初中閱讀理解人物形象賞析專題

1、初中閱讀理解人物形象賞析專題一、人物形象：刻畫人物形象是記敘文的主要目的之一，所以分析人物形象，概括人物性格特征就成為記敘文閱讀最重要的考核點(diǎn)之一。人物形象分析，主要是通過分析人物的 言行、事跡，獲得對人物的 身份、性格 特征、思想傾向、道德品質(zhì) 等方面的準(zhǔn)確認(rèn)識。二、刻畫人物形象的常見手法：（一）正面描寫一一直接描寫：通過描寫人物的 語言、動作、肖像、心理、細(xì)節(jié) 等來表現(xiàn)人物的性格特征。（二）側(cè)面描寫一一間接描寫：通過其他人物的言行，間接的描寫主人公，從登場人物的口中、眼中或感受中 寫出未登場人物的性格。三、怎樣分析人物的形象：步驟一：畫出描寫或評價(jià)人物的語句。步驟二：概括文章人物形象特點(diǎn)。

2、步驟三：品味相關(guān)語句的藝術(shù)手法（修辭或表現(xiàn)手法或表達(dá)方式） 及 作用，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析、概括。步驟四：表述出來。專題訓(xùn)練一】滴水之恩紫紅色的天空漸漸變得暗黑。我握著桑木棍，孤單地走在山路上。我是搭趕集的車來到這 個(gè)地方的，去尋找據(jù)說矗立在附近田野中的古塔。當(dāng)我在陌生的鄉(xiāng)間找到青麥田里殘存的白色古塔， 再回到先前下車的小街時(shí)，集 市早已散了。街角涼粉攤前頭裹苗帕的老婦人的回答叫我失望:“公交車下午一點(diǎn)以后就沒有了，要是你早些到，還可以搭擺攤的貨車?！边@會兒，什么車也沒有了?！霸谀抢镒∫煌恚髟缭俅钴囎呗??！崩蠇D人指指對面一家寫著“迎賓旅館” 的木樓對我說。但我無論如何也得趕回去，明早還有事呢。

3、走三十多里路是沒有問題的，只是我根本不認(rèn)得返回的路。老婦人指點(diǎn)我沿這條路一直朝東走，別走岔路就可以走回去了?！靶⌒膯眩@個(gè)季節(jié)山里有蛇。”她順手砍下一截桑木枝遞給我。雷聲從遠(yuǎn)處沉沉地壓過來，閃電把天邊的烏云撕開一道耀眼的裂縫。我一邊走一邊看有沒有經(jīng)過的車可搭。一輛卡車嘶吼著爬上山坡，我拼命揮 手，車從我身邊呼地開了過去。山下溝坳里，幾戶人家的窗格透出昏黃的燈光來。 雷聲越滾越近，大雨說不 準(zhǔn)什么時(shí)候就會瓢潑而下。我只得加緊步子，同時(shí)擔(dān)心蛇會突然從路邊草叢中鉆 出。終于又有一輛小拖車開過來，這次被我攔下了。沒想到，司機(jī)竟會是那個(gè)人。 去年夏天在馬山，有一天將散集時(shí)，我在街上閑逛，看見了他。當(dāng)時(shí)，

4、他衣衫不整地斜靠在土墻根下，胡須很長，頭發(fā)蓬亂，一副潦倒落魄 的樣子。他的面前并沒有放乞討錢幣的碗，但我確信，他一定是又渴又餓了。幾步之外有個(gè)茶水?dāng)?，我去買了一杯水一塊糕遞給他。他無神的眼睛并沒有 因我的熱心而閃亮，他甚至不抬眼看一看便自顧自吞食起來。 “快散集了，要去 哪里，你也該去了?！蔽译S口勸了他一句，便走開了。幾個(gè)月過去了，雖然眼前這個(gè)人整潔而精神，但我還是認(rèn)出了他?！叭ヱR山嗎？”我焦灼地問?！叭ヱR山？”他遲疑了一會兒，讓我上了車。小拖車顛簸著，他燃著的煙頭，紅紅的亮點(diǎn)忽明忽暗?！澳闶邱R山人？”他問。不是，我在那兒見習(xí)?！彼悬c(diǎn)失望：“我倒曾遇到過一個(gè)馬山人呢，那真是個(gè)好人。”“你去過

