多媒體技術(shù)在語文古詩詞教學(xué)的應(yīng)用

1、多媒體技術(shù)在語文古詩詞教學(xué)的應(yīng)用進入21世紀以來，在社會經(jīng)濟教育事業(yè)迅速發(fā)展的背景下，人們愈發(fā)注重傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚。古詩詞作為傳統(tǒng)文化集成的瑰寶，在小學(xué)教材當(dāng)中所占比重逐年增加。傳統(tǒng)的古詩詞教學(xué)方式主要是對詞句進行簡單的講述，同時要求學(xué)生全篇背誦古詩詞。在此過程中，學(xué)生并不能掌握古詩詞所描繪的意境，自然無法提高古詩詞素養(yǎng)。然而在新課標(biāo)大背景下，要求教師在具體的小學(xué)語文教學(xué)過程中，注重學(xué)生素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，當(dāng)下古詩詞教學(xué)成為了小學(xué)語文教師面臨的一大挑戰(zhàn)。但是多媒體技術(shù)在小學(xué)語文古詩詞中的應(yīng)用，便能夠有效解決此類問題。究其原因在于多媒體教學(xué)具有直觀形象、圖文并茂這一特點，便于降低古詩詞的教學(xué)難

2、度，同時能夠成功吸引學(xué)生的注意力，促使傳統(tǒng)的聽課變成了多種感官并用的感受課，自然有助于促進教學(xué)效果的提升。 一、通過多媒體，激發(fā)學(xué)生古詩詞的學(xué)習(xí)興趣 眾所周知，在具體的學(xué)習(xí)過程中，興趣作為最大的動力來源，一旦學(xué)生具有了足夠的古詩詞學(xué)習(xí)興趣，自然會積極參與到教師開展的古詩詞教學(xué)活動中去，并且在興趣高漲的情況下接受的知識，記憶更加牢固。因此，在具體的小學(xué)語文教學(xué)過程中，教師應(yīng)該認識到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性。臨其境的感受、融入到作者所描繪的意境當(dāng)中，才能更好的掌握古詩詞相關(guān)內(nèi)容。例如：教師在教學(xué)人教版詠柳這一首古詩時，教師則可以在授課之前，通過多媒體展示新柳的攝影作品，一棵棵柳樹倒映在湖面上，同時

3、具有春天的生氣，具有較強的吸引力與感染力，學(xué)生在直觀欣賞完這幅作品時，便會在腦海當(dāng)中形成初步的影響。在此基礎(chǔ)上，教師便可以開展下一環(huán)節(jié)的教學(xué)。在學(xué)生初步接觸到詠柳這一首古詩時，學(xué)生腦海當(dāng)中，則會立即浮現(xiàn)出初始教師展示的作品，有著一種身臨其境的感受，從而有助于激發(fā)學(xué)生的對這首古詩探究的欲望，從而有助于教師教學(xué)活動的開展，進而有助于古詩詞教學(xué)質(zhì)量的提升。 二、運用多媒體技術(shù)，有助于解決古詩詞重難點教學(xué)問題 鑒于小學(xué)生具有好動、抽象思維理解能力有待提升等諸多特點，造成在具體的小學(xué)古詩詞教學(xué)中，學(xué)生難以理解一些較為抽象的知識點，尤其是一些頗具難度的重難點教學(xué)，造成學(xué)生古詩詞學(xué)習(xí)興趣低下，不利于學(xué)生古詩

4、詞學(xué)習(xí)效果的提高。因此，教師有必要借助多媒體技術(shù)將古詩詞當(dāng)中的一些抽象知識具體化，尤其是一些語言無法準(zhǔn)確表達的內(nèi)容具體化，從而有助于調(diào)動學(xué)生的主動能動性。必要時，教師可以借助多媒體視頻吸引學(xué)生的注意力。例如，教師在教學(xué)望廬山瀑布這一古詩時，針對“日照香爐生紫煙”當(dāng)中的“生”字時，作者“生”字就用得很巧妙，但是在具體的講解過程中，僅僅依靠教師的口頭表達，學(xué)生并不能掌握作者表達的意境，自然無法對古詩進行更深層次的理解，從而不利于學(xué)習(xí)效果的提升。首先教師可以針對學(xué)生不同的實際情況，設(shè)置的相應(yīng)的問題：“生”字具體的含義是什么？作者在創(chuàng)作這首古詩時，為什么采用“生”，而不是“升”？通過這種方式的教學(xué)，學(xué)

5、生不僅僅能夠掌握生字表層意思，還可以體會到“生”字的深層含義，并感受到其富含的感情色彩。 三、通過多媒體技術(shù)，加深學(xué)生對古詩詞的理解 利用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境，感受古詩的意境美。在小學(xué)階段，古詩的學(xué)習(xí)主要目的在于感受古詩當(dāng)中的意境美，有效培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。不同的古詩蘊含了不同詩人的感情，鑒于此，古詩的意境可謂是多彩的。如何讓學(xué)生在古詩詞學(xué)習(xí)過程中，感受到古詩當(dāng)中的意境美，則需要教師靈活運用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情境，讓學(xué)生能夠有一種身臨其境的感受，從而有助于學(xué)生獲得真實感受。古詩當(dāng)中的每一個字，均是作者經(jīng)過反復(fù)思考的，并且用詞具有精準(zhǔn)、簡練這一特點。因此，在小學(xué)古詩詞教學(xué)過程中，教師理應(yīng)將字詞的

