中級(jí)社會(huì)工作者小組工作綜合模擬試題與答案

1、讀書破萬(wàn)卷下筆如有神中級(jí)社會(huì)工作者小組工作綜合模擬試題與答案、單項(xiàng)選擇題在下列每小題的五個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確答案，并將其字母標(biāo)號(hào)填入題干的括號(hào)內(nèi)。1 小組工作一般由（）的組員組成。A .一人或一人以上B .兩人或兩人以C .三人或三人以上D .五人或五人以上E.六人或六人以上2 .開(kāi)放小組和封閉小組是按（）來(lái)分類的A .小組目標(biāo)B .小組結(jié)構(gòu)C .組員間的聯(lián)系D .組員之間的界限E.組員參與動(dòng)機(jī)3“癌癥病友小組”屬于下面哪種實(shí)務(wù)小組（）。A .支持小組B .成長(zhǎng)小組C .教育小組D .治療小組E.興趣小組4 .成長(zhǎng)小組的目標(biāo)是（）。A .把具有同質(zhì)性的人聚集在一起，其組員一般都有相同的問(wèn)題

2、、經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)相互支持的方式，達(dá)到解決問(wèn)題和成員改變的效果讀書破萬(wàn)巻 _下筆如有神B 希望能緩解癥狀及其影響力，幫助組員通過(guò)治療創(chuàng)傷復(fù)原并康復(fù)，降低不良癥狀，促進(jìn) 人格改變C 幫助組員學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法或補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)之不足，促使組員能夠改變自己原本對(duì)問(wèn) 題的看法和解決的方式，來(lái)實(shí)現(xiàn)改變成員的目標(biāo)D 挖掘潛能，提高能力和社會(huì)意識(shí)，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展E.幫助組員了解、認(rèn)識(shí)和探索自己，幫助組員最大限度地啟動(dòng)和運(yùn)用自己的內(nèi)在資源，充 分發(fā)揮自己的潛能，解決問(wèn)題并促進(jìn)個(gè)人正常健康地發(fā)展5 .再社會(huì)化是下面哪個(gè)社會(huì)上作方法的功能特點(diǎn)？（）A .個(gè)案工作B .小組工作C .社區(qū)工作D .社會(huì)工作行政E

3、.社會(huì)工作研究6 .在各種常用的小組模式中最早產(chǎn)生的工作模式是（）。A .社會(huì)目標(biāo)模式B .治療模式C .互動(dòng)模式D .發(fā)展模式E.心理社會(huì)模式7 .社會(huì)目標(biāo)模式核心的理論概念是（）。A .社會(huì)責(zé)任和社會(huì)變遷B .社會(huì)行動(dòng)C .社會(huì)策劃D .社會(huì)發(fā)展E.社會(huì)規(guī)劃讀書破萬(wàn)巻 _下筆如有神8 社會(huì)目標(biāo)模式的小組目標(biāo)是（）。A 提高人們的社會(huì)意識(shí)，促進(jìn)社會(huì)改革B .通過(guò)治療，促進(jìn)個(gè)人行為改變C 促進(jìn)小組組員和小組的共同成長(zhǎng)D 促進(jìn)小組成員產(chǎn)生社會(huì)歸屬感，形成相互支持E .培養(yǎng)小組成員的社會(huì)責(zé)任感9 小組工作模式中，（）與社區(qū)工作方法最相似。A 發(fā)展模式B治療模式C 互動(dòng)模式D 社會(huì)目標(biāo)模式E.社會(huì)行

4、動(dòng)模式10 .有較嚴(yán)重情緒和行為問(wèn)題的人適合參加（）的小組。A 互動(dòng)模式B 治療模式C .社會(huì)目標(biāo)模式D 發(fā)展模式E.危機(jī)介入模式11 社會(huì)目標(biāo)模式中社會(huì)工作者主要扮演的角色是（）A 治療者B .中介者C協(xié)調(diào)者D 使能者E.影響者12 通常在社區(qū)層面組織和運(yùn)行的小組工作模式是（）A 發(fā)展模式讀書破萬(wàn)巻 _下筆如有神B 治療模式C .社會(huì)目標(biāo)模式D .社會(huì)參與模式E.互動(dòng)模式13 .在小組運(yùn)作初期和結(jié)束期，社會(huì)工作的角色主要是（）。A .引導(dǎo)者B .資源提供者C .治療者D .協(xié)調(diào)者E.中介者14 .要求組員有民主參與社會(huì)生活的動(dòng)機(jī)和潛能的是弓組五作模式中的（）。A .發(fā)展模式B .治療模式C

