最新人教版七年級下冊道德與法治全冊復習知識點總結

1、人教版七年級下冊道德與法治知識點總結第一單元：青春時光第一課：青春的邀約第一框：悄悄變化的我1. 什么叫青春期？青春期身體變化的三個表現(xiàn)？P3青春期一般指人的發(fā)育過程中，介于兒童期和成年期之間的過渡期。它是繼嬰兒期后，人生第二個生長發(fā)育的高峰期。青春期我們身體變化的三個表現(xiàn)主要是（1） 身體外形的變化（2） 內(nèi)部器官的完善（ 3）性機能的成熟2. 青春期帶給我們帶來的積極作用和消極影響是什么？P3-4積極影響：青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力，敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能。消極影響：處于青春期的我們，往往更加關注自己的外表。

2、有時，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。3. 身體發(fā)育不同的原因？ P5簡答： 遺傳 營養(yǎng) 鍛煉展開： 受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同：有的長得快，有的長得慢；有的先長胖，有的先長高。4. 如何正確對待正常的生理變化 ? P5(1) 我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。(2) 不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重。(3) 不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。青春的我們追求美。在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。5. 心理矛盾產(chǎn)生的原因？青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)有哪些？P5-6原因：伴隨著生理發(fā)育，我

3、們的認知能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富，這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑 .表現(xiàn)：反抗與依賴；閉鎖與開放；勇敢與怯懦。6. 如何讓排解青春期心里矛盾？ P6(1) 可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己 ; （集體）(2) 可 以通過求助他人，學習化解煩惱的方法 ; （他人）(3) 可以通過培養(yǎng)興 趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理 ; （興趣）(4) 可以學習自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生” 。（調(diào)節(jié)）7：心里矛盾自我調(diào)節(jié)的方法？P7把自己的想法寫下來；參加體育活動；學習自我暗示；試試自我解嘲。1第二框：成長的不僅僅是身體1. 什么是獨立思維？

4、（或者問如何正確認識思維的獨立性？）P9獨立思維：并不等同于一味的追求獨特，而是不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理的，正確的意見。2. 思維的批判性的表現(xiàn)是什么？ P1O(1) 表現(xiàn)在對事情有自己的看法 ;(2) 敢于表達不同觀點 ; (3) 敢于對不合理的事情說“不” ;(4) 敢于向權威挑戰(zhàn)。 “學貴有疑”，在學習中，我們需要批判的精神和勇氣。3. 思維批判性的作用是什么？（培養(yǎng)思維的批判性有什么重要意義（作用）？）P11(1) 有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不 同角度思考問題，探索解決方案 ; (2) 能調(diào)動我們的經(jīng)驗 ; (3) 激發(fā)我們新的學習動機 ; (4) 促使我

5、們解決問題，改進現(xiàn)狀。4. 批判性思維對我們有哪些的要求？（批判性思維的要求是什么？）P11不僅要有質(zhì)疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力，而且要考慮他人感受，要知道怎樣的批判容易被接受，有利于解決問題。5. 批判的技巧有哪些？P11批判只就事論事，不攻擊他人；批判 有一定建設性，不是一味否定.6. 青春的我們有什么特點？ P12思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃 對未來充滿美好憧憬 ，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造力。我們要勤奮學習、自覺勞動 勇于創(chuàng)造 .7. 為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力？ P12（1）青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限的可能。（2）青春的我們思想活躍

6、 、感情奔放 、朝氣蓬勃 ，對未來充滿美好憧憬 ，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。8. 為什么說青春的創(chuàng)造是多姿多彩的？ P13(1) 創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每一個人身上。(2) 我們敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路。(3) 我們也會關注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。9. 怎樣開發(fā)自身的創(chuàng)造潛力？P12-13（1）敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路。 （2）關注他人與社會，注重創(chuàng)造的意義與價值。 （3）創(chuàng)造離不開實踐，社會實踐是創(chuàng)造的源泉。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動

7、改變自己，影響世界。10. 為什么說創(chuàng)造離不開實踐？ P13（1）人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創(chuàng)造。（ 2）社會實踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。（3）青春的創(chuàng)造以為自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界11. 社會實踐有什么意義 ? P13社會實踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。2第二課：青春的心弦第一框：男生女生1. 男生和女生的差異？ P14性格特征 ; 興趣愛好 ; 思維方式 .到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。同時，在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，

