2011級高三行動綱領(2014.2.10)

1、2011 級高三行動綱領每年的高考，對學校的辦學聲譽和社會影響力都是一個嚴峻的挑戰(zhàn)，也是 各級領導、社會各界及老百姓備受關注的焦點。我校 2011 級學生經(jīng)過兩年多的 訓練大多數(shù)已養(yǎng)成了良好的學習習慣，基礎知識比較扎實，但從幾次大考成績 看，形勢嚴峻，尖子生還能與兄弟學校持平，重本、普本過線率一直徘徊在第 三名。不管今年形勢有多嚴峻，我們高三年級為了學校的發(fā)展，為了家長幸福 滿意一定會盡心盡職、盡力盡責、千方百計戰(zhàn)勝一切困難完成高考目標。清華、 北大人數(shù)要有重大突破，實現(xiàn)文理全面豐收，為繁華的明天做出應有的貢獻。 一、工作目標（1） 爭取諸城市文理狀元，力爭濰坊市狀元。（2） 清華、北大人數(shù)爭

2、取6 人，其中理 4 人文 2 人，優(yōu)秀生群體諸城市保 二爭一。（3） 重本完成率、普本完成率諸城市保二爭一。二、統(tǒng)一認識（1）高考成績是學校的生命線，也與每一個老師榮辱與共、息息相關。 （2）高三是體現(xiàn)人生價值的最好舞臺，對學生來說是人生的機遇，對老師來說是人生的挑戰(zhàn)。（3） 光抓學習抓不好學習，高考備考是一個綜合工程，要向常規(guī)管理要質(zhì) 量。（4） 教學最有效的方式是評價（考試）和反饋（講評），精講多練是最好 的方法。（5） 高三是全校的高三，各部門的協(xié)同作戰(zhàn)是高考取勝的關鍵。三、行動計劃（一）學生方面1、早讀、自習力求高效，6:307:00 英語、語文，7:057:40 文科史- 1 -地

3、政，理科生物化學。2、晚自習全部放開，學生查漏補缺，完成當天作業(yè)。早讀的記憶內(nèi)容要講義化，有早讀任務的學科通過集體備課制定詳細的記 憶計劃，細化到每一天，將每天需要記憶的內(nèi)容編成講義中要求的內(nèi)容，并在 每天上課后前 5 分鐘檢查記憶情況或者教師抽查，對于完不成任務的學生要限 期完成。3、每天上午第一節(jié)課前 5 分鐘和下午第一節(jié)課課前 5 分鐘進行集體宣誓。 4、定好學期規(guī)劃，近期、遠期目標，追趕對象和措施并上墻上桌。5、杜絕校園手機，杜絕談情說愛，杜絕不良視頻、書刊，杜絕奇裝異服。 6、三分鐘靜樓，2 分鐘靜班，保持教室、樓道、自習安靜。7、 保證休息時間，做到兩休秩序井然，高效休息，創(chuàng)建學習

4、型宿舍，各宿 舍要確定追趕對象和措施。8、 上好每周兩節(jié)體育課，上好兩操，做到快、靜、齊，做到高效鍛煉。 9、狀態(tài)決定成敗，要有好的學習狀態(tài)，包括認真聽課、積極動腦、積極發(fā)言、完成每一個題目、完成每一份作業(yè)、學習要爭分奪秒、堅持就是勝利。 10、要有良好的學習習慣，平時要惜時如金，爭分奪秒，要建立各種學習小本如筆記本、糾錯本、集錦本等。11、平時對解題應保持持續(xù)的熱情，善于解決一些與高考難度相當?shù)念}目， 不斷經(jīng)歷解決難題的過程，積累面臨難題的心理體驗，高考的成功既有正面的 經(jīng)驗，也有挫折的體驗。（二）班級管理方面1、 落實以班主任為核心的班級教學團隊，充分發(fā)揮基層教學團隊的作用， 班級任課團隊

5、所有成員要分包若干學生，既輔導學習中存在的問題，又關心其 心理健康，班主任和任課教師要經(jīng)常交流反饋學生的學習和管理情況，共同承 擔起班級管理和教育。2、 明確班級奮斗目標、目標學生、重本邊緣生。虛擬班確保清華、北大人- 2 -數(shù)的完成，理 4 文 2，平日考試理看 680 分以上人數(shù)，文看 660 分以上人數(shù)， 不看重本數(shù)，平行班級要確保一本人數(shù)的完成，各班主任要細化班級目標，解 決任務完成期間存在的各種問題，要實行導師承包制，每位老師必須解決目標 學生的偏科問題和心理思想問題。3、班級精神面貌：努力拼搏、積極向上、精誠團結(jié)、鉆研思考、血戰(zhàn)高考。 4、良好的開始是成功的一半，要通過黑板報、橫幅