6、理解放置在重要位置。鑒于此，字詞理解具有一定的難度，造成在具體的教學(xué)過程中，需要注重現(xiàn)代多媒體技術(shù)的應(yīng)用、降低字詞理解難度，以此有效提升教學(xué)效果。 四、運用多媒體技術(shù)，化知為行，培養(yǎng)創(chuàng)造思維 語文教學(xué)的目的之一是培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫四種語文基本能力，而這四種能力都離不開思維。在小學(xué)語文教學(xué)中，有意識地創(chuàng)設(shè)情景化知為行，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，達到學(xué)以致用的目的。最基本的“化知為行”就是學(xué)習(xí)新知后，借助現(xiàn)代教育技術(shù)，展示與之相關(guān)的現(xiàn)象，通過質(zhì)疑促使學(xué)生創(chuàng)造性地將書本知識用于實踐，有效完成知識的內(nèi)化過程。例如，上野草一課，我一開始就投影出示第一幅課文插圖，說：“老師為同學(xué)們帶來一幅畫，請你仔

7、細觀察，想象它們之間會有什么故事發(fā)生?！贝蟛糠滞瑢W(xué)想象合理、表達清楚。學(xué)生構(gòu)思巧妙，思維條理清晰，語言表達準(zhǔn)確。這樣鍛煉學(xué)生的思維想象能力，口語表達能力訓(xùn)練落到了實處。 綜上所述，在小學(xué)語文古詩詞教學(xué)過程中，加強現(xiàn)代多媒體技術(shù)的應(yīng)用，能夠取得不凡的效果。具體表現(xiàn)在能夠讓學(xué)生進入古詩所表達的意境當(dāng)中，深刻理解古詩詞，同時有助于激發(fā)學(xué)生的古詩詞學(xué)習(xí)，這對學(xué)生今后的古詩詞學(xué)習(xí)具有極為重要的促進作用。 3 1、最靈夢想是一個天真的詞，實現(xiàn)夢想是個殘酷的詞。21.2.262.26.202111:1411:14:582月-2111:142、只有收獲，才能檢驗耕耘的好處；只有貢獻，方可衡量人生的價值。二二一

8、二二一年二月二十六日2021年2月26日星期五3、不要放棄，你要配的上自己的野心，也不要辜負了所受的苦難。11:142.26.202111:142.26.202111:1411:14:582.26.202111:142.26.20214、找一個理由，否認憂傷，笑容就會燦爛到無所不在。2.26.20212.26.202111:1411:1411:14:5811:14:585、成功與不成功之間有時距離很短只要后者再向前幾步。二月 21星期五, 二月 26, 20212/26/20216、只要努力抬起你的雙腳，勝利將屬于你。11時14分11時14分26-2月-212.26.20217、青春如此華美，

9、卻在煙火在散場。21.2.2621.2.2621.2.26。2021年2月26日星期五二二一二二一年二月二十六日8、真正沒有資格談明天的人，是那個不懂得珍惜今日的人。11:1411:14:582.26.2021星期五, 二月 26, 20211、你始終不屬于我，屬于我的只是我自己。21.2.262.26.202111:1411:14:582月-2111:142、一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。二二一二二一年二月二十六日2021年2月26日星期五3、你是唯一的，你是十分獨特的，你就是你生命中的第一名。11:142.26.202111:142.26.202111:141

10、1:14:582.26.202111:142.26.20214、要跟成功者有同樣的結(jié)果，就必須采取同樣的行動。2.26.20212.26.202111:1411:1411:14:5811:14:585、我們的生命，就是以不斷出發(fā)的姿勢得到重生。二月 21星期五, 二月 26, 20212/26/20216、只要站起來的次數(shù)比倒下去的次數(shù)多，那就是成功。11時14分11時14分26-2月-212.26.20217、自知之明是最難得的知識。21.2.2621.2.2621.2.26。2021年2月26日星期五二二一二二一年二月二十六日8、勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。11:1411:14:582.2

11、6.2021星期五, 二月 26, 20211、最靈繁的人也看不見自己的背脊。21.2.262.26.202111:1411:14:582月-2111:142、最困難的事情就是認識自己。二二一二二一年二月二十六日2021年2月26日星期五3、有勇氣承擔(dān)命運這才是英雄好漢。11:142.26.202111:142.26.202111:1411:14:582.26.202111:142.26.20214、與肝膽人共事，無字句處讀書。2.26.20212.26.202111:1411:1411:14:5811:14:585、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確。二月 21星期五, 二月 26, 20212/26/