主題班會教案之高二班會課教案：讓班級因“我”更精彩

1、主題班會教案之高二班會課教案：讓班級因“我”更精彩 讓班級因“我”更精彩教育目標：1、 通過活動，增強同學們的班集體意識，形成集體榮譽感。2、 通過活動，養(yǎng)成自信、樂觀、友善的品格；培養(yǎng)與人溝通的能力。課前準備1、 調(diào)查學生對班級的印象，了解班級中的好人好事，以及同學日常生活的精彩片段；全班創(chuàng)作、學唱班歌有你參與，十三更美好。2、 搜集學生生活中的“班級問題”，挑選典型事例排演成情景劇。3、 挑選主持人，和主持人準備串詞。4、 制作課件?；顒舆^程 （主持人是班主任和學生，以下簡稱“師”和“生”，課前播放音樂眾人劃槳開大船）生：同學們，在一陣優(yōu)美的音樂聲中，我們的主題班會開始了。師：我是班主任。

2、生：我是xxx。今天的班會由我們師生共同主持。師：讓我們用熱烈的掌聲來開始我們的班會課。一、 認識我們的班級，發(fā)現(xiàn)“我”自己（投影展示）生：今天班會的題目是“讓班級因“我”更精彩。老師，您能說說為什么我們要開展這樣的活動呢？師：開展這次活動，主要源于兩件事，一是通過上學期至今，我覺得我們班的同學，參與班級活動不夠積極，班集體凝聚力不太強，覺得班級比較冷漠;二是上周與一個同學聊天，說到班上存在的問題，她安慰我說：“老師，班級有問題是正常的，不是一個人的力量能改變的，我們這學期不是有所好轉(zhuǎn)嗎？”古人說，蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑。意思是說，環(huán)境對人的影響是非常大的。于是我就想到了一個問

3、題：一個小小的“我”，如何盡快融入自己的班級呢？或者說，一個美好的班級，需要我們每個小小的“我”怎樣來經(jīng)營呢？生:的確，我也發(fā)現(xiàn)了老師您說的這些問題，我們班的同學還據(jù)此編排了一個情景劇。下面請欣賞為什么我的真換來的總是痛（幾個班級問題情景再現(xiàn)）生：謝謝大家的精彩表演。師：看完短劇，劇中人物是同學們綜合班上個別同學的不良行為而虛構(gòu)的，不過，我們每個人都可以從人物身上找到自己的影子。允許對號入座。生：下面請同學們來談談自己的“觀后感”。師：大家談的都很深入。我認為，在班級中，當“我”發(fā)現(xiàn)自己不被接納時，首先要反省自己的不足，“己所不欲，勿施于人”，因為我的一舉一動，都影響著別人的生活，體現(xiàn)著班級的

4、形象。生：我們還準備了一個小故事，故事的主人公是大家可能很熟悉的兩個人，一個是英國首相丘吉爾，一個是生物學家弗萊明。這是一個關(guān)于助人與被助的故事。舉世無雙的報酬丘吉爾和弗萊明的故事 在英國的蘇格蘭，有一位貧苦農(nóng)夫，他心地善良，樂于助人。有一次他在田里耕作時，忽然聽到附近的泥沼地帶有人發(fā)出呼救的哭泣聲，他當即放下手中的農(nóng)具，迅速地跑到泥沼地邊，發(fā)現(xiàn)有一個男孩掉進了糞池里，他急忙將這個男孩救起來，使他脫離了生命危險。兩天以后，一位高雅的紳士駕著一輛華麗的馬車來到了弗萊明所住的農(nóng)舍，彬彬有禮地自我介紹說，他就是被救男孩的父親，特此前來道謝。這位紳士表示要以優(yōu)厚的財禮予以報答，農(nóng)夫卻堅持不受，他一再申

