發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處

1、發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處示例教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：1.知道每個(gè)人都有長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。2懂得認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處，不斷，就能使自己不斷完善。情感：1. 為發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處而高興。2. 愿意。行為：1.敢于表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，讓自己的長(zhǎng)處得到充分發(fā)揮。2刻苦努力，盡量使自己的長(zhǎng)處得到不斷發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生懂得要。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生懂得為什么要敢于。教育過程：一、導(dǎo)入新課1 .師：上節(jié)課我們講的是取人之長(zhǎng) 補(bǔ)己之短，同學(xué)們懂得 了要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，這樣可以使自己取得進(jìn) 步。很多同學(xué)都找到了別人的長(zhǎng)處。那么，你們了解自己有哪些長(zhǎng)處嗎？知道如何對(duì)待自己的長(zhǎng)處嗎？2 .學(xué)生發(fā)表意見。板書課題：二、明確觀點(diǎn)1 .提問：

2、學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，有利于自己的進(jìn)步。有什么好處？應(yīng)如何？2 .學(xué)生發(fā)表自己的看法。3 .師：同學(xué)們的想法對(duì)嗎？我們一起來聽一個(gè)小故事。4. 演示場(chǎng)景一：播放錄音故事：教材P10-12課文的2-11自然段（很久以前 -就能有所成就。）5 .提問：（1）兩個(gè)活潑聰明的孩子突然遭受到失聰、 失明的不幸。當(dāng)時(shí), 他們的心情怎樣？（非常自卑）（2）當(dāng)一位老人指出他們的長(zhǎng)處后，他們是怎樣做的，結(jié)果怎 樣？6.小結(jié)：老人發(fā)現(xiàn)了他們的長(zhǎng)處，并幫助兩人認(rèn)識(shí)到他們的長(zhǎng) 處，他倆經(jīng)過自己的刻苦努力，取得了很大的成績(jī)。7 .提問：設(shè)想一下，要是他們只看自己的短處而灰心，不注意, 結(jié)果將會(huì)怎樣？（引導(dǎo)學(xué)生明白，如果面對(duì)自

3、己的短處，灰心喪氣， 只能一事無成）&提問：聽了這個(gè)小故事，你們明白什么道理了？9 .小組交流，并匯報(bào)。小結(jié)：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，一個(gè)人只要認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處，并注 意積極進(jìn)取，努力拼搏，就能有所成就。板書：正確認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處 努力不斷進(jìn)步取得成績(jī)?nèi)?、深化觀點(diǎn)，指導(dǎo)行為1.師：有的同學(xué)說：我知道自己的長(zhǎng)處，但別人并不了解， 影響我的長(zhǎng)處的發(fā)揮，應(yīng)該怎么辦？下面請(qǐng)大家聽一個(gè)故事。2 .學(xué)生自己閱讀課文后面的”讀一讀”3 .提問：(1) 鄧亞萍的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)分別是什么？(2) 她是如何的？結(jié)果怎樣？5 .聽完鄧亞萍的故事，你受到了什么啟示？6 .小結(jié)：當(dāng)你認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處后，不僅要繼續(xù)努力，還應(yīng) 勇

4、敢地展示自己的長(zhǎng)處，讓更多的人了解你的長(zhǎng)處，因?yàn)橹挥写蠹叶?了解你的長(zhǎng)處，你的長(zhǎng)處才能更好地發(fā)揮，才能為自己、為集體贏得 更多的榮譽(yù)，做出更大的貢獻(xiàn)。板書：敢于表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處7 .師：老師了解到有些同學(xué)對(duì)自己或他人的長(zhǎng)處， 有著不同的看法和想法，下面請(qǐng)同學(xué)們討論一下，幾位同學(xué)的想法和說法&演示課件場(chǎng)景二：教材P13欄目三中議一議的內(nèi)容。9 .教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生明白：(1) 袁方的想法不對(duì)。她的問題是自卑感太強(qiáng)，沒有看到自己 的優(yōu)點(diǎn)。(2) 李明的想法不對(duì)。要正確區(qū)分發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處和出風(fēng)頭這兩個(gè)概 念。王軍的做法是有自信心的表現(xiàn)，有利于個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步，不是出 風(fēng)頭。(3) 吳春的想法是對(duì)的，她能正確認(rèn)識(shí)自

5、己，這樣才能。10 .小結(jié)：現(xiàn)代社會(huì)需要開放型的人才，只有從小懂得認(rèn)識(shí)、 并敢于展示自己長(zhǎng)處的人，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與需要。11 .模擬活動(dòng)：課件演示活動(dòng)內(nèi)容：假如你十分擅長(zhǎng)繪畫，剛剛畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院，來到一家廣 告公司應(yīng)聘，你知道自己應(yīng)如何與接待自己的經(jīng)理介紹自己?jiǎn)?？學(xué)生扮演應(yīng)聘者，教師扮演經(jīng)理，現(xiàn)場(chǎng)模擬，其他同學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng) 聘者的表現(xiàn)。四、全課總結(jié)1 .師：現(xiàn)代社會(huì)有一個(gè)突出的特點(diǎn)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。 在激烈的 競(jìng)爭(zhēng)就需要人們充分展示自己的長(zhǎng)處，這樣才可能使自己在競(jìng)爭(zhēng)中取 勝。每個(gè)人在自己崗位上，只有充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，才能取得最好的成績(jī)，為社會(huì)做出最大的貢獻(xiàn)。最后，老師送給同學(xué)們一句話：長(zhǎng) 處提高自信，催人奮進(jìn)。2 .課件演示場(chǎng)景四：內(nèi)容：長(zhǎng)處提高自信