5、.互動(dòng)模式D .社會(huì)參與模式E.社會(huì)目標(biāo)模式15 .在社會(huì)目標(biāo)模式中，社會(huì)工作者要特別關(guān)注和鼓勵(lì)（）參加到小組中。A .有較嚴(yán)重情緒和行為問(wèn)題者B .社會(huì)中的弱勢(shì)人士C .社會(huì)交往能力不足的人D .缺乏自信的人E.有相同興趣的人16 .社會(huì)目標(biāo)模式的基本假設(shè)是（）。A .小組組員通過(guò)在小組互動(dòng)過(guò)程中形成共同的目標(biāo)，可以主動(dòng)推動(dòng)小組過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程 中組員能夠獲得自我發(fā)展，提升參與能力和更好絕乞應(yīng)社會(huì)生活的能力讀書破萬(wàn)巻 _下筆如有神B 個(gè)人的社會(huì)關(guān)系與適應(yīng)方面的問(wèn)題能夠通過(guò)小組的方式得到治療C 小組組員通過(guò)在小組互動(dòng)過(guò)程中形成共同的目標(biāo)，可以主動(dòng)推動(dòng)小組過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程 中組員能夠獲得自我發(fā)展

6、，提升參與能力和承擔(dān)有積極意義的社會(huì)行動(dòng)的能力D 小組組員通過(guò)在小組互動(dòng)過(guò)程中形成共同的目標(biāo)、可以主動(dòng)推動(dòng)小組過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程 中組員能夠獲得自我實(shí)現(xiàn)，提升參與能力和承擔(dān)有積極意義的社會(huì)活動(dòng)的能力E.通過(guò)小組，使組員發(fā)據(jù)自身潛能，增加社會(huì)交往信心、知識(shí)和技巧，以更好地適應(yīng)生活17 以解決個(gè)人問(wèn)題作為小組工作主要任務(wù)的小組工作方式是（）。A 治療模式B發(fā)展模式C .社會(huì)目標(biāo)模式D .社會(huì)行動(dòng)模式E互動(dòng)模式18 .小組工作模式中與個(gè)案工作相似最多的是（）。A 發(fā)展模式B 治療模式C .社會(huì)目標(biāo)模式D 行為修正模式E互動(dòng)模式19 建立小組規(guī)范和價(jià)值系統(tǒng)是（）的小組在實(shí)施的過(guò)程中要遵循的原則A 社會(huì)目

7、標(biāo)模式B 互動(dòng)模式C 發(fā)展模式D、治療模式E理性情緒治療模式20 將小組工作的重點(diǎn)集中在組員與組員之間的相互影響的小組工作模式是（）。A 社會(huì)發(fā)展模式讀書破萬(wàn)巻 _下筆如有神B 互動(dòng)模式C 發(fā)展模式D 治療模式E.社會(huì)目標(biāo)模式21 對(duì)于社會(huì)交往能力、知識(shí)和技巧不足的人，社會(huì)工作者適合運(yùn)用的模式是（）。A 社會(huì)目標(biāo)模式B 發(fā)展模式C 互動(dòng)模式D 治療模式E.理性情緒治療模式22 互動(dòng)模式的小組目標(biāo)是（）。A 促進(jìn)共同成長(zhǎng)B .促進(jìn)個(gè)人行為改變C 促進(jìn)社會(huì)變遷D 促進(jìn)小組成員產(chǎn)生歸屬感，形成相互支持E促進(jìn)小組成員產(chǎn)生信任感，形成相互支持23 互動(dòng)模式的目標(biāo)焦點(diǎn)在于（）。A .個(gè)人B環(huán)境C .個(gè)人與

8、環(huán)境D .小組E.個(gè)人、環(huán)境與小組24 .互動(dòng)模式要求小組組員在團(tuán)體中有（）的動(dòng)機(jī)和能力A 民主參與社會(huì)生活B 平等互惠C .促進(jìn)個(gè)廣改變讀書破萬(wàn)卷下筆如有神D 獲得自我成長(zhǎng)E.積極參與治療25 .社會(huì)工作者在互動(dòng)模式中擔(dān)任的角色是（）。A .中介者與使能者B .影響者C 治療者和專家D .倡導(dǎo)者和榜樣E.倡導(dǎo)者和使能者26 .在小組工作模式中較晚發(fā)展起來(lái)的工作模式是（）。A 社會(huì)目標(biāo)模式B .發(fā)展模式C .互動(dòng)模式D 治療模式E.地區(qū)策劃模式27 在小組工作模式中，應(yīng)用對(duì)象和范圍最廣泛的模式是（）A 社會(huì)目標(biāo)模式B.任務(wù)中心模式C .互動(dòng)模式D 治療模式E.發(fā)展模式28 制定小組規(guī)范是（）階

