教學(xué)過程《筍芽?jī)骸沸W(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)課件課后習(xí)題PPT模板

1、小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件 講師：XX J I A O X U E M U B I A O 1 、 認(rèn) 識(shí) “ 筍 ” 等 1 4 個(gè) 生 字 。 會(huì) 寫 “ 岡 ” 等 9 個(gè) 字 。 2 、 正 確 、 流 利 、 有 感 情 地 朗 讀 課 文 ， 體 會(huì) 筍 芽 兒 對(duì) 春 光 地 向 往 和 奮 發(fā) 向 上 的 精 神 。 3 、 愛 讀 科 學(xué) 童 話 故 事 ， 能 從 童 話 故 事 中 吸 取 力 量 ， 陶 冶 情 操 K E W E N N E I R O N G 沙 沙 沙 ， 沙 沙 沙 。 春 雨 姑 娘 在 綠 色 的 葉 叢 中 彈 奏 著 樂 曲 ， 低 聲 呼

2、喚 著 沉 睡 的 筍 芽 兒 ： “ 筍 芽 兒 ， 醒 醒 啊 ， 春 天 來(lái) 啦 ！ ” 筍 芽 兒 被 叫 醒 了 。 她 揉 了 揉 眼 睛 ， 伸 了 伸 懶 腰 ， 看 看 四 周 仍 然 一 片 漆 黑 ， 撒 嬌 地 說(shuō) ： “ 是 誰(shuí) 在 叫 我 呀 ？ ” 轟 隆 隆 ！ 轟 隆 隆 ！ 雷 公 公 把 藏 了 好 久 的 大 鼓 重 重 地 敲 了 起 來(lái) 。 他 用 粗 重 的 嗓 音 呼 喚 著 筍 芽 兒 。 筍 芽 兒 扭 動(dòng) 著 身 子 ， 一 個(gè) 勁 兒 地 向 上 鉆 。 媽 媽 見 了 ， 忙 給 筍 芽 兒 穿 上 一 件 又 一 件 衣 服 ， 還

3、不 停 地 嘮 叨 ： “ 千 萬(wàn) 別 著 涼 。 ” 筍 芽 兒 終 于 鉆 出 了 地 面 。 她 睜 開 眼 睛 一 看 ， 啊 ， 多 么 明 亮 、 多 么 美 麗 的 世 界 呀 ！ 桃花笑紅了臉，柳樹搖著 綠色的長(zhǎng)辮子，小燕子嘰嘰喳喳 地叫著筍芽?jī)嚎纯催@兒，看 看那兒，怎么也看不夠。她高興 地說(shuō)：“多美的春光?。∥乙?快長(zhǎng)大！” 春雨姑娘愛撫著她，滋潤(rùn) 著她。太陽(yáng)公公照射著她，溫暖 著她。筍芽?jī)好撓乱患路?長(zhǎng)成了一株健壯的竹子。她站在 山岡上，自豪地喊著“我長(zhǎng)大 啦！” K E W E N J I A O A N 春 天 萬(wàn) 物 蘇 醒 ， 有 一 位 可 愛 的 小 精

4、 靈 也 伸 了 伸 懶 腰 ， 探 出 了 尖 尖 的 腦 袋 ， 也 想 欣 賞 春 天 的 美 景 , 你 們 猜 猜 它 是 誰(shuí) ？ “ 小 時(shí) 層 層 包 ， 大 時(shí) 節(jié) 節(jié) 高 ， 初 生 當(dāng) 菜 吃 ， 長(zhǎng) 大 成 材 料 ” 。 猜 猜 看 她 是 什 么 ？ 筍 呼喚 揉眼睛 漆黑 轟隆隆 扭動(dòng) 向上鉆 嘮叨 辮子 滋潤(rùn) 山岡 自豪 愛撫 認(rèn)一認(rèn) 出示詞語(yǔ)，并開小火車認(rèn)讀 選 一 個(gè) 自 己 喜 歡 的 詞 語(yǔ) 說(shuō) 幾 句 話 。 把 生 字 帶 進(jìn) 課 文 里 讀 一 讀 ， 盡 量 把 課 文 讀 通 讀 順 。 小 小 的 筍 芽 兒 不 到 2 個(gè) 月 就 能 長(zhǎng) 成

