保護(hù)我們的家園

1、課題保護(hù)我們的家園教學(xué)目標(biāo)1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的冋題？人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。 樹立保護(hù)環(huán)境的觀念，明確保護(hù)環(huán)境是我們每個人的責(zé)任。2、學(xué)會做一些保護(hù)環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳）。3、思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護(hù)做些什么？教學(xué)重、難點(diǎn)1、讓學(xué)生了解人類與自讓的關(guān)系2、樹立學(xué)生保護(hù)環(huán)境的觀念3、讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實(shí)處導(dǎo)學(xué)提綱1、學(xué)生對環(huán)境保護(hù)資料的一些收集。2、調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。教具、學(xué)具準(zhǔn)備課件教學(xué)課時數(shù)1教學(xué)過程耕耘手記一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。1、思想動員：隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人口大量增加、資源過度消耗、環(huán)境污

2、染和生態(tài)破壞等矛盾極為突出，嚴(yán)重地制約著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活質(zhì)量的提高。面對日益嚴(yán)峻的環(huán)境形勢，我們每一個公民都有責(zé)任行動起來，為改善環(huán)境做出自己的努力。2、設(shè)計(jì)調(diào)查冋卷:（由學(xué)生自行設(shè)計(jì)）3、小組分工確定每人調(diào)查重點(diǎn)。4、設(shè)計(jì)活動程序:搜集資料冋卷調(diào)查考察丄丿整理分析資料班內(nèi)交流設(shè)計(jì)“拯救家園計(jì)劃”一一成立環(huán)保小組一一開展環(huán)?；顒踊顒舆^程:二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí)，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。1、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴(yán)重破壞的照片，讓學(xué)生意識到環(huán)境保護(hù)。2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞，初步了解 人類與環(huán)境的關(guān)系

3、3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威 脅到我們自身生活。4、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。5、讓學(xué)生思考人類、動物和自然之間的關(guān)系。6讓學(xué)生意識到保護(hù)環(huán)境的必要性。二、播放錄像（人類自己造成的火難,例如：1998年長江流域的特大 洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。四、讓學(xué)生談?wù)動^后感和體會。五、進(jìn)行分組討論，我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護(hù)我們的生存環(huán)境。六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過這樣的事 情。七、世界人民為保護(hù)環(huán)境的所采取的一些行動， 我國對環(huán)境保護(hù)的一 些法律規(guī)定。八、小記者的調(diào)查學(xué)生匯報(bào)：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞，談?wù)務(wù)J識。九、制定環(huán)保措施1、學(xué)生討論（引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)想辦法）。2、制定環(huán)保措施并實(shí)行。3、教師小結(jié)。十、總結(jié)延伸1、設(shè)計(jì)環(huán)保廣告語，宣傳環(huán)境保護(hù)。2、向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳。3、如何在實(shí)際生活中保護(hù)環(huán)境.4、小組出示本組 拯救豕園計(jì)劃 ，全班討論、綜合，根據(jù)實(shí)際成立 環(huán)保小組，分工合作。并以班級名義向全校師生發(fā)出倡議書。5、由組長帶領(lǐng)環(huán)保小組活動，并