9、段的工作程序之一。A .準(zhǔn)備期B .小組初期C .小組中期D .小組后期讀書破萬(wàn)巻 _下筆如有神E.小組結(jié)束期29.（）階段，既是小組組員之間形成親密關(guān)系，也是開(kāi)始出現(xiàn)小組的權(quán)力競(jìng)爭(zhēng)和控制的階段。A 小組準(zhǔn)備期B .小組初期C .小組中期D 小組后期E.小組結(jié)束期30 .在小組工作的初期，社會(huì)工作者的角色是領(lǐng)導(dǎo)者、鼓勵(lì)者、組織者和（）。A .統(tǒng)籌者B .協(xié)調(diào)者C .輔導(dǎo)者D 支持者E.引導(dǎo)者31 小組工作的評(píng)估包括兩種形式，一是小組過(guò)程的評(píng)估，另一種是（）。A 小組初期的評(píng)估B 小組工作結(jié)果的評(píng)估C .小組工作內(nèi)容的評(píng)估D 對(duì)小組成員的評(píng)估E.對(duì)小組工作員的評(píng)估32 小組工作過(guò)程中，溝通和互動(dòng)

10、的技巧包括全神貫注傾聽(tīng)、積極給予回應(yīng)、適當(dāng)幫助梳理、及時(shí)進(jìn)行小結(jié)、促進(jìn)互動(dòng)交流和（）。A .聯(lián)結(jié)集體和個(gè)人B 真誠(chéng)流露自我C 靈活運(yùn)用眼神D .把握中心話題讀書破萬(wàn)巻 _下筆如有神E.表達(dá)鼓勵(lì)支持33 在小組中，如果發(fā)生一個(gè)組員在沒(méi)完沒(méi)了地嘮叨的情況，工作員需要運(yùn)用（）技巧進(jìn)行 F預(yù)。A .促使承擔(dān)責(zé)任B .提供精神支持C .適當(dāng)給出解釋D .避免行為失當(dāng)E.適當(dāng)挑戰(zhàn)內(nèi)心34 .做好開(kāi)場(chǎng)演講技巧一般運(yùn)用在哪種類型的小組中？（）A .社交性小組B .興趣小組C .教育性小組D .治療小組E.成長(zhǎng)小組35 .小組中期的活動(dòng)設(shè)計(jì)包括兩個(gè)部分：增加信任、促進(jìn)合作和（）A .自我探索、發(fā)展成長(zhǎng)B .挖掘

11、潛能、發(fā)展成長(zhǎng)C .于我探索、尋找目標(biāo)D .自我探索、挖掘潛能E.挖掘潛能、尋找目標(biāo)36 .小組活動(dòng)的設(shè)計(jì)包括小組初期、小組中期和（）。A .小組后期B .小組結(jié)束期C .小組準(zhǔn)備期D .小組后期和小組結(jié)束期讀書破萬(wàn)卷下筆如有神E.準(zhǔn)備期和小組結(jié)束期37 嚴(yán)格設(shè)定界限是小組工作技巧中的（）的內(nèi)容。A .溝通和互動(dòng)技巧B .控制小組進(jìn)程技巧C .小組管理技巧D .策劃小組活動(dòng)技巧E.小組會(huì)議技巧38 .告知可選方案是小組工作技巧中的（）的內(nèi)容A .溝通和互動(dòng)技巧B .控制小組進(jìn)程技巧C .組管理技巧D .策劃小組活動(dòng)技巧E.小組會(huì)議技巧39 .設(shè)計(jì)小組活動(dòng)需要考慮的因素有小組的最終目標(biāo)、小組組員

