語(yǔ)文人教版六年級(jí)下冊(cè)我的理想

1、六年級(jí)下冊(cè)第三單元口語(yǔ)交際 我的理想教案京東學(xué)校 莫長(zhǎng)龍【學(xué)情分析】 六年級(jí)學(xué)生正是花季年華，對(duì)未來(lái)充滿了幻想和美好的憧憬。這次口語(yǔ)交際正是依據(jù)兒童心理特征、認(rèn)知規(guī)律，從他們興趣如手，進(jìn)行互動(dòng)交流，促進(jìn)他們收集資料的積極性，同時(shí)也培育了他們各方面的能力，達(dá)到“口語(yǔ)交際”的目的。【教學(xué)目標(biāo)】 1.通過(guò)相互傾訴自己的理想，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、應(yīng)對(duì)和表達(dá)的交際能力。 2.培植學(xué)生表達(dá)的自信心，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)理想努力奮斗。 【教學(xué)重難點(diǎn)】明確什么是理想，引導(dǎo)學(xué)生暢談理想，樹(shù)立良好的理想觀?！窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】1課時(shí) 【教學(xué)準(zhǔn)備】組織學(xué)生收集以“理想”為主題的名言警句等，幫助學(xué)生積淀文化底蘊(yùn)。 【教學(xué)過(guò)程】 一、

2、創(chuàng)設(shè)交際情境，導(dǎo)入“理想”1.故事感染激發(fā)同學(xué)們，還記得這句話嗎？【出示】“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好??！”這句話是誰(shuí)說(shuō)的呢？【生：郝副營(yíng)長(zhǎng)】郝副營(yíng)長(zhǎng)正是靠著這樣美好的憧憬，這樣樸實(shí)無(wú)華的理想火種，【板書(shū)：理想】勇往直前的。同學(xué)們，你們說(shuō)郝副營(yíng)長(zhǎng)的理想崇高嗎？【崇高】大家懷著崇敬的心情齊讀這句話吧！ 理想是人生導(dǎo)航的燈塔。這節(jié)課，就讓我們一起去放飛我們的理想，憧憬我們的未來(lái)?！就晟瓢鍟?shū)，補(bǔ)充：我的】齊讀話題：我的理想。 2.激發(fā)交流愿望 (1)【出示】什么是理想？【理想是對(duì)未來(lái)事物的想象或希望。我們所談的理想，應(yīng)當(dāng)是自己希望實(shí)現(xiàn)的，又是對(duì)別人有益的

3、。】(2)不同的人，有不同的理想?！境鍪緢D片】(3)關(guān)于“理想”的名言、警句?！境鍪尽緼.理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。 列夫托爾斯泰B.世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗！蘇格拉底C.理想是事業(yè)之母。葉圣陶 D.每個(gè)人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆。 張海迪 (4)每個(gè)人都有自己的理想，你的理想是什么呢？ 【指名答】生答后，師小結(jié)：【出示】其實(shí)，理想沒(méi)有好壞、對(duì)錯(cuò)、貴賤之分，只要你樹(shù)立這個(gè)理想的目的是“為人民服務(wù)”，是對(duì)別人有益的，那么你的人生將會(huì)很有意義。 二、提升交際素養(yǎng)，暢談“理想” 師：【出示】一個(gè)人的理想往往不是憑空產(chǎn)生的，或許是緣于一個(gè)

4、故事，或許是受到某一個(gè)人的影響，或許是因?yàn)榭戳艘槐臼裁磿?shū)，或許是聽(tīng)了一則什么新聞，或許是從一句話中得到什么啟發(fā) 1.【出示】有這樣一個(gè)故事，名字是砌墻人的命運(yùn)：三個(gè)工人在砌一堵墻。有人過(guò)來(lái)問(wèn)：“你們?cè)诟墒裁矗俊钡谝粋€(gè)人沒(méi)好氣地說(shuō)：“沒(méi)看到嗎？我在砌墻?！钡诙€(gè)人認(rèn)真地回答：“我在建大樓”。第三個(gè)人快樂(lè)地回應(yīng)：“我在建一座美麗的城市。”10年后，第一個(gè)人在另一個(gè)工地砌墻；第二個(gè)人成了工程師；第三個(gè)人呢，是前兩個(gè)人的老板。請(qǐng)問(wèn)：(1)哪位工人的理想最遠(yuǎn)大？為什么？ (2)這個(gè)故事，主要告訴人們( )。 A.一個(gè)人有沒(méi)有理想，沒(méi)關(guān)系。 B.談理想，是少數(shù)人的事情。 C.人活著就要有遠(yuǎn)大的理想，目標(biāo)越