5、馬山？”a話題斷了，黑暗中，他似乎笑了笑。開始下雨了，豆大的雨點(diǎn)叩打著車窗。他忽然說：“說起來那次去馬山，怪難為情的。那時(shí)我賭輸了，輸?shù)镁猓?被攆出來，流落到馬山。有個(gè)人給我水喝，給我東西吃，可惜我不認(rèn)得她，要不, 真得好好謝她?！薄熬蜑榱四莻€(gè)人送你一點(diǎn)水一點(diǎn)吃的嗎？”他不屑地看我一眼：“你不懂，那時(shí)候我心灰意冷，沒臉回家，她勸我快 散集了，要去哪里，你也該去了。我聽了她的勸告，回家了。后來再也不賭了。 我真的很感謝她，要不是她那一杯水一塊糕一句話，我現(xiàn)在還不曉得會怎樣呢?！蔽倚闹杏醒陲棽蛔〉南矏?，想不到那件小事會對他幫助那樣大。他沒有認(rèn)出我來。我決定不提看見他潦倒情形的就是我。每個(gè)人都有尊

6、嚴(yán)， 我要讓他擁有一份完整的助人的快樂和自豪?！拔乙埠芨兄x你，要不是搭上你的車，這會兒我還在山路上挨雨淋呢！”他聽了果然高興：“其實(shí)你也不用謝我，要謝就謝那個(gè)給我水喝的人。那次 之后，我才曉得，人有時(shí)候是多么需要旁人幫一把?！薄榜R山到了！ ”他剎住車?！爸x謝你啊，下車來喝杯熱茶，歇會兒吧?！彼贿叺管囈贿呎f：“我還得趕回去運(yùn)貨呢一一本來，我的車是不到馬山的?！?1、文中的 我”是個(gè)什么樣的形象？請簡要分析。（4分） 善良，有愛心，樂于助人：為潦倒的他買水買糕，并勸他回家。 細(xì)心體貼，尊重他人：沒有言明 我”曾幫助過他，維護(hù)他的尊嚴(yán)，讓他擁有一 份完整的助人的快樂和自豪。（意思對即可。一方面2分

7、，其中形象1分，分析 1分。共4分）【專題訓(xùn)練二】擠公交車的母親這里要說的是我母親在乘公共汽車時(shí)的一些表現(xiàn)，但我首先須交代一下我母親的職業(yè)。 我母親退休前是一名聲樂教授。 她對自己的職業(yè)很滿意， 甚至可以 說是熱愛，因此她一開始有點(diǎn)不知道怎樣面對退休。我記得退休之后的母親曾經(jīng)很鄭重地對我說， 她的退休最好別告訴我的熟人 和同事。我說退休了有什么不好， 至少你不用每天都擠公共汽車， 又累又乏又耗 時(shí)間。母親沖我訕訕一笑， 不否認(rèn)她說過這話， 可那神情又分明叫人覺出她對于 擠車的某種留戀。母親的工作和公共汽車關(guān)系密切， 她一輩子乘公共汽車上下班。 公共汽車連 接了她的聲樂事業(yè)， 也使她幾十年間飽受

8、奔波之苦。 在中國， 我還沒有聽說過在 哪個(gè)城市乘公共汽車不用擠、不用等、不用趕。我們這座城市也一樣。母親就在 常年的盼車、趕車、等車、擠車的實(shí)踐中摸索出了一套上車經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)候我和母親一道乘公共汽車， 不管人多么擁擠， 她總是能比較靠前地登 上車。她上了車，一邊搶占座位 （如果車上有座位的話 ）一邊告訴我，擠車時(shí)一定 要溜邊兒，盡可能貼近車身， 這樣你就能被堆在車門口的人們順利 “擁”上車去。 試想，對于一位年過六十的婦女，這是一種多么危險(xiǎn)的行為啊。我的確親眼見過母親擠車時(shí)的危險(xiǎn)動作： 遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見車來了， 她定會迎著車頭 沖上去。 這時(shí)車速雖慢但并無停下的意思， 母親便會讓過車頭， 極近地貼著車