8、越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。2. 性別角色的認識對我們有什么好處與弊端？（對性別角色的認識的作用是什么？）P16對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處，但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。3 . 怎樣對待性別角色？ P16在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。4. 面對男女生的各自的性別優(yōu)勢，應該怎么做？P17發(fā)現(xiàn)和欣賞對方優(yōu)勢， 認識自身優(yōu)勢， 取長補短，不斷完善自己。 不因某方面優(yōu)勢而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之間相互理解 相互學習

9、、相互幫助、共同進步。5. 男女同學（異性）正常交往的意義？有利于智力上取長補短，豐富完善自己的個性；有利于情感上互相交流，促進心理健康；有利于我們身心的健康成長，有利于形成團結的班集體氛圍；有利于活動中互相激勵，提高學習和活動效率；有利于提高自我評價的能力，奮發(fā)向上，完善自我；可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力。6. 男女生（異性）交往的原則？（怎樣與異性正常交往?）自然大方，態(tài)度端正；適度交往，既要相互尊重，也要自尊自愛，既要開放自己，也要掌握分寸，既要主動熱情，也要注意交往的方式、場合、時間和頻率。真誠坦誠，平等待人；多采取集體交往，盡量避免單獨交往；了解異性同學的特點，在說話、做事時盡量考

10、慮周全，避免傷害同學。第二框：青春萌動1. 青春期心里萌動的表現(xiàn)？ P18有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到異性的肯定與接受2. 與異性交往意味著什么？ P19有助于我們了解異性的思維方式和情感特征，能看到對方優(yōu)秀品質(zhì)是我們成長的重要方面，也是對我們的考驗，與異性交往我們要內(nèi)心坦蕩、言談得當、舉止得體。3. 怎樣對待青春期情感？P21慎重對待 , 理智處理 .4. 什么是真正的愛情？ P223(1) 愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對家庭的責任 ;(2) 愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎和共同的生活理想，是強烈、穩(wěn)定、專一的感情 ;(3)

11、 真正的愛情包含尊重、責任、珍惜、平等 和自律。5. 過早涉及男女生情感給我們帶來的不良影響？（早戀）影響學習和身心健康；帶來一些心理負擔，使雙方受到不必要的傷害；減少與異性交往的機會，不利于交際圈的擴大。6. 異性交往中，如何把握情感？（心有所動怎么辦）男女同學之間的情感需要慎重對待，理智處理；當我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇；在反思中學會選擇，學會承擔責任，在選擇中我們把握青春，在承擔責任中我們長大成人。7. 處理對異性情感的方法？（陷入情感漩渦怎么辦？）了解青春期的心理特點，坦然面對；積極參加集體活動，轉(zhuǎn)移注意力；借助外界力量，向父母、老師、心理醫(yī)生等求助；情感升華。第三

12、課：青春的證明第一框：青春飛揚1：自信的作用？ P25自信能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情，有了自信，才能有堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展示優(yōu)勢與才華，激發(fā)恰能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。2.怎樣培養(yǎng)自信？看到進步與長處：有自信才能有成績，有成績就會更自信，我們每天都在進步，這是我們成長的足跡。 發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點，是自信的基礎，看待自己時要尋找“立體的我” 。增強信心與實力：勇于嘗試，接受挑戰(zhàn)，增強信心，同時戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，增強自己的實力，這是撐起信心最重

13、要的支柱。3：自強的作用？P26-27自強可以讓我們更自信;讓青春的步伐永不停息5： 自強的重要內(nèi)容？P27不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己，超越自己6：自強依靠什么P27堅強的意志 , 進取的精神 , 持久的堅持 .7: 如何做到自強 ?自強，要靠堅強的意志、進取的精神和持久的堅持。理想，自強的航標。要自強首先樹立堅定的理想，并要為這個理想矢志不渝地奮斗。戰(zhàn)勝自我，自強的關鍵。每個人都有弱點，要勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點。人所面臨的最大的敵人不是別人，而是自己，戰(zhàn)勝自我，不放任自己，努力學習和工作，這是自強關鍵。4揚長避短，自強的捷徑。每個人都有長處與短處，一定要正確認識自己，發(fā)揚自己的長處，避開

