師范生實(shí)習(xí)日志【三篇】

1、師范生實(shí)習(xí)日志【三篇】教育實(shí)習(xí)是青年教師培養(yǎng)的重要途徑，更是我國(guó)教師教 育改革過(guò)程中的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。接下來(lái)就跟一起去了 解一下關(guān)于師范生實(shí)習(xí)日志吧!師范生實(shí)習(xí)日志篇 1第一天早上，要求 8 點(diǎn) 40 到。準(zhǔn)點(diǎn)到就好，如果以后來(lái) 這里實(shí)習(xí)的同學(xué)就要注意了，早上坐公交車要慎重哦，因?yàn)?出門晚的話，會(huì)堵車，什么時(shí)間到就說(shuō)不定了。騎自行車的 同學(xué)，男生 2530 分鐘到，女生+5 或者+10，看你自我評(píng)價(jià)體 能如何吧。我是早上八點(diǎn)出發(fā)，半點(diǎn)正好到教室坐下。第一天一般不需要上課聽課，就是大家見見面，先熟悉 熟悉。到了這里之后第一件事就是開個(gè)動(dòng)員大會(huì)。不要單純 把這個(gè)的當(dāng)作無(wú)意義的東西，如果說(shuō)從實(shí)際

2、內(nèi)容上來(lái)看，這 個(gè)會(huì)更多的應(yīng)該算是經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。來(lái)講的一個(gè)老師和一個(gè)副 校長(zhǎng)都是北師大畢業(yè)的，8x 級(jí)的校友。內(nèi)容主要有兩個(gè)部分， 一個(gè)是他們當(dāng)年的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)是他們這些年見過(guò) 的各種各樣的實(shí)習(xí)教師的經(jīng)驗(yàn)，各種寶貴意見。然后就是進(jìn)入了正式實(shí)習(xí)前的預(yù)熱階段。有一些同學(xué)會(huì)被分到北校區(qū)，今年是實(shí)習(xí)班級(jí)是初二的 同學(xué)都去了北校區(qū)，剩下的大家都在南校區(qū)。每個(gè)實(shí)習(xí)生都會(huì)有兩個(gè)指導(dǎo)老師，一個(gè)是所學(xué)科目的指 導(dǎo)老師，一個(gè)是班主任指導(dǎo)老師。那我們?cè)趯?shí)習(xí)第一天，都 要先找這兩個(gè)老師去聊一聊，看看老師們對(duì)我們有沒(méi)有什么 要求。今天的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，從目前來(lái)看，老師的要求一般就 是這么幾點(diǎn)。學(xué)科指導(dǎo)老師：一般會(huì)要

3、求你去告訴你去聽課，你要記 得問(wèn)老師要一下課表，問(wèn)一問(wèn)早自習(xí)什么的用不用考慮(語(yǔ)文 和英語(yǔ))對(duì)這個(gè)一定要重視，物理化學(xué)的同學(xué)要問(wèn)問(wèn)實(shí)驗(yàn)課之 類的事情。其他科目的同學(xué)，比如數(shù)學(xué)，可能一來(lái)了之后就 要幫忙監(jiān)考。不過(guò)也不是一定的，看情況吧。一般的老師都會(huì)對(duì)實(shí)習(xí)老師有批作業(yè)的要求，每天早上 收上來(lái)作業(yè)，批改批改，把重點(diǎn)的地方寫成小紙條給你的指 導(dǎo)老師看。這個(gè)會(huì)是一個(gè)常規(guī)性工作，所以希望親們都不要 懈怠，畢竟路遙知馬力什么的.班主任指導(dǎo)老師，我目前還來(lái)得及見過(guò)，等下見了之后 再補(bǔ)上。不過(guò)，從結(jié)果上來(lái)看，一般都是要求幾點(diǎn)到學(xué)校啊， 看看早自習(xí)課間操什么的。常規(guī)性質(zhì)的吧，慢慢來(lái)唄，少年 少女們.今天有幸聽到