9、身 隨車奔跑。當(dāng)車終于停穩(wěn)，她即能就近扒住車門一躍而上。她上去了，一邊催促 著仍在車下笨手笨腳的我她替我著急； 一邊又有點(diǎn)居高臨下的優(yōu)越和得意 對于她在上車這件事上的比我機(jī)靈。她這種情態(tài)讓我在一瞬間覺得， 抱怨擠車和對自己能巧妙擠上車去的得意相 比，母親是更看重后者的。 她這種心態(tài)也使我們母女乘公共汽車的時(shí)候總仿佛不 是母女同道， 而是母親率領(lǐng)著我上車。 這種率領(lǐng)與被率領(lǐng)的關(guān)系使母親在汽車上 總是顯得比我忙亂而又主動。近幾年來，我們城市的公共交通狀況逐漸得到了緩解， 可母親在乘公共汽車 時(shí)仍是固執(zhí)地使用她多年來練就的上車法。 她制造的這種驚險(xiǎn)每每令我頭暈， 我 不止一次地提醒她不必這樣， 萬一

10、她被車剮倒了呢， 萬一她在奔跑中扭傷了腿腳 呢？我知道提醒的無用，因?yàn)橄乱淮文赣H照舊。每逢這時(shí)我便有意離母親遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，在汽車上我故意不和她站在（ 或坐在 ）一起。我遙望著母親， 看她在找到一個(gè)座位之后是那么的幸福感十足。 我母親也遙 望著我，她張張嘴，顯然又要提醒我眼觀六路留神座位， 但我那拒絕的表情又讓 她生出些許膽怯。我遙望著母親，遙望她面對我時(shí)的“膽怯” ，忽然覺得母親練 就的所有“驚險(xiǎn)動作”其實(shí)和我的童年、少年時(shí)代都有關(guān)聯(lián)。在我童年、少年的印象里，母親就總是擁擠在蟻群般密密麻麻的隊(duì)伍里， 盼 望、等待、追趕擁擠著別人，也被別人擁擠：年節(jié)時(shí)買豬肉、雞蛋、粉條、 豆腐的隊(duì)伍；憑票證買月餅、火

11、柴、洗衣粉的隊(duì)伍；定量食油和定量富強(qiáng)粉的隊(duì) 伍；火車票、長途汽車票的隊(duì)伍每一樣物品在那個(gè)年代都是極其珍貴的，每一支隊(duì)伍都可能因那些珍貴物品 的突然售完而宣告解散。母親這一代人就在這樣的隊(duì)伍里和這樣的等待里練就著 常人不解的“本領(lǐng)”而且欲罷不能。我漸漸開始理解我母親不再領(lǐng)受擠車之苦而 形成的那種失落心境，我知道等待公共汽車、擠上公共汽車其實(shí)早已是她聲樂教 學(xué)事業(yè)中的一部分。她看重這個(gè)把家和事業(yè)連接在一起的環(huán)節(jié)， 并由此樂意讓她 的孩子領(lǐng)受她在車上給予的“庇護(hù)”。那似乎成了她的一項(xiàng)“專利”，就像在從前 的歲月里，她曾為她的孩子、她的家，無數(shù)次地排在長長的隊(duì)伍里，擁擠在嘈雜 的人群里等待各種食品、日

12、用品一樣。不久之后，母親同時(shí)受聘于兩所大學(xué)繼續(xù)教授聲樂。 她顯得很興奮，因?yàn)樗?又可以和學(xué)生們在一起了，又可以敲著琴鍵對她的學(xué)生發(fā)脾氣了， 她也可以繼續(xù) 她的擠車運(yùn)動了。我不想再指責(zé)母親自造的這種驚險(xiǎn)， 我知道有句老話叫作“江 山易改，秉性難移”。幸福，對于母親來說，一定程度上源自對于擠公共汽車的“愛好”。1、選文中的 母親”是一個(gè)怎樣的人？ （ 2分） 愛家、愛聲樂教學(xué)事業(yè)、被社會磨練得吃苦耐勞、精明能干的人?！緦ｎ}訓(xùn)練三】粽子里的鄉(xiāng)愁異鄉(xiāng)客地，越是沒有年節(jié)的氣氛，越是懷念舊時(shí)代的年節(jié)情景。端陽是個(gè)大節(jié)，也是母親大忙特忙、大顯身手的時(shí)刻。想到她靈活的雙手， 裹著四角玲瓏的粽子，就好像馬上聞到