14、自己的短處。揚長避短是自強的捷徑。要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，以此來確定自己前進的方向。第二框：青春有格1 .行己有恥的意思？ P 28一個人行事，凡是認為可恥的就不去做。 “行己有恥”意味著我們能真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇。2. 行己有恥需要我們怎么做？ ( 如何做到“行己有恥” ? ) P28-29（1） 需要我們有羞恥心，不斷提高辨別“恥”的能力。行動之前，審查愿望，行動之中，監(jiān)督調(diào)解，行動之后，反思效果與影響。（2） 樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。（3） 磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。3. 如何提高辨別“恥”能力 ? P28(1) 在行動之

15、前，審查愿望 ;(2) 在行動之中，監(jiān)督調(diào)節(jié) ;(3) 在行動之后，反思效果與影響。4. 增強自控力的方法？ P29 增強“我不要”的力量，例如：不要亂發(fā)脾氣、隨便許諾。增強“我想要”的力量，例如：放學回家先完成作業(yè)，出門之前和家人打招呼。加強自我監(jiān)控，例如：日長零花錢的支出，上網(wǎng)和看電視的時間。5. 如何理解“止于至善” ? P29(1) “止于至善”是人的一種精神境界 .(2) “止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。7 .如何做到“止于至善”? P29-31(1) 每個人都可以從點滴小事做起。 “勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 ” 積少成

16、多，積善成德。(2) 在生活中尋找 “賢”，將他們作為榜樣。(3) “止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習慣， “日醒其身，有則改之，無則加勉” 。8. 好的榜樣對我們的成長有什么作用？ P31(1) 好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。 (2) 善于尋找好的榜樣、 向榜樣學習、汲取榜樣的力量， 我們的社會、我們的國家才會變得更加美好9. 什么是對青春最好的證明？ 32去經(jīng)歷，去體驗，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲。第二單元：做情緒情感的主人5第四課：揭開情緒的面紗第一框：青春的情緒1：情緒受哪些因素影響？P35個

17、人的生理周期、對某件事情的預期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境，周圍情況的變化。2：情緒的作用？P35情緒影響著我們的觀念和行動。積極作用：可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，激勵我們克服困難、努力向上，促使我們健康成長。消極作用：使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。3：青春期情緒的特點？P36情緒反應強烈；情緒波動與固執(zhí)；情緒的細膩性、閉鎖性、表現(xiàn)性。4：怎樣對待青春期情緒？（如何正確對待正面情緒和負面情緒? ）P37-38(1) 善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。

18、(2) 學習積極面對負面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。第二框：情緒的管理1：情緒的表達有什么影響？P39不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際交往。2：人際交往中，怎樣表達情緒？P39需要了解自己的情緒。接受它們，并學會以恰當?shù)姆绞奖磉_出來。情緒表達要考慮場合以及他人的感受。3：如何正確對待自己的各種情緒？P40（1） 保持積極心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。（ 2）適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發(fā)事件，但持續(xù)的處于負面情緒，會危害我們的身體健康。4：調(diào)節(jié)情緒，讓情緒在哪些方面發(fā)生變化?P40 生理活動、主觀體驗、外線表情。5：調(diào)節(jié)情緒的方法？P40常用的方法主要包

19、括：改變認知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓練。6：如何管理憤怒？ P40 與信賴的長者交流 ; 自我提醒 ; 運用“我感到憤怒，是因為 ”這樣的表達方式 ; 尋找一種適合自己排解憤怒的運動方式 ; 寫一封信 .7：如何安慰他人P41為他做些體貼的事 ; 做一份耐心的聽眾 ; 設身處地，向他表示理解; 幫助他轉(zhuǎn)移注意 .第五課：品出情感的韻味6第一框：我們的情感世界1：情感與情緒的關系？P43（1） 情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。（2）情感與情緒也有區(qū)別，情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是逐漸積累

