3下綜合實(shí)踐主題二：帶著問(wèn)題去春游

1、3下綜合實(shí)踐主題二：帶著問(wèn)題去春游、活動(dòng)目標(biāo)1 通過(guò)對(duì)春游L1的地資料的查閱和分析、能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出問(wèn)題，并能制訂合 理的活動(dòng)計(jì)劃，小組分匸合作帶著問(wèn)題和計(jì)劃開(kāi)展旅行活動(dòng)。在教師的引導(dǎo)下能 主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，促進(jìn)書(shū)本知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的深度融合，提高自身的文明旅游意識(shí) 和習(xí)慣。2在活動(dòng)中能根據(jù)各自承擔(dān)的任務(wù)情況克服困難，認(rèn)真落實(shí)，互助中完成任 務(wù)，并能做做出客觀合理的自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)和小組整體評(píng)價(jià)。在活動(dòng)中提高 團(tuán)隊(duì)合作能力、組織規(guī)劃能力實(shí)踐能力、反思與自我管理能力、溝通與表達(dá)的能 力。3通過(guò)查閱資料、采訪、考察調(diào)查、資料整理等方法，探究問(wèn)題，設(shè)計(jì)有 針對(duì)性的活動(dòng)方案，提高實(shí)踐能力培養(yǎng)科學(xué)探究的意識(shí)，

2、亭受研學(xué)旅行的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）教師準(zhǔn)備1. 課前安排學(xué)生進(jìn)行春游目的地資料的查閱和分析。2設(shè)計(jì)準(zhǔn)備學(xué)生活動(dòng)的各項(xiàng)表格，例如:活動(dòng)計(jì)劃表、采訪表，調(diào)查表、活 動(dòng)評(píng)價(jià)表等。3. 活動(dòng)中使用的相關(guān)PPT。4. 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)資料的整理及客觀的自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)和小組整體評(píng) 價(jià)。（二）學(xué)生準(zhǔn)備1. 搜集與春游目的地相關(guān)的資料。2春游活動(dòng)中需要的一些用具:如相機(jī)、錄音筆、紙、筆等。3制作手抄報(bào)所需要的白紙、畫(huà)筆等用品。三、活動(dòng)過(guò)程第一課時(shí)（一）情境導(dǎo)入:我們的目的地1 請(qǐng)學(xué)生回憶一下，一、二年級(jí)時(shí)都和小伙伴們?nèi)ミ^(guò)哪些地方春游2. 請(qǐng)學(xué)生想一想還想和小伙伴們一起去哪里春游把想到的地方寫(xiě)下來(lái)，再和

3、 小伙伴說(shuō)說(shuō)為什么。3. 結(jié)合學(xué)生的興趣和學(xué)校的安排，展示即將考察的目的地課件。提醒學(xué)生這 次活動(dòng)不僅僅是游玩，而是要帶著研究任務(wù)去旅行。（二）第一次活動(dòng):我們的準(zhǔn)備1 我們的準(zhǔn)備。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)都準(zhǔn)備了些什么請(qǐng)各小組組長(zhǎng)組織組員討論:你們將為這次考察 活動(dòng)做哪些準(zhǔn)備2分鐘內(nèi)把想到的內(nèi)容用思維導(dǎo)圖的方式記錄下來(lái)。匯報(bào)小組討論結(jié)果。教師板書(shū)：（1）查閱資料。（2）制訂計(jì)劃（設(shè)計(jì)問(wèn)題）：采訪、調(diào)查。（3）準(zhǔn)備物品：相機(jī)、錄音筆、記錄本、調(diào)查問(wèn)卷等。（4）分工合作。查閱資料制訂小組活動(dòng)的訃劃，再根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行物品準(zhǔn)備和合理的分匸。教師提問(wèn):縱觀所有的內(nèi)容，你覺(jué)得最難的是什么2. 我們的問(wèn)題。（1）根據(jù)經(jīng)驗(yàn)

4、提岀的問(wèn)題應(yīng)緊扣主題、探究?jī)r(jià)值、切合實(shí)際。提問(wèn)的過(guò)程中要注意有序，簡(jiǎn)潔講禮貌、會(huì)傾聽(tīng)，記錄、不重復(fù)、不追 問(wèn)。（2）教師針對(duì)岀現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。提問(wèn)小妙招： 事實(shí)性問(wèn)題（您平時(shí)喜歡運(yùn)動(dòng)嗎）； 動(dòng)機(jī)性問(wèn)題（您為什） 態(tài)度性問(wèn)題（您認(rèn)為您有什么建議嗎）。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)大家提的要求和提問(wèn)小妙招設(shè)計(jì)問(wèn)題。教師指導(dǎo)組長(zhǎng)組織組員討論:你們將對(duì)誰(shuí)提問(wèn)提問(wèn)哪些感興趣的問(wèn) 題3分鐘內(nèi)把想到的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。（配音樂(lè)，用計(jì)時(shí)器計(jì)時(shí)）組長(zhǎng)匯報(bào)小組結(jié)果，實(shí)物投影。請(qǐng)學(xué)生結(jié)合提問(wèn)題的關(guān)鍵要素對(duì)各匯報(bào)組的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)價(jià)。（4）各小組修改自己的問(wèn)題，讓問(wèn)題有序、簡(jiǎn)潔，有價(jià)值。3我們的計(jì)劃。把自己的想法和同組的小伙伴們交流一下，選擇廠

