部編版四年級下冊語文教案--10《綠》第二課時

1、部編版語文四年級二課時教學(xué)設(shè)計課10 綠單元三學(xué)科語文年四題學(xué)習(xí)目標(biāo)重點難點級1. 認(rèn)識本課“擠、叉”2 個生字，會寫“瓶、擠”等 4 個生字，掌握 “墨水瓶、交叉、舞蹈、教練、指揮、按著”等詞語。2. 有感情地朗讀課文，背誦課文，體會為何所有的綠會按節(jié)拍飄動。 3. 感受作者對“綠”色的贊美，對春天的謳歌。4. 根據(jù)需要收集資料，初步學(xué)會整理資料的方法。通過課文的學(xué)習(xí)，感受作者對“綠”色的贊美，對春天的謳歌。 了 解作者所描繪的“綠”。在品讀課文體會為何所有的綠會按節(jié)拍飄動。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖節(jié)導(dǎo) 入 新課上節(jié)課，我們知道作者發(fā)現(xiàn)了春天有各種各樣的綠，這些綠給作者什學(xué)生聽

2、講學(xué)生思考么感覺？下面我們跟著詩人艾青的腳步來到綠色的春天，體會春的美妙。 講 授 新 一誦讀課文，感悟體會學(xué) 生 分 析 思考理解課朗讀全文春姑娘用巧手為我們調(diào)出了哪些綠朗讀色？黑綠 淺綠 嫩綠 翠綠 淡綠 粉綠是不是只有這些“綠”？你還知道有 哪些綠？好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠 的綠得發(fā)黑，綠得出奇知道“出”是什么意思嗎？不同尋常齊讀第一、二小節(jié)。朗讀課文三、四、五小節(jié)。填空風(fēng)中的（）雨中的（）陽光下的（）是綠色。是綠色。也是綠色。“所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起?！蹦?些動詞用的精彩？擠、 重疊、交叉為何所有的綠會按著節(jié)拍飄動？這是因為，一陣風(fēng)吹來，使所有

3、的物體都隨風(fēng)擺動。這是作者看到風(fēng)吹過后，春天的景物隨風(fēng)擺動，那么和諧， 整齊劃一。說一說：艾青筆下的綠給我們留下什 么感受？艾青筆下的綠是有動態(tài)感的。試背課文。二拓展提高你喜歡這首春天的詩歌嗎？春光柳哨聲聲吹著吹著山就綠了風(fēng)箏上升升著升著天就高了牛鈴叮咚搖著搖著春就深了書聲朗朗讀著讀著我就長大了學(xué)生理解拓展提高師生合作，老師指點開闊視野三課堂練習(xí)你知道哪些春天的詩歌？春天的詩歌一雪花兒翩翩，雨滴兒甜甜。陽光呀艷艷，露珠兒點點。大地呀母親，生命呀眷眷，鮮花呀開遍，禮花呀滿天，朋友啊無眠，歡樂在春天。春天的詩歌二 春天到，春天到，花兒朵朵開口笑。草兒綠，鳥兒叫，蝴蝶蜜蜂齊舞蹈。春天的詩歌三 小魚兒

4、，蹦蹦跳，要把春天找。柳姑娘，笑了笑:“小魚小魚你別找，春天就在我辮梢?！贝禾斓脑姼杷拇禾斓幕?，春天的草，春天的楊柳扭著細(xì)腰。春天的水，春天的鳥，春天的蜜蜂跳著舞蹈。春天的路，春天的橋，春天的燈籠趕著熱鬧。春天的歌，春天的笑，春天的風(fēng)箏飛得很高。春天真美，春天真好，幸福的童年把春天擁抱。 四作業(yè)布置組詞。蹈（ ）叉（ ）稻（ ）又（ ）練（ ）按（ ）煉（ ）案（ ）學(xué)生練習(xí)鞏固提高寫出下列詞語的近義詞。交叉（） 節(jié)拍（）整齊（）飄動（）重疊（） 指揮（）集中（）出奇（） 按要求改寫句子。所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一 起。（縮句）所有的綠被春天集中在一起。（改為 把字句）你會寫一首詩春天飛嗎？蹈（舞蹈）叉（交叉）稻（稻田）又（又是）練（練習(xí)）按（按照）煉（錘煉）案（答案）交叉（交織） 節(jié)拍（節(jié)奏）整齊（劃一）飄動（飄蕩）重疊（重復(fù)） 指揮（指示）集中（會和）出奇（稀奇） 綠飄動。春天把所有的綠集中在一起。春天來了布谷鳥“布谷布谷”的叫著 把春姑娘喚醒了我們的春天到來了河水里的冰化了小花、小草都復(fù)蘇了大家都換上了輕便的鞋子 來到田野上來到草地上我最喜歡的季節(jié)就是