2017小升初語(yǔ)文模擬測(cè)試題及答案

1、2017小升初語(yǔ)文模擬測(cè)試題及答案A卷(30分)1.下列各組詞語(yǔ)中，加紅字的讀音有錯(cuò)誤的組是( )。A.處理(ch) 一縷(l)要挾(xi) 閃爍(shu)B.勉強(qiáng)(qing) 膽怯(qi) 僻靜(b)簡(jiǎn)樸(p)C.標(biāo)桿(gn) 竣工(jn) 飛翔(xing) 擔(dān)當(dāng)(dng)2.下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)字的一組是( )。A.駿馬 虛弱 純熟 悲慘連綿不斷B.懲罰 恥辱 書籍 軍閥 興國(guó)安幫C.遜色 阻撓 憂慮 劇本 應(yīng)接不暇3.給句中加紅詞選擇正確的解釋。( )山上開(kāi)滿了映山紅，無(wú)論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。A.高尚的品質(zhì) B.旺盛、繁茂 C.精明、機(jī)靈4.依次填入下列句中括號(hào)處的字正

2、確的一組是( )。(1)有的城市缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃，經(jīng)營(yíng)出租車的單位太多，以( )供過(guò)于求。(2)我們?cè)煊?jì)劃既要考慮今年，也要考慮明年，以( )后年。(3)人們對(duì)新上映的幾部影片反( )很好。(4)觀眾還未反( )過(guò)來(lái)，球已應(yīng)聲入網(wǎng)了。A.致 至 應(yīng) 映 B.至 致 映 應(yīng)C.致 至 映 應(yīng) D.至 致 應(yīng) 映5.“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”這句詩(shī)中的清明節(jié)在我國(guó)還有多種稱呼，下列哪種不是的。( )A.鬼節(jié) B.死節(jié) C.寒食節(jié) D.冥節(jié)6.下列句子加紅的字意思相同的一組是( )。A.草色遙看近卻無(wú)。小溪泛盡卻山行。B.錢塘江大潮，自古以來(lái)被稱為天下奇觀。海上日出不是偉大的奇觀嗎?C.昨日入

3、城市，歸來(lái)淚滿巾。武漢是全國(guó)的大城市之一。D.我乃李天王三太子哪吒。家祭無(wú)忘告乃翁。7.依次填入括號(hào)中的詞語(yǔ)，正確的一組是( )。凡卡( )得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒(méi)有指望了。他給鄉(xiāng)下的爺爺寫信，( )爺爺能來(lái)接他回去，這是他美好的( )。信寄出去后，凡卡整天( )著，等待著。兩個(gè)月過(guò)去了，爺爺沒(méi)有來(lái)，凡卡很( )。半年后，鄉(xiāng)下捎信來(lái)說(shuō)爺爺去世了，凡卡( )了。A.希望 盼望 渴望 愿望 失望 絕望B.愿望 希望 盼望 渴望 失望 絕望C.渴望 盼望 希望 愿望 失望 絕望D.渴望 希望 愿望 盼望 失望 絕望8.下面句中的空白處應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞依次是( )。蜜蜂( )在釀蜜，( )在

4、釀造生活;( )為自己，( )為人類釀造最甜的生活。A.是 又是 不是 而是 B.不僅 還 不僅 還C.不但 而且 不光 D.是 又是 不但 并且9.下列成語(yǔ)用了同一種修辭手法的是( )。A.窮途末路 炮火連天 伶牙俐齒 口是心非B.一日三秋 怒發(fā)沖冠 一發(fā)千鈞 肝腸寸斷C.草木皆兵 何樂(lè)不為 如夢(mèng)初醒 色厲內(nèi)荏D.如虎添翼 口若懸河 旁若無(wú)人 呆若木雞10.把下面幾句話排列成段，正確的排列順序是( )。太陽(yáng)出來(lái)了;夕陽(yáng)收起了最后一縷霞光;湖里的睡蓮就張開(kāi)花瓣，面對(duì)著太陽(yáng)升起的地方欣喜地等待著;湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。中午，太陽(yáng)火辣辣的。湖里的睡蓮都慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺(jué)去了。東

5、方露出晨曦。它仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽(yáng)光灑在睡蓮身上。A. B. C.11.給下面句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。( )我愛(ài)讀 小學(xué)語(yǔ)文報(bào) 你呢A. ， ? B. ， ? C. 。 ? D.“” 。 ?12.下面句子中，意思與其他三句不同的句是( )。A.他不能給你講真話。 B.他不能不給你講真話C.他能不給你講真話嗎?D.難道他能不給你講真話?13.霞光中，山溪丁冬，鳥(niǎo)雀鳴叫，魚(yú)群戲水;霞光中，露珠兒滿翠，花苞兒含笑;霞光中，雞鴨撲翅。牛羊撒歡，炊煙裊裊這段話寫了( )種景物。A.8 B.9 C.1114.下列四句中，和“風(fēng)來(lái)花自舞”對(duì)仗最工整的句是( )。A.云傍馬頭生 B.千樹(shù)落花紅 C