5、高，前進(jìn)的動(dòng)力就越大。 2.自我傾訴，組織語(yǔ)言。（著重培養(yǎng)學(xué)生思維的條理性、敏捷性）【出示】 (1)想一想：你的理想是什么？你為什么會(huì)有這樣的理想？你準(zhǔn)備怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的理想？ (2)寫(xiě)一寫(xiě)：根據(jù)口語(yǔ)交際內(nèi)容，試著寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱。參考提綱：我的理想是： 我為什么會(huì)有這樣的理想？原因是： 我準(zhǔn)備這樣去實(shí)現(xiàn)自己的理想：途徑一： 途徑二： 途徑三： 3.根據(jù)所列的提綱，指名交流，了解情況。（重點(diǎn)評(píng)價(jià)：表達(dá)是否自信） 4.范例引路，師生交流，學(xué)習(xí)技巧。（重點(diǎn)引導(dǎo)：表達(dá)的技巧） 師：聽(tīng)了你們的交流，老師也來(lái)講一講自己小時(shí)候的理想。同學(xué)們，想不想聽(tīng)？【生：想】那好，請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)，注意是怎樣有條理地講述自己的

6、理想的。 【教師范例】小時(shí)候，我的理想是成為一名小小的作家。樹(shù)立這樣的理想有兩個(gè)原因：一是我從小就很崇拜作家，佩服他們高超的寫(xiě)作技巧與豐富的想象力，他們筆尖一動(dòng)，就能把一件普普通通的小事變得那樣神奇與美妙；二是我認(rèn)為好的作品，可以給人們帶來(lái)學(xué)習(xí)上的幫助、工作上的指南、生活上的“食糧”。為實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我平時(shí)堅(jiān)守著這樣的理念：多讀、多看、多思、多練?！岸嘧x”就是平時(shí)博覽群書(shū)，積累美詞佳句、學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧；“多看”就是多仔細(xì)觀察，積累生活中的寫(xiě)作素材；“多思”就是在欣賞佳作、觀察生活時(shí),注意善于分析和吸收；“多練”就是運(yùn)用寫(xiě)作技巧，勤于動(dòng)筆練習(xí)，寫(xiě)出自己的作品。為實(shí)現(xiàn)當(dāng)一名小小作家的理想，我仍在不懈

7、地努力著，哈哈！5.根據(jù)話題，小組交流，運(yùn)用技巧。 (1)前后桌的學(xué)生，在組內(nèi)交流，教師參與，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言。 (2)互聽(tīng)互評(píng)，共同提高口語(yǔ)交際水平?！境鍪尽吭u(píng)價(jià)時(shí)注重評(píng)價(jià)：(1)表達(dá)時(shí)是否自信，態(tài)度是否自然大方；(2)是否有條理地講述了自己的理想。(3)各小組推薦代表，準(zhǔn)備參加全班交流。 6.根據(jù)話題，全班互動(dòng)交流 (1)指名傾訴自己的理想。 (2)師生傾聽(tīng)、評(píng)價(jià)?！境鍪尽孔⒅卦u(píng)價(jià)：(1)表達(dá)時(shí)是否自信，態(tài)度是否自然大方；(2)是否有條理地講述了自己的理想。 三、課堂交際小結(jié)，升華“理想” 師：同學(xué)們，世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。今天，我們放飛了我們的理想，憧憬了我們的未來(lái)。讓我

8、們共同努力，將理想的火種化成我們?nèi)松砷L(zhǎng)的精神翅膀，讓它伴隨著我們飛向生命的每一天，為國(guó)家的富強(qiáng)、民主、文明、和諧作出不懈的努力！ 四、作業(yè)設(shè)計(jì) 【出示】把自己的理想，有條理地說(shuō)給家里人聽(tīng)一聽(tīng)?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】 我的理想是什么 我的理想 為何有這樣理想 準(zhǔn)備怎樣去實(shí)現(xiàn)口語(yǔ)交際 我的理想范例【學(xué)生范例1】我的理想是成為一名人民教師。樹(shù)立這樣的理想有兩個(gè)原因：一是我覺(jué)得當(dāng)老師能和可愛(ài)的孩子們?cè)谝黄?；二是我想做一個(gè)為祖國(guó)培養(yǎng)棟梁之才的人。為實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我要從現(xiàn)在做起：1.思想上，熱愛(ài)學(xué)校班級(jí)，做好老師助手，提升服務(wù)水平；2.學(xué)習(xí)上，平時(shí)努力學(xué)習(xí)，上課積極發(fā)言，做好每次作業(yè)；3.身心上，主動(dòng)參加活動(dòng)，積極鍛煉身體，注重身心健康。 【學(xué)生范例2】我的理想是成為一名歷史學(xué)家，