20、的、穩(wěn)定的。二者都是復雜的2：為什么情感是復雜的？情感的種類？P44基礎情感：安全感高級情感：道德感正面體驗 : 愛的情感負面體驗 : 恐懼感兩方面混雜體驗：敬畏感3：情感的作用？ P44-45(1) 社會生活中，情感是人最基本的精神需求 .(2) 情感反應這我們對人和對事的態(tài)度、 觀念，影響我們的判斷和選擇， 驅(qū)使我們作出行動。(3) 情感與我們的想象力和創(chuàng)造力有關，豐富深刻的情感有助于我們更全面的觀察事物，探索未知。(4) 情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。在生活經(jīng)驗的不斷擴展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。第二框：在品味

21、情感中成長1：如何獲得美好情感？P47通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好情感。2：如何創(chuàng)造正面的情感體驗？P48完成一項自己喜歡的活動; 幫助他人 ; 走進博物館或大自然 ; 欣賞藝術作品 .3：體驗負面情感對我們有什么影響? P48-49(1) 生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。(2) 體驗負面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。 (3) 學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。4：學會關心，需要怎么做？P49 沒有偏見，以接納的姿態(tài)認真傾聽或

22、觀察; 試試運用可能被接納的方式表示關心;關注對方的態(tài)度和反應; 確認對方是否接受自己的關心如果沒有被接受，則調(diào)整方式，以對方能接受的方式來表達5：我們的情感需要什么？P49表達、回應、共鳴。6： 為什么要傳遞美好情感? P49(1) 我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量 ; (2) 周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。7第三單元：在集體中成長第六課：“我”和“我們”第一框：集體生活邀請我1：什么是集體？P53集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。2：我們渴望在集體中得到什么？P534希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感

23、。3：作為集體的一員應該怎么做？P54散發(fā)自己的光和熱，彼此傳遞關愛和溫暖4：如何對待集體榮譽？ P54當集體取得成績、 受到表彰和獎勵時， 我們可以體驗到集體榮譽感， 這種榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進，集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽。5：集體的力量來源于什么？P55集體成員共同的目標和團結協(xié)作6：個人的力量是什么樣的？P56個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大合力，借助這種合力，我們得以完成許多憑一己之力無法完成的事情。7：集體的力量是什么樣的？P57集體的力量是強大的

24、，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。8. 怎樣認識集體的力量 ? P55-57集體的力量來源于成員共同的目標和團結協(xié)作。個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大 ; 個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。集體的力量是強大的， 在某種程度上可以影響甚至改變一個人。 個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經(jīng)驗，擴大視野，獲得成長。8第二框：集體生活成就我1：集體生活的作用？P58-59培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。培養(yǎng)我們

25、人際交往的基本態(tài)度和能力。2：怎樣在集體中發(fā)展自己的個性？P60-61集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺，在這個平臺上，我們展示自己個性，發(fā)展自己個性，不斷認識和完善自我。 每個人的個性特點不同，包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。3. 為什么集體生活可以成就我 ? (集體生活對個人成長的益處？ ) P58-61集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。我們在集體交往中學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。在集體交往的平臺上， 我們可以展示自己的個性， 發(fā)展自己的

26、個性，不斷認識和完善自我。在集體中包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。9第七課：共奏和諧樂章第一框：單音與和聲1：什么情況下個人愿意積極遵守和維護集體規(guī)則？P63集體規(guī)則與個人意愿一致。并且保障個人利益2：為什么集體規(guī)則與個性需求會發(fā)生矛盾？P63可能給予乙方有不正當或不合理的要求，也可能是個人和集體的需求不同3：怎樣對待集體與個人的沖突？P64 . 在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。 . 理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，我

27、們就可能找到解決沖突的平衡點。4：堅持集體主義意味著什么？P65 . 當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義， 反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。 . 不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己不顧他人的個人的極端個人主義。5：集體生活中，如何處理矛盾和沖突？P65要學會處理與他人的各種關系， 當遇到矛盾沖突時，要慎重考慮，冷靜選擇適當?shù)奶幚矸绞健o論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中有集體，識大體、顧大局，不得因為個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。6. 如何讓和聲更美 ? P64-65要讓集體的和聲更