4、了并不是我的指導(dǎo)老師所在的年級(jí)的備 課，如果你們也想聽，記得一個(gè)是要大膽一點(diǎn)，不要怕，另 外一個(gè)是老師要好 !悲劇表示今天 rp 爆棚了，所以遇到了一個(gè)非常不錯(cuò)的老師。另外一個(gè)，我覺(jué)得很重要的，就是大家不要盲目。你一 定要在實(shí)習(xí)之前想好，你要聽什么，你想聽哪節(jié)課，想聽點(diǎn) 什么東西，聽和什么相關(guān)的，不要看由一個(gè)人去聽，就大家 紛紛跑過(guò)去聽。別人需要的，并不一定適合你。我選擇了聽那個(gè)老師的課，原因是我以前講過(guò)這節(jié)課， 講得異常糟糕，完全不知道課該怎么講下去了?；旧峡梢?理解為掛在黑板上了。哎，痛苦回憶 .我覺(jué)得如果有老師集體備課，能聽就盡量去聽一聽，因 為老師的集體備課一般會(huì)是在講下一周的課程怎

5、么安排。北 師大里做過(guò)家教的人非常的多，帶過(guò)班的人也不少，但是能 真正把一章的知識(shí)講做一個(gè)整體的人，很少。這樣的人一定 會(huì)是那些最后在優(yōu)秀中學(xué)應(yīng)聘中最終獲勝的那些。我的指導(dǎo)老師也跟我講過(guò)這么一個(gè)觀點(diǎn)，不要先看別人 的，一定要自己先看教材，自己想出來(lái)一節(jié)課程的大綱之后， 再去吸收別人的意見。如果直接就去看別人的意見，那么自 己的想法就會(huì)在萌芽階段就被扼殺，甚至感覺(jué)可能還沒(méi)形成 種子就沒(méi)了。最后，諸君努力，我要去見我的班主任指導(dǎo)老師了。 師范生實(shí)習(xí)日志篇 2在這秋高氣爽的時(shí)節(jié)，我們這群來(lái)自 xxxx 大學(xué)教育學(xué)院 的大四學(xué)生們，迎著清晨第一縷陽(yáng)光，踏進(jìn)這個(gè)將在未來(lái)兩個(gè)多月里和我們朝夕相伴的新校園x

6、xxx 小學(xué)。美麗的校 園、親切的老師和熱情的學(xué)生，使我們的惶恐和不安煙消云 散，心中充滿了對(duì)實(shí)習(xí)生活的無(wú)限向往和美好憧憬。9 月 16 日早上，我們與全體師生于升旗儀式與早間集會(huì) 首次見面。在簡(jiǎn)短的自我介紹后，實(shí)習(xí)生代表發(fā)言，表達(dá)全 體實(shí)習(xí)生的期待和決心。隨后，在班級(jí)孩子們的帶領(lǐng)下，各 實(shí)習(xí)生分別進(jìn)入所屬班級(jí)，與班上的學(xué)生正式見面。孩子們 一張張稚嫩小臉帶著興奮熱情的笑臉，更是讓我們多了幾分 期待與信心。為使實(shí)習(xí)生更快更好地了解、融入競(jìng)舟這個(gè)大家庭，包 國(guó)勇校長(zhǎng)介紹了學(xué)校的基本情況、辦學(xué)特色、學(xué)校精神、育 人目標(biāo)等，還傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)幸福從心生、職業(yè)從勤出， 告誡實(shí)習(xí)生要多想多問(wèn)、多看多聽、多悟

7、多講、多練多變， 實(shí)習(xí)生們受益匪淺。本次的實(shí)習(xí)任務(wù)，包括課堂教學(xué)和班主任工作兩項(xiàng)任務(wù)。 為此，學(xué)校為此精心安排了實(shí)習(xí)相關(guān)座談，其中特邀兩位優(yōu) 秀班主任介紹班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。黃海岳老師的讓自己戀上學(xué) 生專題講座，介紹了培養(yǎng)低年級(jí)生的注意力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的 有效方法;楊曉嵐老師的打造積極向上的班集體專題講座 講解正確處理接班問(wèn)題、打造積極向上的班集體的秘訣。從 兩位老師的從教心得分享中，實(shí)習(xí)生們充分認(rèn)識(shí)到班主任工 作的重要性和其帶班的智慧。隨后，優(yōu)秀青年教師吳飛飛老師講述其豐富充實(shí)的成長(zhǎng) 經(jīng)歷。教學(xué)教導(dǎo)華老師介紹實(shí)習(xí)期間的相關(guān)規(guī)章制度與實(shí)習(xí) 要求，同時(shí)也代表學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)生未來(lái)表現(xiàn)寄予了期望。在未來(lái)的兩個(gè)多月