6、.山高月上遲 D.春到鳥(niǎo)能言15.古代六藝“禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)”中的“御”是指( )。A.下棋 B.種花 C.武術(shù) D.駕車B卷(20分)一、根據(jù)拼音寫漢字。(5分)三顧mo( )廬出類拔cu( ) 別具一g( ) 枝繁葉mo( )人聲dng( )沸 jio( )盡腦汁 濫y( )充數(shù) 千jn( )一發(fā)無(wú)與ln( )比堅(jiān)rn( )不拔二、請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫詩(shī)句。(5分)1._，天下誰(shuí)人不識(shí)君。2._，明月何時(shí)照我還。3.死去元知萬(wàn)事空，_。4.南朝四百八十寺._。5._，桃花流水鱖魚(yú)肥。三、閱讀。(10分)(一).讀下面的小詩(shī)，完成題目。蒲公英老了，子女問(wèn)：“有什么遺產(chǎn)?”母親默默地給每個(gè)孩子

7、，一把遠(yuǎn)飛的傘。1.請(qǐng)寫出這首小詩(shī)對(duì)你的啟示。(2分)_2.你覺(jué)得這首小詩(shī)有什么特點(diǎn)?(1分)_(二).閱讀螳螂捕蟬，寫出“其”分別具體指什么。(3分)園中有樹(shù)，其上有蟬。蟬飲露水。不知螳螂在其后;螳螂偶然而至。欲取蟬，而不知黃雀在其旁;黃雀伸頸想啄螳螂，而不知彈丸在其下。都因想得其前刺，而不顧其后有患。其：_ _ _ _ _(三).閱讀短文，回答文后問(wèn)題。我愛(ài)春雨我愛(ài)春雨，在我家鄉(xiāng)，人們常用“春雨貴如油”來(lái)比喻春雨是多么寶貴。細(xì)雨如絲。透過(guò)一條條的銀線，看到遠(yuǎn)處的建筑物和高山，朦朦朧朧的，就像含羞的少女披上了銀色的面紗。地里的麥苗看見(jiàn)春雨來(lái)了,高興得歡呼起來(lái)。春雨熱情地對(duì)她們說(shuō)：“喝吧，麥苗

8、妹妹，喝得飽飽的，長(zhǎng)得壯壯的.你們就能為人類做出更多的貢獻(xiàn)?！贝河昵那牡劂@進(jìn)了泥土里。麥苗喝足了雨水，立刻感到渾身添勁。她們使勁往上長(zhǎng)，似乎已經(jīng)悄悄地抽出了兩片嫩綠的葉子。一陣風(fēng)吹來(lái)，麥苗發(fā)出輕微的聲音，好像說(shuō)：“春雨，我們決不辜負(fù)你對(duì)我們的希望?！贝河辏步o樹(shù)木帶來(lái)了變化?？矗诖河甑臐补嘞?。桃花妹妹皺巴巴的臉兒舒展了，楊樹(shù)阿姨碧綠的葉子上被春雨洗得沒(méi)有一點(diǎn)灰塵，從遠(yuǎn)處看，就像換上了一身新裝。春雨，雖然為人類做了許多好事，但是它從來(lái)沒(méi)有向人們炫耀過(guò)自己的功勞。我想，我們辛勤的老師，正像春雨一樣，在自己平凡的崗位上默默地工作著。他們付出了多少心血，終于聞到了桃李的芬芳。1.根據(jù)文意解釋加紅的詞

9、語(yǔ)。(1分)(1)辜負(fù)(2)炫耀2.請(qǐng)用一句話概括段的內(nèi)容。(1分)_3.請(qǐng)?jiān)诤竺娴睦ㄌ?hào)里寫出下面的修辭方法。(1分)(1)地里的麥苗看見(jiàn)春雨來(lái)了，高興得歡呼起來(lái)。( )(2)透過(guò)條條的銀線，看到遠(yuǎn)處的建筑物和高山，朦朦朧朧的，就像含羞的少女披上了銀色的面紗。( )4.這篇短文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?(1分)_【參考答案】：1、B解析：此題考查同學(xué)們對(duì)于字音掌握的情況?！捌ъo”的“僻”正確讀音應(yīng)該是“p”。所以應(yīng)選B項(xiàng)。2、B解析：此題考查同學(xué)們對(duì)于生字詞掌握的情況?！芭d國(guó)安幫”的正確寫法應(yīng)該是“興國(guó)安邦”。3、B解析：此題考查的是詞語(yǔ)在句子中的意義，應(yīng)根據(jù)整體語(yǔ)境來(lái)選擇合適的語(yǔ)義。因?yàn)榫渲?/p>

