開學季育兒知識三篇

1、開學季育兒知識三篇幼兒在入園初期，不可避免地會產(chǎn)生畏縮情緒和恐懼感，下面整理了開學季育兒知識，供你參考。開學季育兒知識一生的？教育的？幼兒時期缺乏友伴或者被同伴拒絕，不僅會造成情緒上的傷害，出現(xiàn)害羞、恐懼、自卑等等的不良心理癥狀，也會影響日后其他性格的發(fā)展。作為父母，在寶寶交朋友的問題上，究竟能幫上什么忙？正確評估孩子的交往能力：1、朋友不一定越多越好。能夠維系較長時間的友誼，說明孩子的交往能力就沒有問題，因此，即使你的孩子只有一個朋友，也不必 太擔心。2、敢大聲說話，表現(xiàn)開朗的感覺，不一定是“會交際”。大聲嚷 嚷并不比用溫和的口吻說話更有說服力。 在孩子的交往中，能不能維 系友誼才是問題的關(guān)

2、鍵。3、禮貌周全是基礎(chǔ)。越早擁有禮貌的態(tài)度，孩子就越容易被別 人接受。通常禮貌周全的孩子更容易交上朋友。4、對人說話的時候是不是能看著對方的面孔 ？正視對方，傳達出 誠意的人，更具有吸引力，孩子如果在說話時不看對方，感到羞怯， 也不要著急，給孩子時間，并注意引導。開學季育兒知識二要不要給孩子用電腦？電腦對于成人，已經(jīng)是不可缺少的工作、娛樂工具。當你打開家 里的電腦時，孩子是不是好奇地想撲上來看看 ？針對低齡孩子開發(fā)的 教育、娛樂軟件也越來越多，真使人困惑：要不要給孩子用電腦 ？ 贊成的理由：1、電腦豐富的色彩、動態(tài)的畫面和動聽的音樂可以使孩子在游戲中自然地掌握一定的知識。2、給幼兒同時接觸視覺

3、的、聽覺的更多信息和刺激，并在親自 動手操作活動中獲得樂趣和成就感，這有利于他們良好個性的發(fā)展。3、能幫助幼兒很快構(gòu)建和修正概念。反對的理由：1、電磁輻射影響幼兒腦細胞的發(fā)育，對視力發(fā)育也很不利。2、影響思維技能和記憶力的發(fā)展。長期使用電腦也容易使人的 思維模式單調(diào)化，限制人思維的流暢性。3、影響想像能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。大量的信息將使幼兒慣于 揣測答案，導致幼兒產(chǎn)生依賴心理，以致形成初淺的思維習慣，影響 幼兒想像能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。4、影響社會技能的發(fā)展。幼兒正處于發(fā)展社會技能的重要時期， 與伙伴的交往是獲得這一技能的重要途徑。 但過早關(guān)注電腦，易使他 們對電腦產(chǎn)生眷戀，與小伙伴的交往興趣

4、下降，不愿融入周圍的環(huán)境。 因缺乏與人溝通的體驗，也將影響幼兒健康情感的培養(yǎng)。專家認為：電腦對于成人來說，尚且是一柄“雙刃劍”，對小孩子更是如此。因此，用不用電腦？什么時候開始用？都需要根據(jù)孩子的年齡和發(fā)展階 段特征給予安排。開學季育兒知識三幫孩子度過初上幼兒園適應(yīng)期消除恐懼感幼兒在入園初期，不可避免地會產(chǎn)生畏縮情緒和恐懼感，此時， 家長可嘗試陪寶寶一起上親子班，以盡快讓寶貝一點點熟悉幼兒園環(huán) 境，然后再過渡到幼兒園?，F(xiàn)在有不少幼兒園組織新小朋友參觀，老 師到小朋友家家訪，集體參加入園前的親子班等等，都是幫助寶貝了 解幼兒園的好辦法。家長可在寶貝入園前多帶寶貝參與這些活動，通 過這些方法，不少

