倪\(yùn)動(dòng)形態(tài)展現(xiàn)了冬季運(yùn)動(dòng)的活力與激情?；朗綐拥臄?shù)字2022，生動(dòng)自然，點(diǎn)名舉辦時(shí)間。標(biāo)識(shí)的下方則是國(guó)際奧委會(huì)的五環(huán)標(biāo)識(shí)，奧運(yùn)五環(huán)色彩彰顯動(dòng)感、 時(shí)尚和現(xiàn)代，并凸顯奧林匹克精神?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一

14、道圖文轉(zhuǎn)換的圖標(biāo)題，此類試題一般通過(guò)分析圖標(biāo)中的文字、數(shù)字、字母的組合和線條、圖形的變化來(lái)推出其包含的寓意。分析時(shí)一定要緊密結(jié)合題干“2022年北京冬奧會(huì)的會(huì)徽”，以此作為切入點(diǎn)，進(jìn)行分析。北京冬奧申辦標(biāo)識(shí)以漢字“冬”為主題，將抽象的滑道、冰雪運(yùn)動(dòng)形態(tài)與書法巧妙結(jié)合，人書一體，天人合一；冬字下方兩點(diǎn)順勢(shì)融為2022，生動(dòng)自然。冬奧申委在解讀設(shè)計(jì)理念時(shí)說(shuō)，標(biāo)識(shí)既展現(xiàn)了冬季運(yùn)動(dòng)的活力與激情，更傳遞出中國(guó)文化的獨(dú)特魅力。運(yùn)用奧運(yùn)五環(huán)色彩彰顯動(dòng)感、時(shí)尚與現(xiàn)代， 中國(guó)文化、體育和奧林匹克精神實(shí)現(xiàn)完美融合。故答案為：構(gòu)圖要素：該標(biāo)志以中國(guó)書法“冬”字、滑雪人物、滑道式樣的數(shù)字2022、奧運(yùn)五環(huán)圖案為設(shè)計(jì)元

15、素。寓意：以中國(guó)書法“冬”字為主體，傳遞出中國(guó)文化的獨(dú)特魅力?；┤宋锏倪\(yùn)動(dòng)形態(tài)展現(xiàn)了冬季運(yùn)動(dòng)的活力與激情?；朗綐拥臄?shù)字2022，生動(dòng)自然，點(diǎn)名舉辦時(shí)間。標(biāo)識(shí)的下方則是國(guó)際奧委會(huì)的五環(huán)標(biāo)識(shí)，奧運(yùn)五環(huán)色彩彰顯動(dòng)感、 時(shí)尚和現(xiàn)代，并凸顯奧林匹克精神。 徽標(biāo)類試題解題方法：【點(diǎn)評(píng)】 整體把握徽標(biāo)的外形特點(diǎn)，注間中英文大小寫和變體，以及涉及的時(shí)間、事物等。12說(shuō)明畫面要按順序。如上下、左右、主次等。采用規(guī)范的說(shuō)明語(yǔ)言：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平 實(shí)、清晰。 3力求避免遺漏說(shuō)明內(nèi)容，要認(rèn)真觀察圖的組成部分，并落實(shí)好。 注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對(duì)圖標(biāo)的創(chuàng)意要聯(lián)系具體對(duì)象作出合理解釋。4 7下圖是即將在鄭州舉

16、辦的第十一屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)標(biāo)，請(qǐng)描述其構(gòu)圖要素， 并說(shuō)明構(gòu)圖寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順。 【答案】 本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽主體圖形由騰飛向上的龍、鳳及兩側(cè)的絲帶組成。龍鳳形似阿拉伯?dāng)?shù)字“11”，恰為本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的屆次，又寓有“龍鳳呈祥”之意。會(huì)徽輪廓與漢字“中”的輪廓 的主題?！毕嗨?，龍鳳相依相伴騰飛之勢(shì)，突出了“中華民族一家親、同心共筑中國(guó)夢(mèng)【解析】【分析】寫圖形的構(gòu)圖要素，一定要仔細(xì)觀察圖案的構(gòu)成，包括文字，如這題圖案有：龍、鳳及兩側(cè)的絲帶，概括寓意時(shí)除了結(jié)合圖形的分析其內(nèi)涵之外，還要注意題干 。第十一屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)標(biāo)”“提供的信息故答案為：本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽主體圖形由騰飛向上的

17、龍、鳳及兩側(cè)的絲帶組成。龍鳳形似阿的輪”中“之意。會(huì)徽輪廓與漢字”龍鳳呈祥“，恰為本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的屆次，又寓有“11”拉伯?dāng)?shù)字 的主題?！爸腥A民族一家親、同心共筑中國(guó)夢(mèng)”廓相似，龍鳳相依相伴騰飛之勢(shì)，突出了【點(diǎn)評(píng)】此題考查把握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要 讀清楚題目的要求。 8下圖是某學(xué)科學(xué)習(xí)小組利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的流程圖，請(qǐng)把其轉(zhuǎn)寫成一段文字介 字。紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)90 【答案】

