《百分數(shù)的認識》教學設計

1、 百分數(shù)的認識教學設計 龍城鎮(zhèn)中心小學 魏艷教學內容：北師大版五年級下冊第六單元百分數(shù)百分數(shù)的認識第 64、65頁內容。 教學目標： 1、使學生理解百分數(shù)的意義；掌握百分數(shù)的讀、寫法； 知 道百分數(shù)在實際生活、生產中應用非常廣泛。弄清分數(shù)與百分數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系。會用百分數(shù)分析、解決一些實際問題。培養(yǎng)學生的搜集信息、分析、概括等思維能力。 2、 通過觀察、比較等學習方法，理解百分數(shù)的意義。 3、在自主探索與合作交流的過程中，增強學生主動探索與合作的意識，感受數(shù)學的美。 教學重點：百分數(shù)的意義和讀法、寫法教學難點：百分數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別教學準備：多媒體課件、學生每人課前搜集的如商品標簽、包裝盒上

2、的百分數(shù)等資料。教學過程：一、談話導入、激發(fā)興趣 同學們，你們到公園玩過打氣球游戲嗎？出示情境圖2、 新課探究： 星期天，岳瀚、朱漢和戶佳樂三人到公園打氣球。都覺得自己槍法準，掙了起來（播放聲音）。同學們愿不愿意幫他們評評理？我們一起來看看（出示圖）：岳瀚打20槍中18槍朱漢打10槍中7槍，戶佳樂打25槍中21槍。 你認為誰的槍法準？小組討論。1、 探究學習、發(fā)現(xiàn)小組合作要求：（1）小組研討，想出方法判斷誰的槍法準。 （2）列式解答，寫出主要過程并簡單說出你的理由。匯報展示。2、 深入探究、總結意義 幫他們解決了問題，科技小組的同學給我們送來了他們的種子實驗情況，我們快來看看。（出示黃豆種子發(fā)

3、芽情況統(tǒng)計表）你認為哪個品種的發(fā)芽情況最好？小組內交流。小組匯報3、 講解百分數(shù)的意義及讀寫25/100、22/100.叫百分數(shù)，（板書課題：百分數(shù)的認識）百分數(shù)不寫成分數(shù)的形式，先寫分子25 ，在寫百分號%，寫成25%，讀作：百分之二十五學生試著寫成黑板上其余幾個數(shù)像這里的25%，28%，22%，都表示什么？90%，70%，84%呢？學生回答后問：“說了這么多，到底什么是百分數(shù)？”先自己想想，再說給你同桌聽聽。匯報總結并據(jù)生答板書：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。百分數(shù)也叫百分比、百分率。我們剛才說的打中次數(shù)占打槍總次數(shù)的百分之幾叫命中率，發(fā)芽種子數(shù)占試驗種子總數(shù)的百分之幾叫發(fā)芽率。3、 鞏固練習 1、 百分數(shù)在生活中有著廣泛的應用，你在什么地方見到過？說說它們分別表示什么意思？ 2、用百分數(shù)表示下面的成語