中等職業(yè)學校德育工作視導評價細則

1、中等職業(yè)學校德育工作視導評價細則學校： 自評(復評)人：自評(復評)日期： 說明：1、各校根據(jù)對評價標準內(nèi)涵的理解及學校德育工作的實際，準備相關(guān)佐證材料（包括紙質(zhì)材料、圖片、照片、音視頻、課件、軟件、網(wǎng)頁等）。2、除現(xiàn)場訪查項目（有下劃線的內(nèi)容）按扣分法計算得分外，其余每個三級指標的得分按標準分與等級系數(shù)的乘積計算，保留一位小數(shù)。等級系數(shù)分為優(yōu)（1.0）、良（0.8）、及格（0.6）、差（0.4）、缺（0.0）。3、表中有關(guān)指標除指明為 “當年”外一律按學年度（上年7月1日至本年6月30日）統(tǒng)計，“xx以上”均包含xx本數(shù)。4、中職學校德育工作評價結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。評價得分9

2、0分為優(yōu)秀，70評價得分90分為合格，評價得分70分為不合格。一級指標二級指標三級指標評價內(nèi)容與標準自評（復評）情況描述評價得分自評復評1.組織領(lǐng)導（10分）1-1機構(gòu)設置（3分）1-1-1領(lǐng)導機構(gòu)（1分）黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導德育和思想政治教育工作，學校校長全面負責、分管校長主管德育工作，負責研究、部署全校德育工作，解決德育工作中的問題。1-1-2執(zhí)行機構(gòu)（1分）設立專門負責德育工作和學生管理的中層管理機構(gòu),并確定1至2名德育專職人員,負責實施德育工作。1-1-3學生組織（1分）共青團、學生會、學生社團等學生組織機構(gòu)健全，在學生德育工作中能起到橋梁和紐帶作用。1-2制度建設（4分）1-2-1德育管理

3、制度（2分）建立健全德育工作的各類規(guī)章制度：包括德育工作總則，德育工作職責，德育工作考核、獎懲制度，各類德育活動管理制度，學生日常行為規(guī)范，學習、生活場所管理制度，安全管理制度，班主任及班級管理考核制度等。1-2-2德育調(diào)研制度（1分）建立德育調(diào)研制度，經(jīng)常調(diào)查研究學生思想道德狀況，探索有效的德育工作方法和途徑；建立德育工作經(jīng)驗交流制度，加強德育工作的總結(jié)和交流，推廣德育工作的成功經(jīng)驗，樹立先進典型，發(fā)揮示范帶動作用。1-2-3政治、時事學習制度（1分）建立學校黨組織中心組學習制度、師生政治與時事學習制度，有學習記錄和學習總結(jié)。1-3工作計劃（3分）1-3-1學校德育工作計劃、總結(jié)（2分）學校

4、每學期、每年度制訂專門的德育工作計劃，目標明確、措施得力、體現(xiàn)創(chuàng)新。有德育工作檢查記錄和總結(jié)。1-3-2部門、班級德育工作計劃、總結(jié)（1分）學生管理部門、團組織、班級的工作計劃與全校德育工作計劃銜接，有體現(xiàn)德育工作的紀錄、學期與年度總結(jié)。2.條件保障（12分）2-1隊伍建設（5分）2-1-1黨政干部隊伍（1分）校領(lǐng)導堅持“學生為本,德育為先”的指導思想,堅持學習德育工作理論,有較高的德育工作水平,在德育工作方面有一定研究成果。中層黨政干部重視德育工作；學生管理部門、團委負責人政治素質(zhì)好、德育工作能力強，有德育方面的成果。2-1-2班主任隊伍（1分）每個班級配備一名班主任,班主任思想素質(zhì)好,德育

5、工作水平較高,責任心強，有奉獻精神。學校保障班主任待遇，將班主任工作量至少按教師標準課時量的一半計入教師基本工作量，有完善的班主任津貼發(fā)放辦法，學校將擔任班主任的經(jīng)歷作為評聘職稱的必要條件之一。對班主任進行培訓,每學期集中培訓（或研討）至少1次。2-1-3德育課教師隊伍（1分）德育課教師的師德好、素質(zhì)高、能力強。每千名學生至少有3名專任德育課教師。學校至少有1名承擔學生心理健康咨詢與輔導工作的專（兼）職教師（專職心理健康教師應取得國家“心理咨詢師”職業(yè)證書，兼職心理健康教師應參加過相關(guān)的培訓）。建立了德育工作者參加人才需求調(diào)研、社會實踐、社會考察等活動的培養(yǎng)機制，使德育工作貼近社會要求。2-1