5、明：“我不能因救了你的小孩而接受報酬?！闭诨ハ嗤谱屩H，一個英俊少年突然從外面走進屋來，紳士瞥了一眼便問道：“這是你的兒子嗎？”農(nóng)夫很高興地點點頭說：“正是?！奔澥拷又f道：“那好，你既然救了我的孩子，那就也讓我為你的兒子盡點力，讓我們訂個協(xié)議吧，請允許我把你的兒子帶走，我要讓他受到良好的教育。假如這個孩子也像他父親一樣善良，那么他將來一定會成為一位令你感到驕傲的人?！辫b于紳士的誠心誠意，農(nóng)夫只好答應了他的提議。 紳士非常講信譽，重承諾，不但把農(nóng)夫的孩子送到學校讀書，而且還供他到圣瑪利醫(yī)學院上學，直至畢業(yè)。 這個農(nóng)夫的孩子不是別人，他就是后來英國著名的細菌學家亞歷山大弗萊明教授。他于1928

6、年首次發(fā)明了舉世聞名的青霉素，后來又經(jīng)過英國病理學家弗洛里和德國生物學家錢恩的進一步研究完善，于1941年開始用于臨床，并于1943年逐漸加以推廣。青霉素被公認為是第二次世界大戰(zhàn)中與原子彈和雷達相并列的第三個重大發(fā)明。 而上面提到的那個紳士便是英國上議院議員丘吉爾，他那個被農(nóng)夫救起的兒子后來成了英國著名的政治家，二戰(zhàn)時期的首相溫斯頓丘吉爾爵士。 誰也沒有料到，一個農(nóng)夫救起一個素不相識的孩子對后世會發(fā)生如此重大的影響，他自己的兒子也因此而獲得受高等教育的機會，日后竟然會成為英國著名的細菌學家和青霉素的發(fā)明者。貴族的兒子因肺炎嚴重，病倒了，經(jīng)過注射青霉素，他的身體得到了痊愈。丘吉爾首相在二戰(zhàn)中的卓

7、著功勛無須贅述，弗萊明教授發(fā)明的青霉素也不知拯救了多少過去根本無法拯救的生命，真是為全人類造福不淺。從這個意義上講，那位行善積德的農(nóng)夫所得的報酬是最高和最優(yōu)厚的，也可以說是舉世無雙的！故事告訴我們：很多時侯，拯救別人就是拯救自己；對于班級，幫助別人就是幫助自己；參與班級工作，是“我”的責任。二、 認識我們的班級，了解“我”自己生：不過，老師，我覺得剛才劇中的現(xiàn)象畢竟是少數(shù)人的行為，其實大部分同學能融入班級這個大家庭，經(jīng)過我們的共同努力，我們還是收獲不少。大家想想，我們?nèi)〉眠^哪些成績？（投影展示）三、 參與我們的班級活動，亮出“我”自己師：看來，我們還是非常有希望的班級，可能因為個別同學控制不住

8、自己，才有了最初情景劇里的一幕。為了讓每個人都能融入這個溫暖的大家庭，下面，我們來玩一個名叫“真心話”的游戲。生：說一下游戲規(guī)則，我們隨意請臺下一位同學說一個名次，抽到誰就讓他對班上的一位同學說出平時最想說但沒有說出的話。先不要說出那位同學的名字，說完后讓大家猜，猜中后，就請被說的同學繼續(xù)說。既然游戲的名字叫“真心話”，就請同學們把握機會，說出最真心的話，讓我們來見證一下我們的友情。（同學們講述感謝他人和幫助他人的故事）師：聽了同學們的話我很感動。魯迅說：“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫?！敝挥行牡厣屏?，人格高尚的人，才能如此心懷感恩；也只有心胸開闊，襟懷坦蕩的人，才敢如此剖析自我，完善人生。