28、美，需要每個人保持單音準確、飽滿，在與其他單音組成和聲時盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。隨著集體的發(fā)展和進步，原有的某些共同要求變得不合時宜，需要適當修改、完善。當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。堅持集體主義，在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。當遇到矛盾和沖突時，我們要慎重考慮，冷靜選擇適當?shù)奶幚矸绞?。無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。10第二框：節(jié)奏與旋律1：排解角色沖突時，我們需要考慮什么？P68考慮自己更

29、關注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性， ，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度。當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，我們應充整體利益出發(fā)，自覺讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。2：什么是集體中的小群體？P69在集體生活中，一些志趣相投、個性相似或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體，在小群體中， 彼此相互接納、 相互欣賞，找到自己位置， 體會到歸屬感和安全感。與同伴更容易理解、溝通，在與同伴在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學中增長才干。3：小群體和集體的關系？P70在日常生活中， 一些小群體往往以集體的面目出現(xiàn)，黨校群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時

30、，就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與機體的建設。不能很好地融入時，我們就會產(chǎn)生于曉群體之外的其他同學的矛盾和沖突。甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。4：什么是小團體主義？P70小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣， 這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。5：如何正確對待小團體主義？P70明辨是非，堅持正確行為，堅持集體主義，反對小團體主義。6. 如何正確認識集體中的小群體與小團隊主義 ? P69-70在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共

31、進中增長才干。小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣， 這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。面對這樣的矛盾和沖突，我們需要“心懷一把尺子” ，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非 , 堅持正確的行為， 堅持集體主義，反對小團體主義。在集體生活中，我們面對矛盾和沖突，解決問題的過程，是我們學習過集體生活的經(jīng)歷，也是促進集體和諧發(fā)展、健康成長的過程。11第八課：美好集體有我在第一框：憧憬美好集體1：什么是集體的愿景？P72美好的集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同共同的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是集體的愿景。2：集體愿景的作用？ P7

32、32是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。3：美好集體的作用？ P73是我們共同學習、共同生活的家園，引領我們成長。在美好的集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。4：美好的集體是什么樣的？P73-75民主的、公正的；充滿關懷與關愛的；善于合作的充滿活力的 。5、良好的集體氛圍，有哪些特征? P73-75美好集體是民主的、 公正的。每個人都應該遵守共同的規(guī)則， 在規(guī)則面前沒有特權和例外 ; 每個人都享有公平的發(fā)展機會，沒有偏見與排斥。美好集體是充滿關懷與友愛的。在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他

33、人，相互包容、相互關心、相互幫助。美好集體是善于合作的。在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)展各自的能力。美好集體是充滿活力的。集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。12第二框：我與集體共成長1：怎樣在共建中盡責？P77-78 集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。共同確定愿景和目標，讓她凝聚每個人的才華與智慧，并堅信集體的愿景和目標經(jīng)過努力一定會實現(xiàn)。 共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領導者的品格和才能的要求，通過民主程序選舉了與服務集體、有責任心的組織領導者。共同創(chuàng)造良好的集

34、體氛圍.2：自治精神表現(xiàn)為什么？P79每個成員主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。3：集體建設需要什么？P79每個人的智慧和力量，集體食物需要每個人去分擔，人人都要積極參與，都是集體的主人。4：怎么樣為集體出力？ P80每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長，集體的事物，無論大小都要認真對待，努力做好，集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要悉心呵護。5：承擔責任的重要性？P81既是個人有所成就的基礎，也是集體發(fā)展的必要前提。6：怎樣承擔責任 ？P81勇于擔責，體現(xiàn)在實際行動中，落實與具體是情里。勇于擔責，不是為了獲得獎賞或避免懲罰，而是出于內(nèi)心的責任感。7：集體生活，我們需要

35、學會什么？P82學會接納他人、理解和包容他人學會關愛他人、互相幫助學會參與、學會擔當8. 我們怎樣才能與集體共成長 ? P77-80在共建中盡責：我們要確立共同愿景、共同目標。共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領導者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者。主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。在擔當中成長：為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。 承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發(fā)展的必要前提。勇于擔責，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里。在集體生活中，學會接納

