2018年云南昆明六年級下語文期末試卷

1、 昆明市盤龍區(qū) 2018 年小學六年級期末卷 語 文考試時間：120 分鐘試卷滿分：100 分題號一二三總分得分注意事項：1 答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2 請將答案正確填寫在答題卡上第卷 積累與運用評卷人得 分一、字詞積累（共 5 小題）1在加點字的正確讀音下面畫“ ”。 胸脯（p p）供不應(yīng)求（n n）迷惘（wn wn）2漢字苗圃。揣測（chui chui）水滸（h x）碩果累累（li li）（1）查字典。益：用音序查字法，先查音序 ，再查音節(jié) ；用部首查字法，先查部首 ，再查畫。“益”的字義有：增加；利，有好處的；更。下面詞語中的加點字應(yīng)選哪種解釋？ 延年益壽 良師益友（2）

2、用“ ”畫去括號中不恰當?shù)臐h字。汗流（夾 浹）背 （凌 陵）云壯志聲名（鵲 雀）起 張（冠 寇）李戴如火如（茶 荼） （尋 循）序漸進 3選詞填空。平靜 寧靜 安靜（1）掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中 （2）西蒙的頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的 （3）孩子們的呼吸均勻而 ，睡得正香甜。地睡著。不僅而且雖然可是 1（4）眼前這種“失衡”的圖景絲毫沒有美感可言，我卻漸漸地受到了一種美的感動。 （5）陸羽精通茶藝，博學多才。4將句子中畫橫線的部分改寫為成語。1 隨著一聲耳朵都快震聾了的巨響，“神舟五號”飛船被送上了太空。2 張大千在狹窄的洞窟里，就著昏黃的燭光，勤奮努力，不知疲倦地

3、臨摹壁畫。 5積累運用。（1）和作家對話，與詩人對詩。手指在琴弦上熟練地跳動著，琴聲像從他手指旁流淌，流過山坡，流進草地，在原野上飄蕩都不是青花的歸宿，完美的青花，應(yīng)該在 。（2）根據(jù)提示語填空。1 詩句“勸君更盡一杯酒， ”和“孤帆遠影碧空盡， ” 是 本 學 期 所 學 的 送 別 詩 中 的 名 句 ， 你 知 道 的 送 別 詩 中 的 名 句 還 有 “ 海 內(nèi) 存 知 己， ”“莫愁前路無知己， ”等。2 竊讀記中的小姑娘如饑似渴地讀書的故事，深深地打動了我，不禁使我想起了蘇 聯(lián)著名作家高爾基的一句名言 ， ， ， 。評卷人得 分二、現(xiàn)代文閱讀（共 2 小題）6課內(nèi)閱讀。漁夫皺起眉

4、，他的臉變得嚴肅、憂慮?！班牛莻€問題!”他搔搔后腦勺說，“嗯， 你看怎么辦？得他們抱來，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去! 別等他們醒來?！保?）這段話是通過 、 、描寫來刻畫人物的。（2）這段話中的“你”指的是 ，“他們”指的是 ，“我們”指的是 。 （3）讀文中畫橫線的句子，“熬”換成“度”好不好？為什么？（4）這段話贊揚了漁夫是一個 7課外閱讀。的人。規(guī)則是用來打破的維也納色大廳里，新年音樂會如期舉行。來自世界各地的觀眾，沉浸（qn jn）在維也納愛樂樂團精湛（zhn shn）的演奏2中。最后一曲是保留曲目拉德斯基進行曲。音樂響起，一些觀眾按捺住內(nèi)心的喜悅，情 不

5、自禁地跟著音樂的節(jié)奏鼓起掌來。這樣一來，另外一些觀眾難免擔心，這樣做會不會把指 揮赫伯特馮卡拉揚惹惱了。要知道，欣賞交響樂是絕對不能影響演奏的，即使因演奏精彩 而鼓掌，也得在一曲完畢后。這是規(guī)則。專注于指揮的卡拉揚聽到了身后的掌聲，那一刻，他做了一個決定。他轉(zhuǎn)過身，揮揮手 里的指揮棒，眨眨眼，示意觀眾一起隨著音樂的節(jié)拍鼓掌。觀眾懸著的心放下了。頓時，臺上臺下，掌聲和音樂水乳交融。很多人激動得熱淚盈（框 眶）。從此，每年的新年音樂會，到了最后的拉德斯基進行曲，觀眾便以掌聲和樂團（融 溶）為一體。這也成為音樂會最值得期待和最受歡迎的時刻。規(guī)則是用來打破的。有時候，打破貌似牢不可破的規(guī)則，反而收獲了

6、更多的驚喜。 （1）畫去文中括號內(nèi)不恰當?shù)囊艄?jié)和漢字。（2）給下面的詞語找近義詞和反義詞。近義詞：激動 反義詞：精彩待歡迎（3）按要求完成練習。1 “情不自禁”的詞義：2 用“情不自禁”造句：（4） 專注于指揮的卡拉揚聽到了身后的掌聲，他做了一個什么決定？用浪紋線在文中畫 出相關(guān)語句。（5） 談一談，你對“規(guī)則是用來打破的”這句話的理解。第卷（語言綜合運用）評卷人得 分三、語言表達（共 2 小題）8按要求完成下面的句子練習。（1）把下面的句子改寫為轉(zhuǎn)述句。大衛(wèi)說：“大王，我不習慣披戴這么笨重的盔甲，還是讓我穿著自己的布衣服去吧?！保?）修改下面的病句。31 戰(zhàn)士們冒著瓢潑大雨和泥濘的道路繼續(xù)前