9、我發(fā)現(xiàn)，人與人之間的傷害和矛盾往往源于隔膜和誤會。學會溝通和交流，敞開心扉，一切會變得簡單而美妙。四、 升華班級意識，投入“我”自己生：我們美好的班級離不開師生的共同努力。師：班級建設，人人有責。生：下面請欣賞詩朗誦-老師 孩子（詩朗誦，背景音樂：投影展示詩篇）師：愛，世間最美好的情感。生：愛，人類最真摯的語言。師：我是老師，卻只想把自己當做一名平凡的朋友。生：我是學生，卻好想把自己當作您單純的孩子。師：我們想默默為你撐起一把寬大的傘。生：我們用青春的光芒溫暖您的胸膛。師：我愿意化身為無色無味的水，時刻守護著你們。生：我們愿意化身為嬌小玲瓏的魚，分秒陪伴著您。師：我祈禱著，期盼著。生：我們努力

10、著，奮斗著。師：我期盼著你們健康、快樂，希望你們展翅翱翔。生：我們奮斗著，要為您爭光，讓您分享我們的輝煌。師：我想在每一個冰冷的黑夜，擁抱你們，給你們以愛的力量。生：我想在每一個明媚的春日，向您敞開心扉，放飛青春的夢想。師：我相信，我的學生不會庸庸碌碌，他們不會！無論遇到多少困難，有41個兄弟姐妹相伴：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還！生：我們知道，我們羞澀的外表下，那年輕滾燙的心，那呼之欲出的熱情，定將生命的禮花點燃！師：我的學生??！生：我的老師啊！師：你們的努力會造就明天的歡笑！生：您的付出將結(jié)出滿天下的桃李！師：在時光的隧道里，沒有早一步，也沒有晚一步，我們相聚了。生：在人生的征途上，我們

11、何其幸運，與您的相遇，總是美好。師、生：就讓我們再次握緊挽起的手，就讓我們再邁出堅定的腳，我們相信：待到山花爛漫時，我們的高二（13）啊，她在叢中笑！生：朗誦表達了我們的心聲。師：我們要做的“五個第一”第一的人格 我們要培養(yǎng)自己健全的人格，因為這是為人之本。第一的身體 我們注意積極鍛煉，為今后的發(fā)展打下堅實的物質(zhì)基礎。第一的心理 只有具有了良好的心理素質(zhì)，我們才能勇敢的面對未來與正確看待生活和學習中的喜怒哀樂，一年后才能去面對百萬大軍過獨木橋的高考緊張氣氛。第一的班風 我們的班級如果沒有良好的班風，那就沒有個人的優(yōu)秀。好的班風能使人團結(jié)緊張，頑強拼搏。班級之所以輝煌，是因為班風純正，學風濃郁。

12、第一的成績 第一的成績，是你十年寒窗的成果，是你人生的一個歸結(jié)，是你人生中能得心應手的施展才華的需要，因此努力學習吧！在薄霧中，我們應該全身貫注的進行晨讀，老師與同學的稱贊是我們的目標；在課間操時，我們應該第一個集合隊伍帶入操場，老師的表揚時我們的目標；在各項評比活動中，笑的最燦爛的是13班的學生，全校師生的羨慕是我們的目標；在午休、晚休時率先安靜，讓班主任和生活老師省心是我們的目標；在班級總評分中，沒有一次扣分記錄，得到學校領(lǐng)導的鼓勵，讓老師和領(lǐng)導覺得心血沒有白費是我們的目標。但沖向食堂我們不是第一，被領(lǐng)導批評我們不是第一，犯錯我們不是第一，即使有些同學不小心干了違背紀律的事，也“只有第一次，沒有第二次”。“第一”不是永恒，但追求“第一”卻是集體永遠不能放棄的。師：最后讓我們用班歌有你參與，十三班會更好做我們班會的主題歌。有你參與，十三班會更好曾經(jīng)你我不曾相識 如今融入新的集體看看多彩的班級是否依然 如此的出色完美歲月白駒過隙 你我更加珍惜快參與集體的活動 創(chuàng)造更好的班級抬頭尋找成功的翅膀 太陽撒播它的熱情帶來大家的期待 奮勇的拼搏 激動人心的成績青春之火盈盈 燃燒少年的心使真情融化成音符 譜寫壯麗的歌曲奔放你的熱