13、那股子粽香了。母親的粽子，種類很多，蓮子紅棗粽只包少許幾個(gè)，是專為供佛的素粽。葷 的豆沙粽、豬肉粽、火腿粽可以供祖先，供過以后稱謂“子孫粽” 。吃了將會保 佑后代兒孫綿延。包得最多的是紅豆粽、白米粽和灰湯粽。一家人享受以外，還 要布施乞丐。母親總是為乞丐大量地準(zhǔn)備一些，美其名曰“富貴粽” 。我最最喜歡吃的是灰湯粽。 那是用旱稻草燒成灰， 鋪在白布上，拿開水一沖。 滴下的熱湯呈深褐色， 內(nèi)含大量的堿。 把包好的白米粽浸泡在灰湯中一段時(shí)間 （大 約一夜吧 ），提出來煮熟，就是淺咖啡色帶堿味的灰湯粽。那股子特別的清香， 是其他粽子所不及的。 我一口氣可以吃兩個(gè)， 因?yàn)榛覝詹坏坏K胃， 反而有幫 助

14、消化之功。過節(jié)時(shí)若吃得過飽，母親就用灰湯粽焙成灰，叫我用開水送服，胃 就舒服了。 完全是自然食物的自然治療法。 母親常說我是從灰湯粽里長大的。 幾 十年來 ，一想起灰湯粽的香味，就神往童年與故鄉(xiāng)的快樂時(shí)光。但在今天到哪 里去找旱稻草燒出灰來沖灰湯呢？端午節(jié)那天， 乞丐一早就來討粽子， 真?zhèn)€是門庭若市。 我?guī)椭L工阿榮提著 富貴粽，一個(gè)個(gè)地分，忙得不亦樂乎。乞丐常常高聲地喊： “太太，高升點(diǎn) （意謂 多給點(diǎn) ）。明里去了暗里來，積福積德，保佑你大富大貴啊！ ”母親總是從廚房里 出來，連聲說：“大家有福，大家有福。 ”乞丐去后，我問母親：“他們討飯吃，有什么福呢？”母親正色道： “不要這 樣講，誰

15、能保證一生一世享福？誰又能保證下一世有福還是沒福？福要靠自己修 的。時(shí)時(shí)刻刻要存好心，要惜福最要緊。他們做乞丐的，并不是一個(gè)個(gè)都是好吃 懶做的，有的是一時(shí)做錯(cuò)了事，敗了家業(yè)。有的是上一代沒積福，害了他們。你 看那些孩子，跟著爹娘日曬夜露地討飯，他們做錯(cuò)了什么，有什么罪過呢？”母親的話，在我心頭重重地敲了一下。因而每回看到乞丐們背上背的嬰兒， 小腦袋晃來晃去，在太陽里曬著，雨里淋著，心里就有說不出的難過。當(dāng)我把粽 子遞給小乞丐時(shí)，他們伸出黑漆漆的雙手接過去，嘴里說著： “謝謝你??！”眼睛 睜得大大的，看我一身的新衣服。他們有許多都和我差不多年紀(jì)，差不多高矮。 我就會想，他們?yōu)槭裁串?dāng)乞丐，我為什么

16、住這樣大房子，有好東西吃，有書讀？ 想想媽媽說的，誰能保證一生一世享福，心里就害怕起來。如今，每年的端午節(jié)來臨時(shí)，我很少吃粽子，更無從吃到清香的灰湯粽。母 親細(xì)嫩的手藝，和瑣瑣屑屑的事，都只能在不盡的懷念中追尋了。1、選文中母親是一個(gè)怎樣的人？（2分）心靈手巧、勤勞能干、心地善良又有點(diǎn)圭寸建迷信的婦女【練習(xí)一】總得有人為弱者轉(zhuǎn)身窗外，烏云布滿了天空，天氣變得悶悶的。辦公室里也昏暗了起來。陶安說，我爸爸說了，他不來。陶安的父親是個(gè)酒鬼，陶安打電話的時(shí)候，他正在一家狗肉館喝酒，從中午 一直喝到晚上，嘴里罵罵咧咧的，說，別說是你們老師，就是市長見我，我也不 見。陶安有爹有娘，卻比孤兒還孤單。他上學(xué)，

17、一直是姐姐在供著，姐姐一個(gè)人 漂在北京，很不容易。崔老師泡了兩袋方便面，湯水足足地，端到陶安面前說：“趕緊吃了，你餓了吧！ ”陶安端起泡面的缸子，還是不敢看老師，蹲下來，吸溜著吃了起來。吃 著吃著，兩顆很大的眼淚落在了缸子里。下午，宿舍里，一個(gè)學(xué)生丟了錢。滿宿舍的人，都認(rèn)為是陶安偷的。原因是， 下午就他一個(gè)人回過宿舍。陶安說，我沒拿，我真的沒拿過錢。其中一個(gè)不由分 說，一下子撲上去打了陶安，還說，不是你偷的，誰會偷？你說還會有誰偷？陶 安站在那里，一下手也沒還，任由那個(gè)學(xué)生拳打腳踢了半天，只是不停地說，這 錢不是我拿的，這錢不是我拿的。拿，拿，拿，你連個(gè)偷都不想說。另一個(gè)學(xué)生惡狠狠地一腳飛踹過