5、3個(gè)問(wèn)題，采用查閱 資料、采訪，調(diào)查等方式開(kāi)展活動(dòng)。行動(dòng)前先制訂一個(gè)活動(dòng)計(jì)劃。就可以更 深入地了解這個(gè)地方。（三）第二次活動(dòng):我們的安全準(zhǔn)備好所有的物品和感興趣的問(wèn)題，你覺(jué)得在我們活動(dòng)過(guò)程中最重要、 要時(shí)刻放在心上的是什么請(qǐng)各小組結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)在3分鐘內(nèi)為這次活動(dòng)的安全問(wèn)題提岀一些 合理的注意事項(xiàng)，以供大家分享和關(guān)注。（四）第三次活動(dòng):我們的整理活動(dòng)結(jié)束后，各個(gè)小組都滿(mǎn)載而歸。那么，考察中形成的過(guò)程資料要如 何整理（五）全課總結(jié)從活動(dòng)準(zhǔn)備到安全注意事項(xiàng)再到活動(dòng)后的資料整理。就是這一次活動(dòng)的 關(guān)鍵要點(diǎn)。請(qǐng)學(xué)生在課后把這些關(guān)鍵要點(diǎn)整理出來(lái)，變成一份簡(jiǎn)單的綜合實(shí) 踐活動(dòng)考察計(jì)劃。第二課時(shí)（一）談話(huà)導(dǎo)

6、入1 同學(xué)們還記得我們這學(xué)期外出實(shí)踐活動(dòng)去了哪里嗎PPT出示實(shí)踐活動(dòng)地點(diǎn)的照片，從岀發(fā)前的激動(dòng)到現(xiàn)在的感結(jié)匯報(bào)，想 必同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)還記憶統(tǒng)新。那請(qǐng)你們來(lái)回憶一下，這次的活動(dòng)中經(jīng)歷 了哪些過(guò)程（1）準(zhǔn)備日常用品；（2）相關(guān)知識(shí)準(zhǔn)備；（3）實(shí)踐體驗(yàn)；（4）整理責(zé)料；（5） 展示匯報(bào)。在這些活動(dòng)中我們有哪些地方做得好的哪些地方還可以進(jìn)一步提高的（二）活動(dòng)準(zhǔn)備與回顧1 準(zhǔn)備日常用品。小組討論你覺(jué)得你們組在準(zhǔn)備日常用品的過(guò)程中.最成功和最遺憾的是什么2.相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備。想一想:可以用哪些方式進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備教師板書(shū):上網(wǎng)、詢(xún)問(wèn)。需要儲(chǔ)備的相關(guān)知識(shí)有哪些教師板書(shū)采訪問(wèn)題、活動(dòng)路線(xiàn)、表演時(shí)間、實(shí)踐攻略等。3

7、活動(dòng)任務(wù)的設(shè)計(jì)。本次外岀實(shí)踐活動(dòng)與同學(xué)們以前外岀不同，本次外出活動(dòng)中還有一些小任務(wù) 需要各個(gè)小組去完成。還記得我們本次外岀實(shí)踐有哪些活動(dòng)任務(wù)嗎（課件出示）10種動(dòng)物合影+資料搜集;游客/工作人員合影+采訪;設(shè)計(jì)本組的創(chuàng) 意活動(dòng)。4. 結(jié)合這次的活動(dòng)任務(wù)說(shuō)一說(shuō)，設(shè)計(jì)的這些活動(dòng)有什么好處培養(yǎng)搜集資料的能力;團(tuán)隊(duì)合作能力;溝通與表達(dá)的能力;整理與處 理資料的能力;活動(dòng)規(guī)劃的能力。（三）活動(dòng)反思與挑戰(zhàn)1根據(jù)選題自主反思。（1）之前都是老師帶領(lǐng)同學(xué)們一點(diǎn)一點(diǎn)思考，接下來(lái)希望組長(zhǎng)帶著組員根據(jù) 任務(wù)進(jìn)行思考，敢挑戰(zhàn)嗎（2）老師手里有8份挑戰(zhàn)書(shū)，請(qǐng)每個(gè)小組的組長(zhǎng)上來(lái)抽1份，然后給你們3分 鐘的時(shí)間完成這個(gè)挑戰(zhàn)