6、-4共青團、學生會干部隊伍（1分）有一支合格的共青團、學生會干部隊伍，建立了對共青團、學生會干部的選拔、培養(yǎng)、任用、考核體系。2-1-5其他教職員工（1分）其他教職員工通過師德建設，樹立了全員育人、管理育人、服務育人的意識。2-2物質(zhì)保障（4分）2-2-1經(jīng)費保障（2分）根據(jù)學校德育工作計劃足額安排德育工作經(jīng)費，納入學校財務預算并得到落實，經(jīng)費使用得當。2-2-2設施、設備保障（2分）學校把建設德育設施設備、活動場所及基地納入總體建設規(guī)劃，并從基本建設費和設備費中給予保證。查看室外德育設施，有升旗臺、廣播站、班級墻報、校園文化長廊（或墻報）、閱報欄、公告欄、宣傳教育警示標牌、多媒體室、校園網(wǎng)等

7、基本設施。每缺一種設施扣0.2分。查看教室，每個教學班配備電視機或音視頻設備。每缺一個扣0.2分。每千名學生有德育類報刊雜志10種以上、德育音像資料片5部以上。每個教學班配備電視機或音視頻設備。2-3環(huán)境保障（3分）2-3-1校內(nèi)環(huán)境保障（2分）查看校園環(huán)境凈化、綠化、美化和安全情況。根據(jù)總體映像按等級給分。查看教室、餐廳、宿舍、澡堂及實驗實訓場所、辦公場所的衛(wèi)生和物品擺設整潔情況。根據(jù)總體映像按等級給分。2-3-2學校周邊環(huán)境保障（1分）校園周邊治安環(huán)境好。學校主動與有關(guān)部門聯(lián)系，配合治理學校周邊的網(wǎng)吧及娛樂場所。3.內(nèi)容、途徑與辦法（53分）3-1德育課程教學（10分）3-1-1按規(guī)定開設

8、德育課程（6分）按教育部規(guī)定設置德育課程，開設了職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、經(jīng)濟政治與社會、哲學與人生四門必修課程，每門課學時達到3236學時。德育課選用省級以上規(guī)劃教材，學校結(jié)合專業(yè)和行業(yè)實際及時事政策等編寫了德育教輔資料。3-1-2德育課教學改革（4分）按貼近職業(yè)、貼近社會、貼近學生，增強德育課教學的針對性、實效性和時代感的要求制訂德育課教學改革方案。創(chuàng)新教學方式，采用啟發(fā)式、討論式和研究性學習等生動活潑的方式進行教學；改革教學方法，推行案例教學、場景教學、現(xiàn)場教學、模擬教學、情境教學、體驗教學等教學方法；改革教學手段，開發(fā)共享型數(shù)字化德育課程教學資源庫，應用信息技術(shù)手段進行教學；改革德

9、育課考核評價方式，從對知識的了解、理解程度，對知識的實踐運用能力以及在學習中形成的品格和態(tài)度等方面進行全面評價。3-2學科教學滲透（4分）3-2-1人才培養(yǎng)方案中貫穿德育（1分）各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案中的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格體現(xiàn)德育要求，德育課教學內(nèi)容和教學要求明確，專業(yè)教育與德育有機結(jié)合。3-2-2基礎課教學滲透德育（1分）文化課、體育與健康課、藝術(shù)課等公共基礎課的教學能結(jié)合課程特點，充分發(fā)掘愛國主義、民族精神、傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)等德育因素，有機地滲透德育內(nèi)容。3-2-3專業(yè)課教學滲透德育（1分）專業(yè)課教學結(jié)合職業(yè)特點和專業(yè)技術(shù)發(fā)展的需要，對學生進行職業(yè)意識培養(yǎng)和職業(yè)理想、職業(yè)道德、創(chuàng)業(yè)精神教育

10、。3-2-4實訓實習貫穿德育（1分）結(jié)合實訓實習的內(nèi)容和特點，學校與實習單位共同對學生進行職業(yè)道德教育、勞動紀律教育和安全文明生產(chǎn)教育。3-3社會實踐（3分）3-3-1社會實踐管理（1分）社會實踐納入學校、學生管理部門、團組織、班級的工作計劃及德育課教學實施計劃中，有完善的組織和安全保障機制。學校將社會實踐作為班級管理、班主任工作的考核內(nèi)容。3-3-2社會實踐活動（2分）學校充分利用本地德育資源條件，組織參觀愛國主義教育基地、瞻仰革命圣地和遺址、祭掃烈士墓、參觀名勝古跡和現(xiàn)代企業(yè)等教育活動；組織學生參加軍訓、社會公益活動、學雷鋒活動、志愿服務、勤工儉學、社會調(diào)查等實踐活動。學生在校期間每人每學