18、來，陶安 “咕咚”一下子就被踹倒了。倒了的陶安，憤怒地盯著對方，眼里像要著了火， 但沒有站起來反抗，在地上坐了好半天。班主任崔老師很快知道了這件事，他把陶安領(lǐng)到辦公室，問他情況?！袄蠋熚覜]拿，我真的沒拿別人的錢?！碧瞻采钌畹芈裰^，不敢看崔老師的眼睛。崔 老師“嗯” 了一聲，然后，輕輕為他拍去褲子上的腳印?！袄蠋熞仓滥銢]拿，你不會拿別人的東西，你也不是那樣的孩子。 ”崔老 師故意在最后一句話上加重語氣。望著一臉無助的陶安，崔老師不由自主地“唉” 了一聲。陶安突然抬起了頭，盯著老師看。剛才老師的一嘆，像針一樣，扎在了他的 心上。幾天后，崔老師在班里開了個(gè)主題班會。主講人是請來的，陶安看了一眼，

19、 心里就“咚咚”地跳，他知道這一定是崔老師故意安排的。同學(xué)們很興奮，因?yàn)?主講人有在那所著名大學(xué)就讀的資歷， 實(shí)在是讓他們仰慕。那天，請來的人滔滔 不絕，講了很多學(xué)習(xí)方法，以及為人處世之道。最后，還講了這樣一個(gè)故事：“我在學(xué)業(yè)之余，常在外面打零工。有一次，在一家餐館幫忙，不知道是誰 碰倒了一摞餐盤，碎了一地。收工的時(shí)候，老板問是誰打掉的，開始大家都說不 知道，后來，卻都指向了一個(gè)人。這個(gè)人是個(gè)孤兒，一只眼睛先天弱視，仿佛他 打碎餐盤，是天經(jīng)地義的。誰知老板一笑，說：我小時(shí)候家里很窮，在外面被人打了，回家后還要被媽媽打一頓。然后，還要等著打我的孩子來，媽媽抱著我, 讓那個(gè)孩子打，打夠了才走。這件

20、事，讓我知道，這個(gè)世界上，當(dāng)人窮了，是沒 有道理可講的。有一種天理，叫蠻不講理；有一種公道，叫慘無人道。而且，在 這樣的公道和天理面前，你還得裝聾作啞。仿佛，所有這一切，都是你應(yīng)該承受 的。因?yàn)?，沒有人愿意聽弱者申辯理由。但我相信，這個(gè)塵世，一定會有人為弱 者轉(zhuǎn)身。因?yàn)?，永不泯滅的良知，就像太陽一樣在頭頂照耀，也總有人會因?yàn)榱?知，而為弱者轉(zhuǎn)身。老板的話結(jié)束后，那個(gè)碰摔了盤子的人主動站了出來。果 然，不是那個(gè)孤兒！”同學(xué)們中間隨即響起了一片掌聲。陶安也坐在下面鼓掌，黑黑瘦瘦的身子， 顫抖著，已經(jīng)抑制不住自己。瞬間，他淚雨滂沱，哭成了淚人。看著主講人，他 嘴里不停地喃喃著兩個(gè)字：姐姐1、崔老師是

21、一個(gè)怎樣的老師？ （ 2分） 善良有愛心，懂得體貼學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，富有教育智慧的好老師?！揪毩?xí)二】小福小福是個(gè)棄兒。 好心人把他送往兒童福利院時(shí)， 他是個(gè)縮在破被子堆里的小 男孩，骨瘦如柴，氣息微弱，右半邊身子蜷成一團(tuán)，右側(cè)的上下肢都萎縮得像柴 棍。小福好不容易長大， 為了少麻煩別人， 一直控制食量以及大小便的次數(shù)， 才 20多歲，查出直腸癌晚期你也許會說小福夠不幸的，但我想說的不是小福的不幸。 小福聰明，用一只手學(xué)會了打字、復(fù)印、桌面排版，喜歡國畫，尤擅牡丹， 還自學(xué)英語， 能用英語與外賓交談。 有位名叫艾米的美國女士深深被這位 “勇敢 而羞怯”的年輕人吸引，認(rèn)他做了干兒子。在美國媽媽的努力

