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1、主治醫(yī)師以上培訓(xùn)制度、??浦髦吾t(yī)師階段培訓(xùn)是繼續(xù)教育的重要組場(chǎng)部分,是提高臨床主治醫(yī)師隊(duì)伍素質(zhì)和醫(yī)療工作質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),是選拔培 養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才,解決學(xué)科梯隊(duì)斷檔現(xiàn)象的重要途徑。主治醫(yī)師的培訓(xùn)是 對(duì)醫(yī)院骨干力量的進(jìn)一步充實(shí)和提高。二、培訓(xùn)對(duì)象;為醫(yī)學(xué)本科、??飘厴I(yè)后的主治醫(yī)師。三、培訓(xùn)目標(biāo);是??浦髦吾t(yī)師經(jīng)過(guò)規(guī)范化的培訓(xùn),達(dá)到以下各項(xiàng)要求:1、熱愛(ài)祖國(guó),遵紀(jì)守法,樹(shù)立良好的醫(yī)療道德,全心全意為病人服務(wù),愿為臨床醫(yī)學(xué)事業(yè)獻(xiàn)身。2、熟悉本學(xué)科專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論,了解本科專業(yè)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì),能吸收最新科研成果,并應(yīng)用于實(shí)際工作。3、具有本學(xué)科專業(yè)較豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)臨床思維能力,熟練的掌握

2、本專業(yè)臨床技能,獨(dú)立處理本學(xué)科常見(jiàn)疾病及某些疑難病癥。具有指導(dǎo)和培養(yǎng)下級(jí)住院醫(yī)師工作的能力。4、具有指導(dǎo)和組織本專業(yè)工作,具有一定的科研能力,基本掌握臨床科研方法,結(jié)合臨床實(shí)踐,寫(xiě)出有一定水平的學(xué)術(shù)論文和綜述。5、應(yīng)具備一定的科研意識(shí),能設(shè)計(jì)出較為合理的課題報(bào)告和科研計(jì)劃。6、具有一定的英語(yǔ)閱讀能力,能順利的閱讀本專業(yè)的一種外文資料。四、培訓(xùn)方法:1、培訓(xùn)內(nèi)容包括政治思想、職業(yè)道德、臨床實(shí)踐、專業(yè)理論和工 作業(yè)績(jī)。培訓(xùn)以臨床實(shí)踐為主,理論知識(shí)及外語(yǔ)以自學(xué)為 主,并實(shí)行 淘汰制。2、培訓(xùn)時(shí)間為3年,分3個(gè)階段進(jìn)行:1)第一階段(1年)完成本學(xué)科技術(shù)理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的培訓(xùn)。進(jìn)行嚴(yán)格的臨 床

3、診斷、治療、操作技術(shù)的訓(xùn)練,通過(guò)規(guī)定科目考核。主 治醫(yī)師在此階 段內(nèi),完成系統(tǒng)及疑難病例不少于5例,診療操作 不少于30例次, 診療操作與臨床診斷符合率達(dá)80%以上;完成 論文1篇。2)第二階段(1年)提高新技術(shù)、新方法、新理論綜述能力,在熟練掌握基礎(chǔ)理論和專 業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)上應(yīng)用新理論、新技術(shù)、在本科室的設(shè)想,作 為具體訓(xùn)練內(nèi) 容。在了解本學(xué)科國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展的同時(shí),完成 文獻(xiàn)綜述1篇, 論文1 2篇,在地方性或全國(guó)性雜志發(fā)表。3)第三階段(1年)完成文獻(xiàn)檢索,科研立體的培訓(xùn),要求掌握醫(yī)學(xué)科研選題和設(shè)計(jì) 程序及方法,熟練掌握高級(jí)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)方法和文獻(xiàn)檢索技巧。五、考核辦法:對(duì)主治醫(yī)師的考核,采取百分