8、！2.全班交流。3 小組合作的自我反思。（1）本次的活動(dòng)體驗(yàn)中，有些小組很好地完成了活動(dòng)任務(wù)。（舉例）（2）完成任務(wù)的小組請(qǐng)認(rèn)真地想-想:你們組能完成這些活動(dòng)任務(wù)的原因是什 么沒(méi)有完成活動(dòng)任務(wù)的小組請(qǐng)想-想:哪些原因?qū)е履銈儧](méi)有完成把你們想到的 一些重要內(nèi)容記錄下來(lái)并匯報(bào)交流。（四）活動(dòng)資料的整理1. 學(xué)生根據(jù)選項(xiàng)進(jìn)行資料的整理和歸類(lèi)。2. 小組交流并設(shè)計(jì)資料展示的方式。（五）全課總結(jié)回顧及課后拓展1 回顧這一節(jié)課。我們做了些什么2根據(jù)小組的計(jì)劃，整理資料，制作成果展示的作品并進(jìn)行展示。第三課時(shí)（一）談話(huà)導(dǎo)入資料的整理可以幫助我們更好地對(duì)活動(dòng)過(guò)程的作品進(jìn)行展示，相信各小組都 已經(jīng)做好了展示的準(zhǔn)

9、備，但是在展示之前，我們先要制訂一下評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué) 們可以在展示中結(jié)合評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各小組的活動(dòng)和展示進(jìn)行公平合理的評(píng)價(jià)。（二）確定小組評(píng)價(jià)內(nèi)容1. 小組討論。2 指名回答并進(jìn)行引導(dǎo)。(1) 小組能認(rèn)真、按時(shí)完成活動(dòng)任務(wù)。(2) 小組全體成員能全員參與，分工合作。(3) 小組成員都能以積極的狀態(tài)參與活動(dòng)。(4) 能創(chuàng)造性地開(kāi)展小組活動(dòng)，小組活動(dòng)內(nèi)容新穎。(5) 活動(dòng)成果豐富。(三) 確定小組評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1 大家討論岀了這么多的評(píng)價(jià)內(nèi)容，該怎樣進(jìn)行評(píng)價(jià)呢2. 學(xué)生交流。教師概括總結(jié)：(1) 既要對(duì)他組進(jìn)行評(píng)價(jià)，也要對(duì)本組進(jìn)行評(píng)價(jià)。(2) 既要對(duì)小組評(píng)價(jià)，也要兼顧對(duì)個(gè)人的評(píng)價(jià)。(3) 對(duì)他人、他組的

10、評(píng)價(jià)要客觀、公正。(4) 在活動(dòng)過(guò)程中要多次組織小組評(píng)價(jià)。(四) 制訂小組評(píng)價(jià)表1 師生一起制訂小組評(píng)價(jià)表。2 各小組交流小組評(píng)價(jià)表。(五) 小組成果展示1. 各小組成果展示。2. 各小組結(jié)合評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)。3評(píng)選“最佳個(gè)人獎(jiǎng)”“最佳小組獎(jiǎng)” o(六) 課堂小結(jié)我們今天群策群力，一起討論制訂了小組評(píng)價(jià)表。還對(duì)本次春游活動(dòng)的 成果進(jìn)行了展示，相信同學(xué)們?cè)谶@次春游活動(dòng)中一定收獲頗多。希望同學(xué)們 在后面的活動(dòng)中，能以評(píng)價(jià)表中的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)為參照，認(rèn)真完成活動(dòng)任務(wù)。五、能量加油站資料整理方法指導(dǎo)1. 資料分類(lèi)的方法。面對(duì)紛繁復(fù)雜的資料內(nèi)容。首先要幫助學(xué)生建立資料類(lèi)別的概念。只有 指導(dǎo)學(xué)生對(duì)搜集的資料內(nèi)容進(jìn)行合理分類(lèi)，才可以做進(jìn)一步的資料梳理。通 常意義上，可指導(dǎo)學(xué)生按資料的性質(zhì)分類(lèi)，如分成文字、圖片、視頻.實(shí)物 等類(lèi)別。分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)不同，分類(lèi)結(jié)果就會(huì)不同。如果學(xué)生提岀不同的分類(lèi)方法， 應(yīng)該給予鼓勵(lì)。教師也可以指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)研究?jī)?nèi)容的需要，選用不同的分類(lèi) 方法來(lái)整理所獲得的信息資料，H的是便于日后查找及成果展示。2. 學(xué)會(huì)篩選資料。學(xué)生搜集的資料不一定是對(duì)的、可利用的，要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)資料進(jìn)行篩選, 要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)重復(fù)的資料、與主題聯(lián)系不大的資料或不完整其至是錯(cuò)誤 的資料，進(jìn)行有效的清理。3“二次加工”搜集的資料。對(duì)搜集的資料能夠進(jìn)行二次加工，加深理解和合理運(yùn)用，而非簡(jiǎn)單地復(fù) 制、粘貼。