22、下， 小福被世界殘疾人聯(lián)合會吸納為會員， 并以亞洲地區(qū) 代表的身份， 出席了在丹麥召開的殘聯(lián)會議， 還受邀出席丹麥國王的晚宴； 患癌 癥后，艾米接他去美國治療，他奇跡般康復(fù)，并見到了美國總統(tǒng)你也許會說小福夠幸運(yùn)的， 但我想說的不是小福的幸運(yùn)。 我想說的是小福帶 給我的震撼。對于身世，小福說：我從小就是這樣，已經(jīng)習(xí)慣了自己的身體。有人到福利 院找孩子，但從沒人來找我。 我從不探究，去問誰呢？我覺得追究身世沒有意義。對于命運(yùn)， 小福說：艾米確實(shí)給我?guī)砗芏喔淖儯?但我不認(rèn)為她改變了我的 命運(yùn)。一個(gè)人的命運(yùn)不是別人能改變的。 我從艾米那里學(xué)到了兩樣?xùn)|西， 一是怎 樣更樂觀地對待生活，二是要更多地為別

23、人著想。對于殘疾， 小福說： 什么是殘疾？如果一座樓沒有樓梯， 你們能上去嗎？不 能。所以如果沒有樓梯這個(gè)工具，健全人也是殘疾。我們需要的只是工具，讓我 們更方便地生存。對于欲望， 小福說：人到了絕望的時(shí)候就會變得坦然， 還剩一點(diǎn)希望就會很 躁動；這個(gè)也要，那個(gè)也要，趕得人很累。絕望了，什么都放下了，反而有很舒 心的感覺。我想說的是， 小福羸弱的身體所蘊(yùn)涵的徹悟， 有許多是盡我們一生都無解的 終極困惑。1、綜合全文，談?wù)勀銓π「＿@一人物形象的理解。 （2 分） 文中的小福是一個(gè)身有殘疾、命運(yùn)多舛的孩子，但他自尊自強(qiáng)，能夠徹悟人生，樂觀生活?！揪毩?xí)三】請?jiān)试S我滿含淚水地回來同學(xué)們都參加工作時(shí)，她

24、將自己鎖在家里，沒日沒夜地啃那厚厚的司法考試 復(fù)習(xí)資料。第一年沒成功，她有些沮喪；第二年又失敗了，她感到了氣餒，她一 再安慰自己：堅(jiān)持，明年一定能行。第三年、第四年，連續(xù)的打擊讓她不禁心灰 意冷?？粗改溉找嫔n老的背影，看著他們每天都盼著她成功，她讓他們等了四 年，四年來，父母都笑著對她說，孩子，沒關(guān)系，下次再來。為了父母，她鼓起 勇氣再試一年，然而，失敗纏上了她。得知成績的那一刻，她想到了死。3月4日下午2點(diǎn)36分，她在法制在線 的社區(qū)論壇上發(fā)了名為爸爸媽媽請你們原諒的帖子：連續(xù)五年參加司法考 試未通過，我付出太多，太累了辜負(fù)了父母的期望。 很多人意識到這是一個(gè) 絕筆帖，他們紛紛在后面跟帖，勸她不要做傻事，要堅(jiān)強(qiáng)，要多為父母考慮， 要知道年輕就是本錢，未來還有很長的路要走一些網(wǎng)友專門跟帖描述自己類 似的經(jīng)歷，告訴她生活的陰云其實(shí)很容易過去， 他們曾經(jīng)遭受過更大更猛烈的挫 折，可他們現(xiàn)在都過得很好。網(wǎng)友的留言她都看到了，她還看到了論壇版主多次發(fā)來試圖跟她聯(lián)系的消 息。她腦中想的卻是，如果活下去，勢必拖累父母更久，他們早就到了該享福的 年紀(jì)啊。她于是又一次發(fā)帖：謝謝你們，我已經(jīng)決定了。之后，她捏緊了口袋中 的安眠藥。她想找個(gè)結(jié)束煩惱的地方，但她起不了身一一善良的網(wǎng)友們不斷地發(fā) 消息、跟帖，他們對她的鼓勵(lì)、關(guān)愛和理解，