6、標語、走廊文化營造高三氛圍，要求學生報到前全部完成，讓班級文化凝聚出學習的向心力，讓班級 文化激勵學生的沖天豪氣和霸氣。5、 組織好第一次主題班會，主題是：新高考、新目標、新行動，有案例， 有鞭策，有激勵，使學生做到有信心、有危機、有干勁、有措施。6、 充分發(fā)動學生迎接第一次高三統(tǒng)考，從開學第一天開始算清時間賬，確 定追趕對象，制定考試目標，制定復習計劃。7、 各班要開好每一次考后成績分析會，對各類學生進行積極診斷，提出合 理的改進建議和措施，班主任和科任教師要對問題學生展開積極的談心交流， 鼓足學生干勁，調(diào)節(jié)學生心理，解決學生存在的問題。8、 開好本學期高三第一次家長會，10 月份考后召開一

7、次家長會，讓家長 了解自己的孩子在學校的真實情況，有利的配合班主任工作對孩子進行教育， 讓家庭教育與班級管理教育有機結(jié)合起來，從而保證高三學生教育教學質(zhì)量的 完成。9、 班主任每天要有打動學生內(nèi)心的三言兩語，或激勵或指導，班內(nèi)要有針 對高三獨特的文化，每班黑板前每天都有一句激勵的話。10、 班主任每日做到：一看二查三督促，一看是每天早上、下午到校時自 己班級的室內(nèi)室外分擔區(qū)是否干凈，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；二查是查班級學生是 否全勤，有無遲到、曠課現(xiàn)象，若有及時與級部、家長聯(lián)系；三督促是督促學 生按時進行早讀。11、 抓好班會課，本著“育人為本德育為先”的核心理念，高三重點抓學- 3 -生的品德、理

8、想和自律教育。班會課是對學生教育的主陣地，要求班主任開足、 開滿，講求質(zhì)量，每次班會要有主題，黑板有布置，活動有教案。嚴格限制隨 意開班會，嚴禁將班會開成自習課、娛樂課，級部將跟蹤檢查。（三）教師方面1、 每個老師要研做近三年的高考題，明確高考考點的要求，并把研做的高 考題在開學前上交級部。2、 以備課組為單位總結(jié)近三年山東命題的規(guī)律、考試的重點，指出復習的 方向，制定復習的措施，根據(jù)新老備課組會議精神，寫出高考備考的經(jīng)驗教訓 及建議。3、 平日的學案每科都有固定的模板或格式，要求老師在集體備課前提下， 在占有大量資料的前提下形成學案（復習案），印刷前交級部主任審批，要存檔。4、 學生每日必須

9、有跟蹤練習（作業(yè)紙），必須批閱，重點學生要進行面批 面改，加強學生的信心。5、 要有達標練習或自助餐或?qū)ｎ}訓練，這些不一定每天一張。6、 小休檢測和大休檢測每位教師都要有批改，有講評，學生有的東西，教 師必須有，學生做的題，教師必須做。7、 級部形成常規(guī)檢查領導小組，對教學常規(guī)每周一查，重點查學生的作業(yè) 批改和教師相應的學案、作業(yè)、試題做的情況及備課。8、 每周每科安排一晚集體備課，時間兩節(jié)課，充分發(fā)揮備課組長的權威性， 組織領導能力，重點研究復習課、講評課的有效性。講評課有效性：（1）要注 重激勵功能，教學的藝術不在傳授本領，而在于激勵呼喚和鼓舞，教師應在獨 立研究試題的基礎上，仔細批改試卷

10、，找出學生在試卷中存在的問題及閃光點， 對成績好進步明顯的學生要適度表揚，應鼓勵學生說題，充分展示學生自己的 思維，最大限度的調(diào)動他們的積極性；（2）講評課的有效性要圍繞教學目標展 開，學生在考試以后，同學之間通過相互討論與研究對部分試題的錯誤解答會 自行糾正，因此教師在備課時應充分考慮學生實際情況，找出學生在試卷上反- 4 -映出來的本質(zhì)問題，明確教學目標，并在問題選擇、問題變式與拓展都方面做 主準備；（3）有效試卷講評應設計借題發(fā)揮：借題發(fā)揮構(gòu)建知識網(wǎng)絡，借 題發(fā)揮形成解題模塊，借題發(fā)揮提煉思想方法。高三復習課主要有三個目標： 一是全面復習，二是重點聯(lián)系，三是突破疑難，但同時也存在著兩大難