4、制:政治思想、職業(yè)道德按優(yōu)、良、中、差實(shí)行考核。臨床實(shí)踐:70分1、實(shí)踐時(shí)間:20分,主要考核年度實(shí)際工作日和平均工 作日。2、臨床實(shí)踐技能:50分,1)醫(yī)療文書(shū)質(zhì)量。2)輔助檢查指征及臨床意義的掌握程度。3)臨床思維能力對(duì)疑難病例的處理能力,4)診斷、鑒別診斷能力和診療水平。5)診療技術(shù)操作水平。6)臨床帶教能力7)撰寫(xiě)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)能力8)對(duì)本專業(yè)或本科室在診療方面的貢獻(xiàn)3、醫(yī)學(xué)理論:15分(三基訓(xùn)練教材為主)4、專業(yè)外語(yǔ):15分。副主任醫(yī)師以上培訓(xùn)制度副主任醫(yī)師作為醫(yī)院的核心力量,需要進(jìn)行一定的專業(yè)和技能及 科研的培訓(xùn),以進(jìn)一步提高專業(yè)技術(shù)水平。、培訓(xùn)對(duì)象:醫(yī)學(xué)??聘敝魅吾t(yī)師二、培訓(xùn)目標(biāo)

5、:(一)副主任醫(yī)師應(yīng)以本學(xué)科,本專業(yè)國(guó)內(nèi)外最新理論、最新 技術(shù)及與本學(xué)科有關(guān)的邊緣學(xué)科知識(shí)不斷充實(shí)自已,跟上學(xué)科發(fā)展步 伐。(二)副主任醫(yī)師要有業(yè)務(wù)主攻方向和專長(zhǎng),不斷提高科研能力和科研課題水平,并且有較強(qiáng)的教學(xué)能力及較高的外語(yǔ)水平,使專 業(yè)培訓(xùn)向高層次發(fā)展。三、內(nèi)容和形式:1、在本專業(yè)內(nèi)選擇一項(xiàng)主攻課題,長(zhǎng)期追蹤國(guó)內(nèi)外進(jìn)展并進(jìn)行臨床及實(shí)驗(yàn)室研究。帶科研成果或論文參加全國(guó)或國(guó)際性學(xué)術(shù)會(huì) 議。主持臨床病例討論、臨床病理討論、疑難病例討論或技術(shù)操作示教3、結(jié)合專業(yè)的國(guó)內(nèi)外考察。做學(xué)術(shù)報(bào)告或?yàn)橥欣^續(xù)醫(yī)學(xué) 教育提供教學(xué)4、參加高級(jí)研修班。發(fā)表論文、學(xué)術(shù)著作或譯著。5、參加繼續(xù)外語(yǔ)學(xué)習(xí)。6、培訓(xùn)時(shí)間為

6、3年,分2個(gè)階段進(jìn)行:1)第一階段(1年)提高新技術(shù)、新方法、新理論綜述能力,在熟練掌握基礎(chǔ)理論和 專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)上應(yīng)用新理論、新技術(shù)、。協(xié)助主任醫(yī)師構(gòu)筑本科室規(guī) 劃。副主任醫(yī)師在此階段內(nèi),完成系統(tǒng)及疑難病例不少于10例,診 療操作不少于50例次,診療操作與臨床診斷符合率 達(dá)90%以上;完 成論文1-3篇。2)第二階段(2年)完成科研立題的培訓(xùn),要求掌握醫(yī)學(xué)科研選題和設(shè)計(jì)程序及方法,熟練掌握高級(jí)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)方法和文獻(xiàn)檢索技巧,開(kāi)展院級(jí)以上的科研項(xiàng)目,并積極協(xié)助主任醫(yī)師從事省市級(jí)科研項(xiàng)目的申報(bào) 和研 究。五、考核辦法:對(duì)副主任醫(yī)師的考核,采取百分制:政治思想、職業(yè)道德按優(yōu)、良、 中、差實(shí)行考核。臨床實(shí)踐:70分1、實(shí)踐時(shí)間:20分,主要考核年度實(shí)際工作日和平均工作 日。2、臨床實(shí)踐技能:

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