教學(xué)設(shè)計(jì)五年級(jí)英語上學(xué)期Whatcanyoudo？

1、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué)科英語年級(jí)五年級(jí)教學(xué)形式任務(wù)教師豐曉琴單位湖北黃岡但店小學(xué)課題名稱學(xué)情分析分析要點(diǎn)：1.教師主觀分析、師生訪談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調(diào)查等；2.學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析：主要分析學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知基礎(chǔ)（包括知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)），要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認(rèn)知發(fā)展線；3.學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn)：學(xué)生形成本節(jié)課知識(shí)時(shí)最主要的障礙點(diǎn)。教材分析：本單元教學(xué)重點(diǎn)是有關(guān)家務(wù)勞動(dòng)的表述方法及相關(guān)的主要句型。本單元的大部分動(dòng)詞詞組在四年級(jí)上、下冊(cè)中都已經(jīng)出現(xiàn)過，如：water the flowers, sweep the floor, set thetable, make the bed等。這

2、一單兀學(xué)生將進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)豕務(wù)勞動(dòng)的表述方法及相關(guān)句型。本課時(shí)的是本單兀的第一課時(shí)，學(xué)習(xí)本課的表達(dá)性語言項(xiàng)目：sweep the floor, cleanthe bedroom , water the flowers., cook the meals , empty the trash等詞匯和會(huì)話：I m helpful! I can sweep the floor.只有牢固掌握本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容才能為本單兀其它課時(shí)的學(xué)習(xí)做好鋪墊，打好基礎(chǔ)。這次任務(wù)型活動(dòng)課適合小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。五年級(jí)學(xué)生具有貪玩、好動(dòng)、好奇心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己的特 點(diǎn)。他們已經(jīng)學(xué)過了四年的英語，已經(jīng)具備了一定的基本知識(shí)和技能，對(duì)基本

3、的課堂用語，教師的指令已 經(jīng)基本掌握，在圖片或多媒體課件的幫助下能聽懂、讀準(zhǔn)英語單詞和句子。在教師的指導(dǎo)下能做一系列任 務(wù)活動(dòng)。并且在四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些動(dòng)詞短語，如：water the flowers,sweep the floor,set thetable,make the bed等，為本課時(shí)的教學(xué)做了很好的鋪墊教學(xué)目標(biāo)分析要點(diǎn)：1.知識(shí)目標(biāo)；2.能力目標(biāo)；3.情感態(tài)度與價(jià)值觀。教學(xué)目標(biāo)：1、能力目標(biāo)：(1) 能夠簡(jiǎn)單介紹自己會(huì)做哪些家務(wù)勞動(dòng)，如：I can clean the bedroom. I can cook themeals.(2) 能夠聽懂、說唱Let s chant部分的

4、歌謠。2、知識(shí)目標(biāo)：(1) .能聽、說、認(rèn)讀動(dòng)詞詞組empty the trash 和句子 “ I m helpful! I can sweep thefloor. ”(2) .能夠聽說讀寫動(dòng)詞詞組cook the meals, water the flowers, sweep the floor, cleanthe bedroom.3、情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)(1) .情感態(tài)度：養(yǎng)成講究衛(wèi)生、熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，培養(yǎng)樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。(2) .學(xué)習(xí)策略：注重小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)相互溝通和交流的能力。教學(xué)過程教學(xué)過程：Stepl.Warm-up1. Greet ing: Good mornin

5、g boys and girls.Nice to meet you aga in!How are today?2. Have a chant:出示幻燈片，教師播放本單元開頭的Let s chant ,讓學(xué)生跟唱，整體感知本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生感知認(rèn)識(shí) Animals can do many things.Whatcan youdo?從而引出頭腦風(fēng)暴：dance and sin g,play pin g-p on g,play computer games,draw pictures3. 給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，說You are helpful!重點(diǎn)提示教學(xué)helpful 。StepI I. Pr

6、eview1. 讓學(xué)生看課件，展示 What can you do at school?熟悉詞組2. 運(yùn)用 Cha nt,分男女組輪流唱 Boy,boy,what can you do?Girl,girl, what can you do?3. 將學(xué)生思緒帶到 home,回顧復(fù)習(xí)四上學(xué)的 My home:liv ingroom,bathroom,study,bedroom,kitche n,初步認(rèn)識(shí)所學(xué)詞組。StepIII. Prese ntatio n1. 單詞導(dǎo)呈 首先在黑板上貼好做家務(wù)的圖片：每展示一詞組，請(qǐng)兩位同學(xué)，一位做動(dòng)作，一位寫詞組，表揚(yáng)說 She /He is helpful.