36、他人，理解和包容他人; 學會關愛他人，互相幫助 ; 學會參與，學會擔當。這些是我們走 向社會的“必修課” 。13第四單元：走進法治天地第九課：法律在我們身邊第一框：生活需要法律1：法律與生活的關系？P85-86法律就在我們身邊法律已經(jīng)深深地嵌入到我們的生活當中，滲透到生活的方方面面法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。2: 什么是法律？ P87法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺。3：什么是法治？ P87就是依法對國家和社會事務進行治理，強調(diào)依法治國、法律之上，要求任何組織和個人都要服從法律、遵守法律依法辦事。是人們共同的

37、生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要方式。4：十八屆四中全會提出了什么？P88全面推進依法治國的總目標， 即建立中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家。5：法治是什么的必由之路？P88助推中國夢的實現(xiàn)，是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安。6. 為什么我們的生活需要法律 ? P85-88我們在生活中形成的各種社會關系，以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛，不僅需要依靠道德、 親情、友情來協(xié)調(diào)，而且需要法律來調(diào)整。我們的生活與法律息息相關。作為社會關系的調(diào)節(jié)器， 法律不僅服務于人們的當前生活，而且指導著人們未來的生活。我們一生都享有法律規(guī)定的各項權利，同時必須履行法律規(guī)定的各項義務; 法律

38、規(guī)定的權利和義務為我們每個人提供了自由生存和發(fā)展的空間。14第二框：法律保障生活1：法律與道德的共同作用？P90是人們生活中的性違規(guī)范，共同約束人們的行為，調(diào)整社會關系，維護社會秩序。2: 法律與道德的區(qū)別？ P91-92法律是由國家制定或認可的，道德不是由國家制定的。法律是由國家強制力保證實施的，其他規(guī)范則依靠社會輿論，信念、習俗、教育或行政力量保證實施。法律對全體社會成員具有普遍約束力。3：法律的特征有哪些？ P91-92法律是由國家制定或認可的。法律是由國家強制力保證實施的。法律對全體社會成員具有普遍約束力。4; 法律對全體社會成員具有普遍約束力表現(xiàn)在哪里？（或者問如何理解我國公民在法律

39、面前一律平等 ?）P92答：在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權。每個公民都平等地受到法律的保護，平等地享有權利和履行義務。任何人不論職務高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任。5：法律的作用？P92-94法律規(guī)范全體社會成員的行為，保護我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。規(guī)定我們享有的權利和應該履行的義務，也為我們批評、預測自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。既受到法律的約束，又受到法律的保護，隨著法制建設的推進，讓我們的生活更美好。法律、道德、校紀校規(guī)的區(qū)別法律道德校紀校規(guī)產(chǎn)生方式實施手段調(diào)整對象和范圍國家

40、制定或認可國家強制力調(diào)整人們的行為全體公民自然形成輿論、習慣、信念既調(diào)整人們的行為，也調(diào)整人們的思想，普遍適用學校的有關部門制定教育力量調(diào)整學生的思想和行為在校學生15第十課：法律伴我們成長第一框：法律為我們護航1：未成年人的定義？P96 未滿十八周歲的公民2：為什么要特殊保護未成年人？（或者問未成年人為什么需要特殊保護?） P96-97未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害;社會環(huán)境還比較復雜，還存在侵犯未成年人合法權益的現(xiàn)象；未成年人的生存和發(fā)展事關人類的未來，對未成年人給予特殊關愛和保護，已經(jīng)成為人類的共識。保護未成年

41、人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。3：保護未成年人的法律有哪些？P97憲法婚姻法義務教育法未成年人保護法預防未成年人犯罪法4：保護未成年人的四道防線？P99學校保護家庭保護 社會保護 司法保護5：保護未成年人都是誰的責任？P99國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企事業(yè)單位組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治主組織、未成年人的監(jiān)護人和其他成年公民的共同責任6：未成年人如何對待自己的權利和義務？P100憲法和法律賦予我們收到特殊的保護的權力 ，我們要珍惜自己的權利，依法行使自己的權利，同時也要尊重和我維護他人權利，自覺履行公民應盡的義務。承擔保護的主體要求家庭保護父母或者其他監(jiān)護人為未成年人成長提供良好的家庭環(huán)境學校保護學校等教育機構（學校教職員工）關注對未成年人的教育和發(fā)展，人身權利的維護，生命安全的保障社會保護全社會（政府、社會組織等）創(chuàng)造有利