18、首先選擇主題，再制定計(jì)劃，然后進(jìn)行網(wǎng)上搜索，看是否達(dá)到目標(biāo)。如果沒有達(dá)到目標(biāo)，教師進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生重新進(jìn)行網(wǎng)上搜索，達(dá)到目標(biāo)后進(jìn)行交流共享；如果達(dá)到目 標(biāo)，就直接進(jìn)行交流共享?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}提供的材料是流程圖，首先要整體把握全圖，然后依照一定的順序進(jìn)行表述，同時(shí)注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確與連貫，不要遺漏相關(guān)信息。解答此題，考生要關(guān)注兩個(gè)細(xì)節(jié)，一是“網(wǎng)上搜索”之后，分出“達(dá)到目標(biāo)”和“未達(dá)到目標(biāo)”兩種情況；二是“未達(dá)到目標(biāo)” 的環(huán)節(jié)。網(wǎng)上搜索”教師指導(dǎo)”后再返回“經(jīng)故答案為：首先選擇主題，再制定計(jì)劃，然后進(jìn)行網(wǎng)上搜索，看是否達(dá)到目標(biāo)。如果沒有達(dá)到目標(biāo)，教師進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生重新進(jìn)行網(wǎng)上搜索，達(dá)到目標(biāo)后進(jìn)行交

19、流共享；如果達(dá)到 目標(biāo)，就直接進(jìn)行交流共享?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換能力。首先要讀清圖示的標(biāo)題注釋，看清楚題目要求，明確陳述對(duì)象是什么。找出圖示中每一個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，方框里的詞語(yǔ)屬于關(guān)鍵概念，是句子的“主干”；帶箭頭的橫線展示著事件發(fā)展的趨勢(shì)或動(dòng)作行為的走向。按照箭頭方向用文字轉(zhuǎn) 述出來(lái)。注意，這類題目解答時(shí)用詞一定要簡(jiǎn)潔、通順、準(zhǔn)確。 9下面是司法部清理投訴監(jiān)督平臺(tái)工作機(jī)制流程圖，請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)換成一段文字，要求內(nèi) 字。容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)90 個(gè)工作日內(nèi)向當(dāng)事人反饋結(jié)果。注：司法部全程督辦，確保所有的批評(píng)建議在15【答案】 社會(huì)公眾在投訴監(jiān)督平臺(tái)上提出批評(píng)意見，司法部匯集轉(zhuǎn)交相

20、關(guān)地方和單位予以處理。處理完畢后要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向該社會(huì)公眾和司法部反饋處理情況，司法部全程督 辦?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}圍繞“清理投訴監(jiān)督平臺(tái)工作機(jī)制”表述，可由左往右按照箭頭指示方向表述。本題難點(diǎn)有兩處，一是“處理”部分較為復(fù)雜，分為“國(guó)務(wù)院各部委、各直屬機(jī)構(gòu)”和“各省、自治區(qū)、直轄市”處理，根據(jù)簡(jiǎn)明的原則，應(yīng)表述為“相關(guān)地方和單位”；二是 的內(nèi)容不要丟掉。注”“下面故答案為：社會(huì)公眾在投訴監(jiān)督平臺(tái)上提出批評(píng)意見，司法部匯集轉(zhuǎn)交相關(guān)地方和單位予以處理。處理完畢后要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向該社會(huì)公眾和司法部反饋處理情況，司法部全程督 辦。 【點(diǎn)評(píng)】圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要

21、求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。這類題目解 答時(shí)用語(yǔ)一定要簡(jiǎn)潔、連貫、準(zhǔn)確。 10下圖是某省普通高校招生網(wǎng)上報(bào)名注冊(cè)流程，請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要 140個(gè)字。求：內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，標(biāo)點(diǎn)占格，不超過(guò) 。某省普通高校招生網(wǎng)上報(bào)名注冊(cè)流程：_【答案】 登錄網(wǎng)站，進(jìn)入網(wǎng)報(bào)入口，憑考生身份證號(hào)注冊(cè)并設(shè)置密碼，完成網(wǎng)上注冊(cè)。然后閱讀“報(bào)名必讀”并同意承諾書，在網(wǎng)上報(bào)名頁(yè)面填寫身份證信息，完成并提交后進(jìn)入網(wǎng)上繳費(fèi)，繳費(fèi)成功則報(bào)名成功；若規(guī)定時(shí)間內(nèi)未完成則放棄報(bào)名。如需修改或查詢， 回到網(wǎng)上報(bào)名頁(yè)面即可?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}為流程圖，解題方法為：解讀時(shí)先確定敘述順序。方框里的詞語(yǔ)不能被遺漏。注意箭頭走向，不能違背這一順序（如本題總體順序?yàn)樽?cè)報(bào)名繳費(fèi)修改或查詢）。若橫線上出現(xiàn)詞語(yǔ)，屬于概念間（環(huán)節(jié)間）發(fā)生關(guān)系的方式，不 適