5、敏感的寶貝都可以平穩(wěn)地度過入園適應(yīng)期，讓焦慮的家長松一大口氣。提高適應(yīng)能力寶貝對幼兒園沒有恐懼感之后，是不是就一定會愛上幼兒園呢?也不見得。還會有一些寶貝存在著對幼兒園生活或多或少的不適應(yīng)。 一般那些在家里比較嬌慣的寶貝表現(xiàn)得更為強烈些。 有的大人對寶貝 的培養(yǎng)不夠理性，以為愛就是替寶貝做事，就是立刻滿足寶貝的一切 要求，不管是否合理，結(jié)果造成寶貝自理能力弱，過度自我中心。從 家里的幾個大人圍著一個寶貝轉(zhuǎn)，到幼兒園里兩個老師帶二十幾個小 朋友，寶貝得到的關(guān)注銳減，這對寶貝是個考驗。在幼兒園里寶貝要 學著自己照顧自己，又要學會和別人相處，每天有一定的活動安排， 想玩的東西也不一定馬上能拿到手，

6、這又是一種考驗。寶貝每天遇到 的小挫折增多，自然變得不開心，一些從未出現(xiàn)過的問題；;比如打人; 也開始出現(xiàn)。要幫助寶貝減輕對集體生活的不適應(yīng)， 其實需要家長早 早準備。兒童需要通過做事鍛煉自己，替代寶貝做事，是剝奪寶貝的 發(fā)展機會。家長應(yīng)該在寶貝很小的時候，就不怕麻煩，為寶貝創(chuàng)造自 己做事的機會，培養(yǎng)寶貝的生活自理能力。同時，對寶貝的關(guān)注應(yīng)該 是“潤物細無聲”式的，在不知不覺中幫助寶貝逐漸走出自我中心， 了解他人也有需要，了解與他人相處的規(guī)則，以減少寶貝今后的挫折 感。尤為重要的是，家長要意識到，寶貝從家庭走進幼兒園，是人生 的一大轉(zhuǎn)折。家長要做好充分的思想準備，在耐心地幫助寶貝消除恐 懼感的

7、同時，堅定地幫助寶貝克服不適應(yīng)。家長要調(diào)整心態(tài)不要把寶貝的哭鬧看得太嚴重那些面露不忍，一步三回頭，甚至抱了寶貝離開的媽媽，她們的 寶貝往往哭鬧的時間更長一些。為什么會這樣呢 ？要知道，寶貝是非 常聰明的，他們直接看到的是事物之間的因果關(guān)系。他們發(fā)現(xiàn)，哦， 我一哭，媽媽就能多和我待一會兒！結(jié)果，媽媽的猶豫變相地獎勵了 寶貝的哭鬧，他當然越哭越起勁了。既然知道了其中的奧妙，那么家 長應(yīng)該理性地處理這個問題。首先，要認識到從家庭走向幼兒園，寶 貝面臨的是什么樣的問題，然后大人要調(diào)整自己的心態(tài)，把寶貝剛進 入幼兒園的表現(xiàn)看成寶貝成長過程中的一步， 平靜而理性地對待這個 問題。以正確的方式了解寶貝在幼兒園的情況寶貝入園之初，家長想了解寶貝在園表現(xiàn)時，可以向老師提問，或查看幼兒園的家園聯(lián)系簿，幼兒園也應(yīng)該主動向家長說明寶貝的情 況，但媽媽最好不要一見到寶貝便立刻問長問短，顯得格外焦慮。讓寶貝堅信上幼兒園是他/她的責任當寶貝在家哭鬧，不想上幼兒園時，如果您確信這只是寶貝不適 應(yīng)的反應(yīng)時，可以淡然處之。入園期間，家長可以多陪陪寶貝，與寶 貝多一些身體接觸和撫慰，但一定不要隨便哄寶貝說：“好好好，我們明天不上幼兒園?！眿寢尶梢院唵蜗?qū)氊愓f明：“寶寶長大了，該上 幼兒園了，就像爸爸/媽媽上班一樣?！比缓缶娃D(zhuǎn)移寶寶的注意力，對 上幼兒園的問題不再討論，也不深究