7、Are you helpful at home?引導(dǎo)學(xué)生回答：Im helpful.2. Let s chant :邊做魔法動(dòng)作邊 chant游戲：教師整體帶領(lǐng)同學(xué)們朗讀五個(gè)短語，同時(shí) 出示不同動(dòng)作Sweep,sweep,sweep the floor. I m, I m ,1 m helpful. 進(jìn)行小組比賽,哪個(gè)小組獲 勝獎(jiǎng)一面旗。讓學(xué)生拍手吟唱：Sweep, sweep, sweep the floor. Cook, cook, cook themeals. Water, water, water the flowers Clean, clean, clean the bedroom

8、Empty, empty, empty the trash I m, I m, I m helpful.StepIV.Co nsolidatio n1. 展示課件，讓學(xué)生猜和說I m helpful , I can進(jìn)行小組輪流比賽，不能重復(fù)。2. Wanted. Group work:教師示范后，小組操練句型：A:What can you do? B: I mhelpful ! I can ”布置小組合作完成調(diào)查表并進(jìn)行反饋：Namesweep the floor cookthe meals Clea n the bedroom water the flowers clea n the win

9、dow進(jìn)行小組比賽StepV.Exte nsio n1. 出示多媒體圖片尋找最美孝心少年：對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育，教育同學(xué)們養(yǎng)成講究衛(wèi)生、熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，培養(yǎng)樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)：A helpful man is always happy2. 溫馨小提示3. Tha nksgivi ngDay（感恩節(jié)）1 1月的第四個(gè)星期四是感恩節(jié)！板書設(shè)計(jì)I m helpful.Sweep, sweep, sweep the floor. Cook, cook, cook the meals. Water, water, waterthe flowers Clean, clean, clean the bedroo

10、m Empty, empty, empty the trash I m,I m, I m helpful.A:What can you do? B: I m helpful ! I can -S1:Hello,Tom.What can you do at home?S2:l can How about you?S1: You are helpful. I ca n作業(yè)或預(yù)習(xí)StepVI.Homework1.抄寫五詞組2 . Help your parents to do housework everyday.自我評(píng)價(jià)本節(jié)課只要內(nèi)容是小學(xué)英語第五冊(cè)第四單元的第一課時(shí)，要求學(xué)生學(xué)習(xí)五個(gè)家務(wù)活以及學(xué)

11、會(huì)詢問朋友能不 能做家務(wù)，是一堂新短語學(xué)習(xí)訓(xùn)練課。它以說為主線，通過一系列教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能正確發(fā)音并理解短 語的含義，并在教學(xué)中充分激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)順利完成。1、把快樂帶進(jìn)英語課堂，營(yíng)造愉快的語言范圍，本課初始，學(xué)生就在說說唱唱中開始了愉快的語言學(xué)習(xí)。這個(gè)單元前面的let do和let chant用于活躍課堂氣氛。在課堂上，學(xué)生始終處于一種積極輕松的狀態(tài)中，在猜猜玩玩中學(xué)習(xí) 新知識(shí)，使學(xué)生體驗(yàn)到英語教學(xué)的趣味。2、體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。課堂上我設(shè)計(jì)了大量的活動(dòng)，如歌謠、聽口令做動(dòng)作、調(diào)查、游戲等。學(xué)生參與面較廣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。整節(jié)課充分體 現(xiàn)了以生為本的教育理念，安排了多樣的學(xué)生活動(dòng)，其中有兩人、小組的，有教師指導(dǎo)性的，也有需學(xué)生 獨(dú)立或合作完成的。讓他們通過小組合作，Pair work學(xué)會(huì)與他人交流。并以 小組比賽的方式，充分調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的參與積極性。3、存在的不足本節(jié)課我利用了活動(dòng)式的教學(xué)方法，倡導(dǎo)了任務(wù)型教學(xué)，但在整個(gè)的教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)生這頭放手得不夠松”，還沒達(dá)到真正去體現(xiàn)了放手，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果。教師如果再化多一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生去交際，面 向全體，使每個(gè)學(xué)生都機(jī)會(huì)去表演，那也許會(huì)更好些。還有，對(duì)各環(huán)節(jié)應(yīng)用的時(shí)間掌握不準(zhǔn)，在做游戲