7、進。2 爸爸是個足球迷，一談起他喜愛的球隊，總是夸夸其談。（3）用關(guān)聯(lián)詞語將下面兩句話連成一句話。小明考試取得了優(yōu)異的成績。 小明平時學習十分刻苦。9題目：給老師的一封信提示：小學快畢業(yè)了，你也即將告別母校，告別老師。在你的心目中，最難忘的也許就 是與你朝夕相處六年的老師了，他們像嚴父，他們像慈母，他們像園丁請拿起你手 中的筆，給他們寫一封信，抒發(fā)自己對老師的感激之情。注意格式正確，內(nèi)容具體，表 達出真情實感，字數(shù)不限。4昆明市盤龍區(qū) 2018 年小學六年級期末卷參考答案與試題解析1. p chui n h wn li【分析】本題考查了學生對于平時所學生字讀音的掌握情況，根據(jù)所學漢語拼音正確拼

8、 讀后，結(jié)合所在的具體詞語選擇正確讀音即可。2. （1）y y皿5 （2）夾 雀 陵 寇 茶 尋【分析】考查了查字典與同音字的辨析。常見的查字典的方法三種：部首查字法、音序查字 法和數(shù)筆畫查字法。認識漢字可以用音序查字法，不認識漢字可以用部首查字法，獨體字可 以用數(shù)筆畫查字法。3.（1）安靜；（2）寧靜；（3）平靜；（4）雖然可是；（5）不僅而且?！痉治觥靠疾榱藢υ~語的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準確 把握所給詞語的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成。4.震耳欲聾；孜孜不倦。【分析】考查了成語的積累，根據(jù)意思寫成語的，注意分析意思，寫出合適的成語。 5.（1）清清的溪水；優(yōu)美

9、動聽的歌聲。修復和復制；超越中得到傳承。（1）西出陽關(guān)無故人；唯見長江天際流；天涯若比鄰；天下誰人不識君。青春是有限的；智慧是無窮的；趁短短的青春；去學習無窮的智慧?？疾榱藢φn文的理解能力，對重點語句的理解，課文的寫作方法，主要內(nèi)容，表達的思 想感情等，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂，學活。6.（1）語言 動作 神態(tài)（2） 桑娜 西蒙的兩個孩子 漁夫一家七口人和西蒙的兩個孩子（3） 不好。不能表現(xiàn)生活的艱難和漁夫的堅強。（4） 心地善良【分析】考查了語段閱讀，出自課文窮人課文記敘了漁夫和她的妻子桑娜關(guān)心、同 情鄰居西蒙，在西蒙死后毅然收養(yǎng)了她的兩個孤兒的故事，反映了窮

10、人純樸善良的同情 心和樂于助人的高尚品質(zhì)。作者通過桑娜一家的生活反映了那一時期窮苦人民的苦難生 活和他們美好的心靈。7.（1）qn shn 框 溶（2）激蕩等；乏味拒絕；5（3）抑制不住自己的感情。強調(diào)完全被某種感情所支配?？粗袊爦Z冠，我情不自禁的情不自禁地歡呼起來。（4）他轉(zhuǎn)過身，揮揮手里的指揮棒，眨眨眼，示意觀眾一起隨著音樂的節(jié)拍鼓掌。 （5）規(guī)則也不是一成不變的，有時候，打破貌似牢不可破的規(guī)則，反而收獲了更多的驚 喜。規(guī)則是用來打破的這篇短文，通過對一次音樂會全過程的描述，告訴我們一個道理： 規(guī)則是用來打破的。有時候，打破貌似牢不可破的規(guī)則，反而收獲了更多的驚喜。 8.（1）大衛(wèi)說，

11、大王，他不習慣披戴這么笨重的盔甲，還是讓他穿著自己的布衣服去吧。 （2）戰(zhàn)士們冒著瓢潑大雨，踩著泥濘的道路繼續(xù)前進。爸爸是個足球迷，一談起他喜愛的球隊，總是滔滔不絕。（3）小明因為平時學習十分刻苦，所以考試取得了優(yōu)異的成績?！痉治觥靠疾榱司渥拥母膶?，改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。句式的改變或要求的 其他形式的改變。做此題時一定要掌握方法，保持句子的意思不變。9.習作指導：一、明確體裁：給老師寫一封信。二、書信格式一封普通信，一般包括五個部分：稱呼、正文、祝語、署名及寫信的日期。 1、稱呼：對收信人的稱呼要在信紙的第一行頂格寫，單獨成行，并點上冒號。頂格寫是表 示尊重，單獨成行是說不要在稱呼后連著寫“您好”之類的問候語，加冒號表明下面是信的 正文，這是稱呼的一般格式，寫稱呼還有個怎樣稱呼才得體的問題。2、 正文：主要部分，可通過對具體事例的回憶、敘述，寫一寫自己在這學期的學習和生活 方面在老師的關(guān)心、教育下有明顯進步之處，表達對老師真摯的感激之情。3、 祝語。信的正文寫完了，習慣上要加上一句祝愿、稱頌的話，祝語實際上就是信的結(jié)尾