12、的特征及能力和（）A .物質(zhì)環(huán)境及資源提供情況B .小組組員的心理特點(diǎn)C .小組組員的教育程度D .小組的階段性目標(biāo)E.小組組員的生理特點(diǎn)40 .圍繞小組的總目標(biāo)要建立的相應(yīng)的目標(biāo)是溝通目標(biāo)、過(guò)程目標(biāo)、實(shí)質(zhì)目標(biāo)和（）A .階段目標(biāo)B .需求目標(biāo)C .任務(wù)目標(biāo)D.設(shè)計(jì)目標(biāo)E.具體目標(biāo)讀書破萬(wàn)巻 _下筆如有神41.小組工作是社會(huì)工作方法在（）中的應(yīng)用。A .個(gè)體情境B 社區(qū)情境C .群體情境D .政策情境E.行政情境42 以小組的結(jié)構(gòu)劃分，小組可以分為正式小組和（）。A 封閉小組B .基本小組C .次層小組D 非正式小組E.組成小組43 應(yīng)用于社區(qū)、學(xué)校、醫(yī)院等場(chǎng)所的小組通常是（）。A 成長(zhǎng)小組B

13、 支持小組C 治療小組D 非正式小組E.教育小組44 .形成群體力量解決問(wèn)題是小組在（）的特點(diǎn)。A 功能上B .目標(biāo)上C 成效上D .方式上E.手段上45 .小組治療模式的理論基礎(chǔ)包括（）。讀書破萬(wàn)巻 _下筆如有神A 心理治療和咨詢、行為修正、社會(huì)化理論、學(xué)習(xí)理論、發(fā)展心理學(xué)B 精神醫(yī)學(xué)、心理治療和咨詢、行為修正、社會(huì)化理論、學(xué)習(xí)理論C 精神醫(yī)學(xué)、心理治療和咨詢、行為修正、社會(huì)化理論、小組動(dòng)力學(xué)D 精神醫(yī)學(xué)、心理治療和咨詢、行為修正、社會(huì)化理論、發(fā)展心理學(xué)E精神醫(yī)學(xué)、心理治療和咨詢、行為修正、社會(huì)化理論、社會(huì)關(guān)系和社會(huì)結(jié)構(gòu)理論46 以關(guān)注人的社會(huì)功能的恢復(fù)，預(yù)防人的社會(huì)過(guò)訛的缺失，發(fā)展人的社會(huì)

14、功能為目標(biāo)的小 組工作模式是（）。A 社會(huì)目標(biāo)模式B 互動(dòng)模式C 治療模式D 發(fā)展模式E.任務(wù)中心模式47 小組發(fā)展一般被劃分為（）階段。A .三個(gè)B .四個(gè)C .五個(gè)D .六個(gè)E.七個(gè)48 在小組工作的準(zhǔn)備期，社會(huì)工作者介入的焦點(diǎn)之一是評(píng)估，評(píng)估的內(nèi)容包括服務(wù)對(duì)象的 真實(shí)需要、需要目標(biāo)的一致性和（）。A 服務(wù)對(duì)象的興趣B 服務(wù)對(duì)象的特長(zhǎng)C 服務(wù)對(duì)象的興趣和特長(zhǎng)D 服務(wù)對(duì)象的興趣和特長(zhǎng)、心理、生理、情緒、散育程度E.服務(wù)對(duì)象的心理、生理、情緒、教育程度讀書破萬(wàn)巻 _下筆如有神49 一般在小組的（）階段，組員會(huì)提問(wèn)：“我在小組需要做會(huì)么？”A 準(zhǔn)備期B 初期C 中期D 后期E.結(jié)束期二、多項(xiàng)選擇

15、題在下列每小題的備選答案中有 25個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案全部選出，并將其字母標(biāo)號(hào) 填入題干的括號(hào)內(nèi)。1 .小組工作的特性有（）。A 組員之間有共同的目標(biāo)和利益B 組員對(duì)小組有認(rèn)同感C .組員之間相互依存和相互影響D .小組中有進(jìn)于社會(huì)控制的方式E形成特定的小組文化和氛圍2 .小組的分類標(biāo)準(zhǔn)有（）。A 組員人數(shù)B .組員參與動(dòng)機(jī)C 組員間的聯(lián)系D .小組的結(jié)構(gòu)E.組員之間的界限3 小組以形成方式分類可分為（）。A .自愿小組B .非自愿小組C .教育小組D .自然小組讀書破萬(wàn)卷下筆如有神E.組成小組4 結(jié)合小組工作實(shí)務(wù)，最常見(jiàn)的小組類型有（）。A .教育小組B 成長(zhǎng)小組C 支持小組D .社交小