8、的實(shí)習(xí)中我們將用心學(xué)習(xí)，虛心求教， 盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。在 xxxx 小學(xué)的實(shí)習(xí)生活將為大學(xué)生 活寫下最為濃墨重彩的篇章，也將為實(shí)習(xí)生成為一名合格的 教師奠定良好的基礎(chǔ)。師范生實(shí)習(xí)日志篇 3今天躊躇滿志地去上課了，但是效果不讓我滿意，老師 也只覺(jué)得還 ok。今天上的是單調(diào)性，按照一般的學(xué)生，我準(zhǔn)備的內(nèi)容應(yīng) 該是夠講的，如果是給重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生，還不夠講，但是我 對(duì)這班學(xué)生的接受能力還是高估了，定義不明白，定義分析 也不明白，例題也不明白，有點(diǎn)傷自尊。雖然老師說(shuō)他們一 般講新課都有人聽不明白的，但是我還是覺(jué)得我給他們上課， 不明白的人會(huì)更多。仔細(xì)想了想，的確大部分責(zé)任在我身上。 首先，我講話太快

9、了，他們反應(yīng)不過(guò)來(lái)，其次，正如老師所 說(shuō)，在揭示定義那里，我講的不透徹，講的太粗糙太快了。 還有就是我把握不住重難點(diǎn)。雖然這節(jié)課我一直問(wèn)他們明不 明白，他們一直說(shuō)明白，但是我心里清楚，他們都不明白真 正的內(nèi)涵。總之這節(jié)課沒(méi)有地方讓我滿意?？磥?lái)我離一個(gè)合 格的老師還有一段很長(zhǎng)的距離啊。但是今天又遇到一個(gè)好老師，聽他的課，真的有茅塞頓 開的感覺(jué)，學(xué)到了很多，特別是突出重難點(diǎn)方面，兩個(gè)公式 就可以講一節(jié)課，而且講的很好，整堂課沒(méi)有一句廢話，真 佩服，我以后也要朝那樣的老師發(fā)展。老師還給我提了很多 意見：1. 試講是要以讓學(xué)生理解為首要目標(biāo)，其次才是完成 整節(jié)課的完整性，因?yàn)槟愕闹v課如果不能讓學(xué)生明白

10、，那么 整節(jié)課完整的上了一遍也毫無(wú)意義 ;2. 平時(shí)要多做高考題 ;3. 要理解考試大綱的要求，講課時(shí)要把考試大綱的主旨滲透在 課堂上;4.要理解課本的內(nèi)容。5.要理解應(yīng)聘學(xué)校的學(xué)生的水 平。 6.不能把大學(xué)學(xué)的而中學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)的東西帶入課堂，即使 是正確的。7.注意一節(jié)課的量的安排，在重點(diǎn)學(xué)校上一節(jié)課 的內(nèi)容，在普通學(xué)校可能需要三節(jié)課才能上完。今天的教訓(xùn)： 1. 單調(diào)性定義的引入要代入具體數(shù)值讓學(xué) 生更清晰明了;2.例題 1 要讓學(xué)生做課后的變式訓(xùn)練;3.如果 學(xué)生基礎(chǔ)比較差，定義先不要分析的太透徹，讓學(xué)生先理解 定義在講什么就行了，因?yàn)楫吘惯@兩個(gè)定義都很難理解，可 以等到第二課時(shí)再繼續(xù)深入分析，或者說(shuō)遇到關(guān)于這個(gè)問(wèn)題 的題目再具體情況具體分析。 4. 對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，利用 定義證明單調(diào)性應(yīng)該放在第二課時(shí)講，用一節(jié)課的時(shí)間讓學(xué) 生理解如何利用定義證明函數(shù)的單調(diào)性。 5. 符號(hào)盡量簡(jiǎn)單， 因?yàn)橐呀?jīng)有 x1 和