5、 健 壯 的 竹 子 ， 多 么 奇 妙 啊 ！ 她 是 怎 樣 長(zhǎng) 成 一 株 健 壯 的 竹 子 的 呢 ？ 請(qǐng) 同 學(xué) 們 讀 一 讀 這 篇 課 文 同 桌 合 作 學(xué) 習(xí) ： 互 相 說(shuō) 一 說(shuō) 自 己 怎 樣 學(xué) 習(xí) 自 己 不 認(rèn) 識(shí) 的 生 字 。 春 雨 和 雷 公 公 都 是 筍 芽 兒 的 好 朋 友 , 他 們 用 自 己 不 同 的 方 式 去 ( 出 示 詞 語(yǔ) : 呼 喚 學(xué) 生 讀 ) 筍 芽 兒 , 請(qǐng) 你 們 再 讀 讀 課 文 , 想 一 想 , 春 雨 姑 娘 和 雷 公 公 的 呼 喚 有 什 么 不 同 ? 春 雨 姑 娘 低 聲 呼 喚 筍 芽 兒

6、 ， 她 的 聲 音 輕 輕 柔 柔 的 ， 可 雷 公 公 的 嗓 音 卻 是 粗 重 ， 雷 公 公 用 它 粗 重 的 嗓 音 也 在 （ 呼 喚 ） 著 筍 芽 兒 聽 到 春 雨 姑 娘 的 呼 喚 , 筍 芽 兒 就 醒 來(lái) 了 ， 筍 芽 兒 說(shuō) : “ 是 誰(shuí) 在 叫 我 啊 ？ ” 誰(shuí) 能 把 這 句 讀 好 呢 ？ 你 是 怎 么 把 這 句 讀 好 的 ？ 你 有 什 么 好 方 法 嗎 ？ 你 是 抓 住 哪 個(gè) 詞 語(yǔ) 讀 的 ？ “ 筍 芽 兒 ， 醒 醒 啊 ， 春 天 來(lái) 啦 ！ ” 這 么 多 人 在 呼 喚 小 筍 芽 兒 ， 如 果 你 是 小 筍 芽 你

7、 會(huì) 怎 么 想 ？ （ 著 急 想 早 點(diǎn) 出 來(lái) ） ， 那 她 又 是 怎 么 做 的 呢 ？ （ 揉 眼 睛 、 伸 懶 腰 、 看 看 、 扭 動(dòng) 、 一 個(gè) 勁 兒 ） 你 能 把 筍 芽 兒 鉆 出 地 面 時(shí) 的 動(dòng) 作 邊 的 邊 表 演 出 來(lái) 嗎 ？ （ 找 個(gè) 別 同 學(xué) 表 演 ， 表 演 時(shí) 提 醒 學(xué) 生 注 意 對(duì) “ 揉 眼 睛 、 伸 懶 腰 、 看 看 、 扭 動(dòng) 、 一 個(gè) 勁 兒 ” 等 表 示 動(dòng) 作 的 詞 的 領(lǐng) 會(huì) 和 感 受 。 ） 讓 我 們 大 家 全 部 也 來(lái) 做 一 回 筍 芽 兒 ， 現(xiàn) 在 我 們 就 是 筍 芽 兒 的 身 體

8、 ， 桌 面 是 大 地 ， 我 們 也 來(lái) 試 試 ， 扭 動(dòng) 身 子 ， 一 個(gè) 勁 兒 向 上 鉆 在 春 雨 姑 娘 、 雷 公 公 的 呼 喚 中 ， 竹 媽 媽 的 不 停 的 嘮 叨 中 ， 筍 芽 兒 終 于 鉆 出 了 地 面 ， 她 睜 開 眼 睛 一 看 ， 她 看 到 了 什 么 呢 ？ ， 自 己 讀 讀 這 一 段 。 找 一 找 ， 小 筍 芽 兒 看 到 了 些 什 么 ？ 筍 芽 兒 看 到 這 樣 的 景 色 會(huì) 是 怎 樣 的 心 情 ？ 她 還 會(huì) 看 到 什 么 ？ 這 么 美 麗 的 春 天 所 以 她 這 兒 看 看 , 那 兒 看 看 , 怎 么 也 看 不 夠 。 筍 芽 而 兒 喜 歡 上 了 這 個(gè) - - - - 世