11、點，一 是復習課的內(nèi)容學生都已學過，屬于舊知識，因而學生的學習興趣遠不如新課， 這就要就教師避免知識的簡單重復，提高教和學的效益；二是學生對于學過的 知識未必都已掌握，尤其是將舊知識用于新情景，學生對于舊知識的重組和知 識間的聯(lián)系、應用缺少認知，這就要求教師幫助學生對舊知識進行回顧和深化， 引導學生深入挖掘知識的內(nèi)在聯(lián)系，并進行系統(tǒng)整理，進而實現(xiàn)知識的遷移、 綜合運用。9、 第一次送高三的青年教師要先聽課后講課，加強教學研究，取長補短， 爭取一炮打響。10、 嚴格辦公紀律，辦公期間不聊天、不上網(wǎng)、不干與教學無關的事，教 學用不到的電腦不要帶入學校，不遲到，不早退，提高辦公效率。11、 收集信息

12、用好資料，優(yōu)化課堂教學，2014 年是山東新高考，要及時了 解高考新動向，重視高考信息的廣泛收集，積極參加各級高考的研討會，聽取 有關專家的建議，博采眾家之長，準確把握高考新動向，用好手中的復習材料， 力爭有較好的收獲。12、 重視培優(yōu)拔尖工作，抓好考練落實，把虛擬班定為清華、北大沖刺班， 目標定為清華、北大，在教法和考題上要有所不同，一是要結(jié)合多媒體教學， 課堂容量要大；二是教學內(nèi)容難度要適當提高，知識面寬；三是訓練不同，試 題難度要加大，教師必須對學生的每次練習進行細批細改，掌握每個學生的薄 弱環(huán)節(jié)，針對性講評，要尊重學生的差異性，要注意因材施教是提高尖子生質(zhì) 量的重要方法，但也不要好高騖

13、遠，大意失荊州，基礎知識必須扎實牢靠。理 科尖子生要注意語文成績的提高，文科尖子生要注意數(shù)學成績的提高，從近幾 年成績看，理綜、文綜也很重要。定期召開北大、清華學生座談會，家長座談- 5 -會，交流總結(jié)經(jīng)驗得失，減少失誤。13、 繼續(xù)落實班主任全天值班制度，責任到人，分工明確、講究實效，各 位班主任要加強自身責任心，務必按時到崗，認真記錄。認真及時反饋檢查信 息，提高值班工作的實效，不來虛而套。14、 教師主要是晚值班，要按時到崗到位，課間要與學生交流交談，要管 理學生，維持秩序，使班自習學習高效，級部要增加檢查次數(shù)和項目，要檢查 老師的值班情況和上課情況。（四）搞好考練講評，提高成績1、小休

14、進行單元性專題考試，把前面復習的內(nèi)容進行滾動考試或糾錯考試。 2、大休進行綜合性考試，可以考練綜合性、聯(lián)系性的題目，試卷長度如高考。3、 多利用高考真題進行練習考試，讓學生感覺高考試題的分量，提高學生 的應變能力和承受挫折的能力。4、 每月進行一次考試，單人單桌，利用正常上課時間，考后要進行總結(jié)分 析，看班級目標完成率。5、 下學期搞好開學前的學生學習發(fā)動工作，營造一模考試氛圍，召開百日 沖刺誓師大會。6、 搞好一模、二?？荚?，并爭取取得優(yōu)異成績，樹立學生信心。7、 嚴格考風考紀，以考風促學風，嚴禁作弊，考出真實成績，找出真實差 距，做到心中有數(shù)，發(fā)現(xiàn)有考試作弊者，嚴肅處理。8、 搞好選題命題關，各個備課組要通過集體備課，研討命題選題工作，能 夠命制出質(zhì)量水平高的試卷。9、 搞好考試專題分析會，重點是考試策略交流，規(guī)范答卷展示，優(yōu)秀生獎 勵，查失分等。高三復習備考大致分為三個階段：模塊加綜合練習即第一輪復習階段； 專題復習加綜合練習及第二輪復習階段；查漏補缺加綜合練習。上學期主- 6 -要完成模塊加綜合練習即第一輪復習階段。以教材為本、注重基礎、由點到面、 密結(jié)網(wǎng)眼、構(gòu)建知識系統(tǒng)。各位教師要在一輪復習中加強基礎知識和主干知識 的復習。要做到“精、實、活”，精即是精講、精練、精考；實即是講課實在、 訓練實在、輔導實在；活