新護(hù)士帶教計劃

1、新護(hù)士入科培訓(xùn)計劃手術(shù)室一目的；為提高新護(hù)士的綜合素質(zhì)，使其能盡快適應(yīng)臨床護(hù)理工作，縮短勝任臨床各種護(hù)理活動所需的時間，確保新護(hù)士為病人護(hù)理服務(wù)的質(zhì)量。二.內(nèi)容：規(guī)章制度學(xué)習(xí)計劃；手術(shù)室各項規(guī)章制度的知曉，手術(shù)室操作技術(shù)及各種設(shè)備儀器的使用、保養(yǎng)、維護(hù)；基礎(chǔ)理論培訓(xùn)；基礎(chǔ)操作培訓(xùn)計劃；各崗位工作職責(zé)知曉；各項手術(shù)室流程知曉并按流程操作；護(hù)理文件書寫；各科常規(guī)手術(shù)配合要點及物品準(zhǔn)備，完成院內(nèi)理論操作考核，完成急診補液室輪轉(zhuǎn)并合格，一年科內(nèi)考核合格。 三.計劃第一，二個月：熟悉科室環(huán)境及規(guī)章制度，掌握手術(shù)室無菌操作技術(shù)。第一到二周：目標(biāo)：全面熟悉新的工作環(huán)境和各崗位的職責(zé)，掌握120的工作性質(zhì)及工

2、作程序。計劃：1.介紹環(huán)境(接診室、急救室、清創(chuàng)室、監(jiān)護(hù)室、治療室、門診輸液室、門診換藥室、門診治療室、)。2.介紹急診科護(hù)理及120工作流程3.病區(qū)概況4.規(guī)章制度(各項規(guī)章制度和各班職責(zé))5.搶救室及各處置室、庫房物品放置要求(物品定位、定量放置、規(guī)范要求)實施：1.由帶教老師負(fù)責(zé)帶領(lǐng)巡視病區(qū)和各處置室，邊看邊講解2.對照實際工作，學(xué)習(xí)急診室、120護(hù)士職責(zé)及各項規(guī)章制度第三到四周目標(biāo)：熟練掌握120的工作程序并熟悉急診室各護(hù)理班次的工作程序計劃：1.學(xué)習(xí)交接班規(guī)范2.跟班學(xué)習(xí)各班次工作流程實施：由責(zé)任護(hù)士及帶教老師負(fù)責(zé)具體實施第二個月：基礎(chǔ)理論及專科知識培訓(xùn)、操作技能培訓(xùn)階段第一到二周：

3、目標(biāo)：鞏固基礎(chǔ)理論，掌握急診科常見病癥的護(hù)理常規(guī)及搶救流程。計劃：1.講授產(chǎn)褥期的生理變化及產(chǎn)后觀察內(nèi)容，母乳喂養(yǎng)的重要性及正確哺乳方法，孕產(chǎn)婦健康宣教、產(chǎn)前常規(guī)，新生兒沐浴方法及注意點，剖宮產(chǎn)及婦科常見手術(shù)術(shù)前、術(shù)后護(hù)理要點，產(chǎn)科常用藥物（硫酸鎂、催產(chǎn)素等）使用注意事項。2由護(hù)士長或者帶教老師講解五官科一般護(hù)理常規(guī)。實施：1.由帶教老師安排每周講課，做好記錄2.各班次帶教老師隨機講授，加強記憶3.護(hù)士長晨會提問，鞏固知識第三到四周：目標(biāo)：1.熟練、規(guī)范基礎(chǔ)操作程序，如鋪床、無菌操作技術(shù)、消毒隔離技術(shù)、肌注、皮試、輸液等。2掌握基礎(chǔ)操作（生命體征的測量及記錄、常見藥物過敏試驗的配制方法，結(jié)果觀

4、測、無菌操作、吸氧、各種注射方法）。計劃：1.由帶教老師示范各種?？苹静僮骷夹g(shù)，老師演示為主，邊做邊講，然后學(xué)生反復(fù)練習(xí)，帶教老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)。2. 由帶教老師示范操作術(shù)前準(zhǔn)備、導(dǎo)尿、備皮、會陰、陰道擦洗，肛周護(hù)理，母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)、新生兒沐浴、產(chǎn)前多普勒聽胎心、新篩、聽篩、新生兒黃疸檢測，并在帶教老師指導(dǎo)下進(jìn)行操作。分管護(hù)士負(fù)責(zé)帶教做好晨晚間護(hù)理。實施：各班次帶教老師在實際工作中負(fù)責(zé)監(jiān)督指正。第三個月：目標(biāo)：1.掌握病情觀察及記錄方法2.掌握各種搶救設(shè)備的使用，熟悉急救車內(nèi)藥品、物品的放置位置，各種搶救藥品作用，掌握應(yīng)急預(yù)案及流程3.掌握醫(yī)囑的正確處理與執(zhí)行，掌握出院、轉(zhuǎn)科病歷的排序4.掌握各種溝通技巧，掌握健康宣教計劃：第一周：病情觀察重點；第二周：講解急救車及各種搶救設(shè)備的使用；第三周：護(hù)理文書的書寫；第四周：溝通技巧及健康宣教。實施：1.臨床帶教老師一對一帶教病情觀察要點、危重病人的護(hù)理及護(hù)理記錄單的書寫2.科室安排統(tǒng)一講解急救車及各種搶救設(shè)備的使用，護(hù)士長組織學(xué)習(xí)應(yīng)急預(yù)案，現(xiàn)場模擬各種應(yīng)急事件的處理及流程3由主班護(hù)士帶教學(xué)習(xí)護(hù)理文書的書寫4由老師一對一帶教實施，新護(hù)士發(fā)揮主觀能動性構(gòu)建和諧的護(hù)患關(guān)系四.考核采用科內(nèi)考核與病房考核相