青島版小學(xué)六年級科學(xué)下冊《開發(fā)新能源》教學(xué)實錄1

1、青島版小學(xué)六年級科學(xué)下冊教學(xué)實錄開發(fā)新能源 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生了解開發(fā)利用新能源的必要性與可行性以及幾種新能源的性能。2.通過對常規(guī)能源與新能源的分類和比較，提高學(xué)生分析問題的能力。 3.在學(xué)習(xí)新能源知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)同學(xué)初步建立要珍惜能源資源，努力開發(fā)新能源的思想，激勵他們樹立自覺學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的決心。二、教學(xué)重點、難點： 重點是新能源開發(fā)利用的必要性與可行性，難點是新能源的特點三、教具準備：教學(xué)掛圖，搜集的資料四、教學(xué)過程： （一）創(chuàng)設(shè)情景，提出問題。 1.人類的衣食住行.生產(chǎn)勞動都離不開能源。師：地球上的能源全是無窮無盡的嗎？在我們的生活中的石油有哪些用途？出示課本圖。分析圖表，你

2、有什么想法？生：（學(xué)生交流）衣服：石油分離的；食物：食品添加劑；生產(chǎn)勞動：播種機需要柴油作動力 2. 師：你知道我國建設(shè)的兩個核電站在哪里嗎？ 生：（浙江杭州灣附近的秦山核電站和廣東大亞灣核電站） 師：核能是人類新近利用的一種新能源，我國正在積極研究核能。人類為什么要尋找和研究這些新能源呢？目前，人類開發(fā)了哪些新能源？今天我們就來探討新能源的開發(fā)。開發(fā)新能源（板書）（二）探索交流，解決問題。 1.師：什么是能源？生：（凡是能夠提供可利用的能量的物質(zhì)統(tǒng)稱為能源。）例如：煤.石油.天然氣。 2. 師：能源在我們生產(chǎn)生活中的主要用途是什么？ 生：（提供熱能和動力。） 師：你知道我國目前廣泛使用的能源

3、有哪些嗎？ 生：（煤.石油.天然氣.木材.水能等。） 3.教師總結(jié)：像煤.石油.天然氣等礦產(chǎn)燃料以及水能資源，是目前人類廣泛應(yīng)用的能源，在技術(shù)上也比較成熟，我們稱之為常規(guī)能源。 師問：除這些常規(guī)能源外，你能說出哪些目前人類正在積極研制或很有利用前途的其他能源？生：（地?zé)崮?核能.潮汐能.太陽能.生物能等。） 師：像剛才同學(xué)所列舉的這些目前尚未被人類大規(guī)模利用，而有待于進一步研究.開發(fā).合理利用的能源，叫做新能源。 4.新能源和常規(guī)能源有哪些區(qū)別？學(xué)生討論交流項目 常規(guī)能源 大部分能源不可再生，對環(huán)境有污染新能源 可再生，無污染，取之不盡用之不竭，都能夠提供可利用的能源。5. 師：如煤、石油、天

4、然氣等礦產(chǎn)都是不可再生資源，如果有一天這些資源全部用完了，想象一下，會是什么樣子？生：那時不能用煤來取暖生火，不能用天然氣來做飯，汽車、飛機、船只都因沒燃料而不能開動。師：如何解決這個問題呢？ 生：要利用科學(xué)技術(shù)進行新能源的開發(fā)，我們也要對能源進行節(jié)能使用。 6.師：人類正是感到了這種能源危機的威脅，許多科學(xué)家在不斷地研究和尋找新能源。下面我們來認識一些主要的新能源。（微課程-開發(fā)新能源） 7.師：認識新能源，你了解到了哪些新能源？ 生1：地?zé)崮埽菏莵碜缘厍蛏钐幍目稍偕鸁崮?。它來源于地球的熔融巖漿和放射性物質(zhì)的衰變。地下水的深處循環(huán)和來自極深處的巖漿侵入到地殼后，把熱量從地下深處帶至近表層。在

5、有些地方，熱能隨自然涌出的熱蒸汽和水而到達地面，這種熱能的儲量相當(dāng)大。利用地?zé)崮馨l(fā)電.供熱。 生2：核能：又稱原子能。原子核中的核子重新分配時釋放出來的能量。核能可分為三類：（1）裂變能，重元素（如鈾.钚等）的原子核發(fā)生分裂時釋放出來的能量；（2）聚變能，由輕元素（氘和氚）原子核發(fā)生聚合反應(yīng)時釋放出來的能量；（3）原子核衰變時發(fā)出的放射能。核電是濃集.清潔.安全和經(jīng)濟的能源。核能是高度濃集的能源，核電站可建立在最需要用電的地方，不受燃料運輸?shù)南拗苐公斤鈾裂變產(chǎn)生的熱量相當(dāng)于公斤標(biāo)準煤燃燒后產(chǎn)生熱量的270萬倍；核能是清潔的能源，有利于保護環(huán)境目前，世界上80%的電力來自燒煤或燒油的火力發(fā)電站，

6、燃燒后的煙氣排放到大氣中嚴生重污染環(huán)境。 生3：潮汐能：因月球引力的變化引起潮汐現(xiàn)象，潮汐導(dǎo)致海水平面周期性地升降，因海水漲落及潮水流動所產(chǎn)生的能量成為潮汐能。潮汐能是以勢能形態(tài)出現(xiàn)的海洋能，是指海水潮漲和潮落形成的水的勢能與動能。海洋的潮汐中蘊藏著巨大的能量，潮汐能的利用方式主要是發(fā)電。 生4：太陽能：一般是指太陽光的輻射能量，在現(xiàn)代一般用作發(fā)電。自地球形成生物就主要以太陽提供的:熱和光生存，而自古人類也懂得以陽光曬干物件，并作為保存食物的方法，如制鹽和曬咸魚等。但在化石燃料減少下，才有意把太陽能進一步發(fā)展。太陽能的利用有被動式利用（光熱轉(zhuǎn)換）和光電轉(zhuǎn)換兩種方式。 8. 師：討論“風(fēng)能”是常規(guī)能源，還是新能源？生：（新能源。在古代，人們就開始利用風(fēng)能，如風(fēng)帆船.風(fēng)帆車輛.風(fēng)力抽水機等。從這個意義上說，風(fēng)能應(yīng)是常規(guī)能源。但這樣直接利用風(fēng)力規(guī)模小，也不穩(wěn)定?，F(xiàn)在為了進一步利用風(fēng)力，正在研究用風(fēng)力來發(fā)電，所以把風(fēng)能也劃為新能源。）9.師：討論交流：新能源有哪些優(yōu)點？生：取之不盡，用之不竭，不造成污染 （三）拓展延伸。 1.在我們農(nóng)村（城市），現(xiàn)提倡利用的新能源是什么？ 農(nóng)村利用沼氣取暖.燒水。沼氣池原理是利用植物體或糞便，經(jīng)密封發(fā)酵后產(chǎn)生出可燃氣體。城