學(xué)校教導(dǎo)處年教務(wù)工作總結(jié)

1、學(xué)校教導(dǎo)處年度教務(wù)工作總結(jié)2015 年是充實(shí)而忙碌的一年。上半年由于工作需要，我身兼兩職，在 承擔(dān)教導(dǎo)處工作的同時(shí)，還擔(dān)任了畢業(yè)班六年四班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。 無(wú)論是哪一次變化，我都欣然接受，并努力做好。因?yàn)槲矣浀梦以x 到這樣一句話：教導(dǎo)處主任的工作有時(shí)就是填空，哪需要，就要及時(shí) 奔赴到哪里。首先工作內(nèi)容的變化，給我?guī)?lái)了新的挑戰(zhàn)和壓力，其次，因?yàn)楣ぷ?量的加大，更多的是帶來(lái)了思想上的負(fù)擔(dān)。為了盡快適應(yīng)工作，提高 工作效率，本學(xué)期里，我遇到問(wèn)題多請(qǐng)教，邊學(xué)邊做，邊做邊思，不 斷改進(jìn)，不斷調(diào)整，基本完成了這一年的工作?；厥走@一年的忙碌， 我除了感受到勝利完成任務(wù)的喜悅外， 更深刻地理解了 “木以繩

2、直 ,金以 淬剛”這句話的含義。緊張的工作使我自己本身也獲得了難得的錘煉和 精神上的成長(zhǎng)。 下面圍繞今年的主要工作， 我認(rèn)真梳理， 做以下總結(jié)： 一、主要成績(jī)：教導(dǎo)處的工作性質(zhì)決定了它多、雜、亂的特征，但是教導(dǎo)處的工作也 有其規(guī)律性，掌握了規(guī)律，就會(huì)事半功倍。因此，在工作中，我盡量 用心去做，雖然做的都是一些小事， 但這些小事卻起到了很好的作用， 減少了工作的重復(fù)，提高了工作效率。1. 確立目標(biāo)，服務(wù)群眾，提高工作效率。教導(dǎo)處的工作很繁雜，上傳下 達(dá)，使老師們掌握每天的工作重點(diǎn)，是我每天工作的第一項(xiàng)內(nèi)容。我 校的大屏幕處于一樓的門(mén)廳，每天我會(huì)在第一時(shí)間，向全體教師通報(bào) 學(xué)校當(dāng)天的日常事物，使老

3、師們及時(shí)了解學(xué)校當(dāng)日的工作，方便他們 調(diào)整自己的工作內(nèi)容。但由于我校有兩座教學(xué)樓，在側(cè)樓的老師如果 不到主樓來(lái)，就無(wú)法及時(shí)知道這些信息，尤其是工作任務(wù)多了，有時(shí) 來(lái)不及到主樓來(lái)看， 就會(huì)耽誤了一些工作的落實(shí)。 了解的這些情況后， 我馬上采取了相應(yīng)的措施，每天除了在大屏幕上出示相關(guān)內(nèi)容外，還 另外寫(xiě)在一塊小黑板上，送到側(cè)樓去，這件事雖小，但方便了教師， 也服務(wù)了教師， 使消息盡快送達(dá)， 讓教師及早了解情況， 并做好應(yīng)對(duì)， 對(duì)提高工作效率起到了很好的效果。在其他工作中，我也盡量方便教師。在傳達(dá)各種會(huì)議精神、上級(jí)要求 時(shí)，我都想盡一切方法，讓老師們操作起來(lái)更方便，更簡(jiǎn)潔。在做這 項(xiàng)工作時(shí)，我就確立了

4、這樣一個(gè)目標(biāo)：我的工作對(duì)象是教師，我是服 務(wù)于教師的，讓老師了解信息是我的工作職責(zé)，即我的工作內(nèi)容不僅 是出示出這些信息，更是讓這些信息有效送達(dá)。因此，無(wú)論落實(shí)什么 工作，我都秉承這一目標(biāo)，那么，我相信任何工作都能很好地完成。2. 優(yōu)化工作內(nèi)容， 提高工作效率。 針對(duì)本學(xué)期工作內(nèi)容繁多的情況， 我 采用了優(yōu)化組合的方法，當(dāng)教育局，進(jìn)修學(xué)校、教科所同時(shí)下達(dá)任務(wù) 時(shí)，不是采用逐條逐條去完成的方法，而是先了解這些工作內(nèi)容，將 相關(guān)的工作組合起來(lái)，可以合并的合并，可以沿用的沿用，這樣就節(jié) 省了很多時(shí)間，提高了工作的效率。我在教導(dǎo)處負(fù)責(zé)登記學(xué)校及教師 的榮譽(yù)，年尾，三個(gè)部門(mén)同時(shí)下發(fā)統(tǒng)計(jì)榮譽(yù)的要求，雖然格

5、式不同，但內(nèi)容都大致一樣，因此，在每項(xiàng)統(tǒng)計(jì)完成后，我都留存底子，將相 關(guān)的內(nèi)容合二為一，這樣就很快地完成了三個(gè)部門(mén)下達(dá)的所用任務(wù)。 在其他工作中，我也沿用這樣的方法，優(yōu)化日常的事物，使工作更清 晰，更簡(jiǎn)潔。3. 事無(wú)俱細(xì)， 扎實(shí)深入地完成工作。 有的工作可以優(yōu)化， 但有的工作卻 絕對(duì)要事必躬親。本學(xué)期中，在教學(xué)常規(guī)管理上，我配合教學(xué)校長(zhǎng)定 期督查，檢查內(nèi)容詳細(xì)周全， 及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)查找不足， 例如減負(fù)工作， 除了做好常規(guī)的檢查外，我還制定了抽樣調(diào)查表，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在 家里的作業(yè)情況，時(shí)間分配，了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校減負(fù)工作是否滿意等。 這一舉措雖小，但卻是 XX區(qū)小學(xué)中唯一的做法，獲得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的首

6、肯。另外在開(kāi)展校本教研工作上，我在總結(jié)前面工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，與教學(xué) 校長(zhǎng)商定了三級(jí)一體的教研模式，即年組教研、課題教研、校級(jí)教研 為一體的形式，使學(xué)校人人有課題，人人都研究。二、存在不足：1、缺乏創(chuàng)新精神，工作思路陳舊，教導(dǎo)處很多還是在原來(lái)的老路。教 研活動(dòng)效果不明顯，沒(méi)有針對(duì)教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研討。教研活動(dòng)形式 老套，許多教師在開(kāi)展教研活動(dòng)認(rèn)識(shí)上思想意識(shí)淡薄， 抱著完成任務(wù)、 多一事不如少一事的心態(tài)。2、深入課堂、深入班級(jí)聽(tīng)課不夠，不能全盤(pán)了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)。教學(xué) 管理水平還有待進(jìn)一步提高。不能對(duì)教師課堂上存在的問(wèn)題做出有價(jià)值的指導(dǎo)3、工作中還缺乏細(xì)致性，想問(wèn)題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經(jīng) 驗(yàn)?？傊荒甑墓ぷ骼锶〉玫某煽?jī)離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們