16、組E.治療小組5 .小組工作中秉承了社會(huì)工作價(jià)值觀的工作原則有（）。A .互助互惠的原則B .簡(jiǎn)潔具體的原則C .尊重小組組員的權(quán)利和能力的原則D .增強(qiáng)權(quán)能的原則E.民主參與和決策的原則6 .小組工作在功能上的特點(diǎn)有（）。A影響個(gè)人改變B .社會(huì)控制C .預(yù)防D .再社會(huì)化E.形成群體力量解決問(wèn)題7 .小組工作在成效上的特點(diǎn)包括（）。A .形成群體力量解決問(wèn)題B .促進(jìn)人際交往C .運(yùn)用團(tuán)體動(dòng)力D .促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)分享和經(jīng)驗(yàn)選擇E.在時(shí)間和人力資原等方面更經(jīng)濟(jì)讀書破萬(wàn)巻 _下筆如有神8. 小組工作中常用的工作模式有（）。A 社會(huì)目標(biāo)模式B治療模式C .互動(dòng)模式C .發(fā)展模式E社會(huì)策劃模式9 小組社

17、會(huì)目標(biāo)模式的理論基礎(chǔ)包括（）。A .系統(tǒng)論B .教育理論C .社會(huì)學(xué)觀點(diǎn)D .心理治療E.小組動(dòng)力學(xué)10 .小組互動(dòng)模式和發(fā)展模式兼有的理論基礎(chǔ)是（）。A .發(fā)展心理學(xué)B .社會(huì)關(guān)系和社會(huì)結(jié)構(gòu)理論C .小組動(dòng)力學(xué)D .精神醫(yī)學(xué)E.心理治療和咨詢11 .社會(huì)目標(biāo)模式的小組目標(biāo)包括哪幾個(gè)層次的內(nèi)容？（）A .培養(yǎng)并提升小組組員的社會(huì)意識(shí)，挖掘其潛能，提高其實(shí)現(xiàn)社會(huì)變遷的責(zé)任心B .發(fā)展小組組員的社會(huì)能力，尤其是與社會(huì)環(huán)境加全動(dòng)能力C .培養(yǎng)社區(qū)領(lǐng)袖，使他們有能力和有意識(shí)去帶領(lǐng)并推動(dòng)社會(huì)變遷D .通過(guò)治療促進(jìn)個(gè)人行為改變E.促進(jìn)小組組員和小組的共同成長(zhǎng)12 .小組社會(huì)目標(biāo)模式的實(shí)施原則是（）A .要

18、考慮小組的目標(biāo)與社區(qū)的目標(biāo)是否一致，選擇合適的問(wèn)題來(lái)采取小組的方式，并權(quán)衡 好可能會(huì)由此產(chǎn)生的后果讀書破萬(wàn)巻 _下筆如有神B 激發(fā)個(gè)體的潛能與活力C 要增加小組成員的社會(huì)行動(dòng)力，激發(fā)起社會(huì)責(zé)任感D 嚴(yán)格地遵循民主原則，鼓勵(lì)成員的充分參與，并引導(dǎo)他們形成對(duì)于小組目標(biāo)的共識(shí)，形 成集體行動(dòng)E.小組要促進(jìn)社會(huì)變遷目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)13 小組治療模式的特點(diǎn)有（）A .目標(biāo)是通過(guò)治療，促進(jìn)個(gè)人行為改變B 小組組員通常是有較嚴(yán)重情緒問(wèn)題、行為障礙、人格習(xí)題、精神異?；蛴猩鐣?huì)偏差行為 的人C .社會(huì)工作者扮演使能者和協(xié)調(diào)者的角色D 扮演者治療者和專家的角色E目標(biāo)是通過(guò)治療，促進(jìn)小組成員產(chǎn)生社會(huì)歸屬感，形成相互支持1

19、4 治療模式中小組實(shí)施的原則包括以下哪幾方面？（）A 設(shè)定每一個(gè)組員的個(gè)別性治療目標(biāo)，通過(guò)對(duì)小組房員個(gè)別性目標(biāo)的綜合，尋找共同的小 組目標(biāo)B .建立小組規(guī)范和價(jià)值系統(tǒng)C 預(yù)先設(shè)定小組聚會(huì)的內(nèi)容D .強(qiáng)調(diào)與服務(wù)對(duì)象一起工作，而不是為服務(wù)對(duì)象工作E.強(qiáng)調(diào)為服務(wù)對(duì)象工作，而不是與服務(wù)對(duì)象一起工作15 .小組的互動(dòng)模式的實(shí)施原則中有關(guān)社會(huì)工作者的角色是（）。A 啟發(fā)組員主動(dòng)考慮問(wèn)題，澄清組員的需要期待B 動(dòng)員組員主動(dòng)思考和解決問(wèn)題并強(qiáng)化發(fā)展目稱C 尋找所有組員的共同需求，挖掘小組的正向動(dòng)力D 向組員說(shuō)明自己在小組中承擔(dān)的角色，說(shuō)明小組的作用E.強(qiáng)調(diào)為服務(wù)對(duì)象工作，而不是與服務(wù)對(duì)象一起工作讀書破萬(wàn)卷下筆