10、只是從外形上把兩種花做比較，涉及不到品質(zhì)。因此答案A“高尚的品質(zhì)”不正確;答案C指“精明、機(jī)靈”指的是人的精神面貌，句中也沒(méi)有把花當(dāng)成人來(lái)寫，所以正確的答案只能是B，從花的外形來(lái)說(shuō)，旺盛、繁茂。4、C解析：這是考查根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境辨析同音詞語(yǔ)意思的能力。完成這樣的題首先要知道這幾個(gè)詞語(yǔ)在意思、用法上的區(qū)別，然后根據(jù)整體語(yǔ)境來(lái)選擇合適的詞語(yǔ)。5、C解析：禁火、掃墓都寒食節(jié)的傳統(tǒng)，這個(gè)日子里禁止一切煙火，連煮飯的火都要禁，只能吃冷食。寒食節(jié)不是清明節(jié)，但相距只有一兩天，不能混淆。6、B解析：此題考查的是同一字詞在不同語(yǔ)境中的語(yǔ)意。要根據(jù)字詞在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意思來(lái)辨析哪兩個(gè)字詞的意思是相同的。7、D解

11、析：這是考查辨析詞語(yǔ)意思的能力，完成這樣的題目，首先要弄懂相關(guān)詞語(yǔ)的意思，再根據(jù)自己的積累填寫合適的詞語(yǔ)。8、A解析：此題考查的是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的選擇能力，前后兩個(gè)句子是并列關(guān)系，前句表示遞近關(guān)系，所以應(yīng)填“是又是”;后句表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以應(yīng)填“不是而是”9、D此題考查的是對(duì)修辭手法的辨析能力，第四組用的都是比喻的修辭手法，所以應(yīng)選此項(xiàng)。10、A解析：這段話是按時(shí)間順序排列的，排列句子的順序，可以先找出開(kāi)頭句，然后根據(jù)其意思往下推想，依次找出與之相銜接的句子。11、A解析：此題考查的是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用能力?！靶W(xué)語(yǔ)文報(bào)”是報(bào)刊類，所以應(yīng)用書名號(hào);“我愛(ài)讀小學(xué)語(yǔ)文報(bào)”這句話沒(méi)說(shuō)完用逗號(hào);“你呢?”表示反

12、問(wèn)語(yǔ)氣，所以應(yīng)用問(wèn)號(hào)。12、A解析：此句考查的是學(xué)生分析句意的能力。A句表示否定意義;B句雙重否定表示肯定;C、D句都是反問(wèn)語(yǔ)氣表肯定意義，所以此項(xiàng)應(yīng)選A。13、C解析：此題考查的是學(xué)生提煉概括的能力，列舉的事物有“山溪、鳥(niǎo)雀、魚(yú)群、露珠、花苞、雞、鴨、牛、羊、炊煙、霞光”共11種。14、D解析：此題考查是的學(xué)生對(duì)句式的分析理解能力?！帮L(fēng)來(lái)花自舞”第一句字是句詞，第二字是動(dòng)詞，第三字是名詞，最后兩字組成一動(dòng)詞。所以最適合的應(yīng)是“春到鳥(niǎo)能言”。15、D解析：此題考查的是現(xiàn)代漢字的古義，御字在古代六藝中專指“駕車”。B卷一、茅 萃 格 茂 鼎 絞 竽 鈞 倫 韌解析：此題考查同學(xué)們對(duì)生字詞的掌握情況，注意書寫正確，不要寫錯(cuò)別字。二、1、莫愁前路無(wú)知己2、春風(fēng)又綠江南岸3、但悲不見(jiàn)九州同4、多少樓臺(tái)煙雨中5、西塞山前白鷺飛解析：此題考查同學(xué)們積累并準(zhǔn)確書寫的情況，要注意記憶和書寫的準(zhǔn)確。三、閱讀。(一)、1.略2、以擬人的手法，講述了一個(gè)關(guān)于事業(yè)有成的父母，如何對(duì)待兒女的富有哲理的故事。不要以為給予物質(zhì)就是愛(ài)，更應(yīng)該幫助他具備能力。(二)、樹(shù) 蟬 螳螂 黃雀各自(蟬、螳螂、黃雀) 各自(蟬、螳螂、黃雀)解析：這是考查同學(xué)們指示代詞的運(yùn)用