20、如有神16 小組的發(fā)展模式對(duì)于人的基本假設(shè)是（）。A 人有潛力做到自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)和自我實(shí)吧B 能夠意識(shí)到他人的價(jià)值，評(píng)價(jià)他人，并與他人形成互動(dòng)C 個(gè)人與社會(huì)系統(tǒng)之間存在相互依賴關(guān)系D 能夠意識(shí)到小組的情景，評(píng)估小組的情景，并在小組中采取行動(dòng)E.小組為個(gè)人的社會(huì)功能發(fā)揮能夠提供有效的場(chǎng)所17 以下不屬于小組發(fā)展模式的特點(diǎn)的是（）A 小組目標(biāo)是促進(jìn)小組組員和小組的共同成長(zhǎng)B 小組目標(biāo)是促進(jìn)小組成員產(chǎn)生歸屬感，形成相互支持C 小組組員通過(guò)互動(dòng)、學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)分享獲得自我成長(zhǎng)D 小組組員相互支持，增強(qiáng)社會(huì)功能E.社會(huì)工作者在小組中扮演著協(xié)調(diào)者和使能者的有色18 小組發(fā)展模式的實(shí)施原則包括（）A發(fā)展成員

21、的認(rèn)知，形成小組共識(shí)B建立少組目標(biāo)，形成小組動(dòng)力C 增加小組成員的社會(huì)行動(dòng)力，激發(fā)起社會(huì)責(zé)任感D .建立小組規(guī)范和價(jià)值系統(tǒng)E激發(fā)小組成員的潛能，增強(qiáng)小組成員的能力19 小組是有一定的生命周期的，一般小組發(fā)展可以劃分為（）階段。A 小組準(zhǔn)備期B .小組初期C .小組中其D 小組后期E小組結(jié)束期20 .在小組準(zhǔn)備期，社會(huì)工作者的任務(wù)包括（）。A 明確工作目標(biāo)讀書破萬(wàn)卷下筆如有神B .把工作焦點(diǎn)集中在如何幫助組員建立相互信任上C .制訂工作方案D .申報(bào)并協(xié)調(diào)資源E.物質(zhì)準(zhǔn)備21 .在小組工作的初期，社會(huì)工作者的角色主要是（）A 資源提供者的角色B .鼓勵(lì)的角色C 組織者的角色D .統(tǒng)籌的角色E.領(lǐng)

22、導(dǎo)的角色22 .在小組工作的中期，小組的工作程序是（）。A .實(shí)現(xiàn)小組目標(biāo)B .處理好小組沖突C .制定小組規(guī)范D .為小組發(fā)展過(guò)程重新整合E使組員參與并增強(qiáng)能力23 .在小組工作的后期，社會(huì)工作者介入的焦點(diǎn)有（）A .保持組員的小組經(jīng)驗(yàn)B .澄清自我感覺(jué)C .協(xié)助組員更好地認(rèn)識(shí)自己D .鼓勵(lì)組員之間的互相尊重和關(guān)懷E.鼓勵(lì)組員之間的互相新生尊重和關(guān)懷24 .小組結(jié)束期，組員的特性是（）。A .離別情緒B .關(guān)系親密C .兩極情感困境D .情緒轉(zhuǎn)移讀書破萬(wàn)巻 _下筆如有神E.兩極行為25 .小組工作的技巧包括()。A .溝通和互動(dòng)技巧B .控制小組進(jìn)程技巧C .小組管理支巧D .策劃小組活動(dòng)的技巧E.小組會(huì)議技巧|考試大收集整理第六章單項(xiàng)選擇題答案：I. B(p.183)2.D(p.184)3.A(pP.185-186)4.E(p.186)5.B(p.189)6.A(p.190)7.A(p.190)8.E(p.191)9.D(p.191)10.B(p.193)II. E(p.192)12.C(p.192)13.A(p.192)14.E(p.191)15.B(p.191)16. C(p.191)17.A(p.192)18.B(p