11、年至少參加1次社會實踐活動。3-4心理健康教育與咨詢（4分）3-4-1心理健康教育（2分）學校采取開設心理健康選修課、舉辦講座、出心理健康宣傳刊等形式進行心理健康教育。根據(jù)學生不同年齡階段身心發(fā)展的特點和職業(yè)發(fā)展的需要，分階段、有針對性地設置心理健康教育的具體內(nèi)容。3-4-2心理健康咨詢與輔導（2分）建立心理輔導室、設立心理咨詢信箱。針對學生身心發(fā)展的特點及其在成長、學習、生活和求職就業(yè)等過程中遇到的實際問題，開展心理咨詢輔導和青春期教育工作。3-5職業(yè)與就業(yè)指導（3分）3-5-1職業(yè)與就業(yè)指導機構(gòu)（1分）學校設立了學生職業(yè)與就業(yè)指導機構(gòu)，有數(shù)量足夠、素質(zhì)較高的專職人員，職責明確。3-5-2職

12、業(yè)與就業(yè)指導教育（2分）結(jié)合德育課程職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律的教學，幫助學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。通過有針對性地開展多種形式的就業(yè)教育活動（如就業(yè)指導講座、模擬招聘、創(chuàng)業(yè)培訓，參加供需見面會、招聘會等），幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念。3-6德育日常管理（8分）3-6-1班級日常德育管理（4分）每學期至少召開10次主題班會，班會活動有主題、有準備、有內(nèi)容、有效果，重要班會活動要有活動方案和活動小結(jié)。班主任每學期至少與班級1/2的學生進行個別談話，并有原始記錄；做好對特殊群體學生（行為偏差、特殊家庭等）的教育工作；班級日常德育管理及成效納入期末班主任工作總結(jié)中。3-6-2學生德育工

13、作進宿舍（2分）配備學生宿舍生活輔導（管理）員，明確其德育職責。學校注重學生宿舍文化建設，嚴格執(zhí)行就寢紀律，開展了文明寢室等評選活動。3-6-3學校管理育人、服務育人（2分）學校結(jié)合各部門工作職責制定管理育人、服務育人的具體措施和考核評價辦法，形成全面、全程、全員育人的局面。3-7黨團組織、學生會德育活動（6分）3-7-1黨的基本知識教育（2分）學校黨組織通過開辦業(yè)余黨?；蚺e辦講座等形式對學生進行了黨的基本理論和基本知識教育，寫入黨申請書的學生占在校學生的10%以上。重視學生入黨工作，有條件的學校發(fā)展了符合條件的優(yōu)秀學生入黨。3-7-2團組織德育活動（2分）學校團組織對青年學生進行了團的基本理

14、論和基本知識教育，積極發(fā)展團員。團組織每學年至少組織2次德育主題教育活動，至少組織一期團干培訓班。3-7-3學生會德育活動（2分）學生會積極組織開展適合學生特點、喜聞樂見、健康有益的德育相關(guān)活動，充分發(fā)揮學生自我教育、自我管理、自我服務的作用。3-8校園文化建設（6分）3-8-1校園文化氛圍（2分）有反映職業(yè)教育及本校特色的校訓、校歌、校徽；學校形成了有特色的校風、教風和學風。學校有校刊（或校報）。查看校園文化建筑，建有適量的能反映學校傳統(tǒng)、當?shù)匚幕椭腥A傳統(tǒng)文化的人文景觀。公共場所張貼、懸掛有適量的圖片、字畫、標語等。3-8-2校園文化活動（3分）學校每學年分別舉辦一次文化藝術(shù)節(jié)、技能節(jié)（或

15、技能運動會）、體育節(jié)（或體育運動會）。利用重大節(jié)日、重大事件開展主題教育活動。3-8-3社團活動（1分）指導學生建立文學藝術(shù)、科學技術(shù)、體育、音樂、美術(shù)等方面的社團。學生社團開展了豐富多彩、積極向上的活動。3-9其他德育途徑與方法（5分）3-9-1校內(nèi)外德育結(jié)合（3分）班主任熟悉本班每個學生的情況，利用通訊網(wǎng)絡平臺（如家校通）與家長保持正常聯(lián)系；對特殊情況學生，有與其家長聯(lián)系溝通的記錄；每學期發(fā)放一次包含家校聯(lián)系內(nèi)容的通知書。學校重視與上級教育行政部門、宣傳部門、人社部門、團委、婦聯(lián)及街道、社區(qū)、企業(yè)、派出所等單位的溝通,建立德育合作機制，開展德育活動，形成德育工作齊抓共管、合力育人的良好社會

16、氛圍。3-9-2校園網(wǎng)絡德育（2分）學校重視網(wǎng)絡教育陣地，校園網(wǎng)建立了德育有關(guān)欄目和網(wǎng)頁，管理規(guī)范、內(nèi)容豐富、更新及時。校園網(wǎng)建立了與學生進行網(wǎng)上溝通與交流的電子公告欄、留言板、貼吧、聊天室等渠道，并規(guī)范交流內(nèi)容，杜絕各種違法有害信息在校園網(wǎng)上傳播。3-10學校內(nèi)部德育評價制度（4分）3-10-1學校內(nèi)部德育工作評價（2分）建立了學生、家長、企業(yè)、社會等方面共同參與的符合職業(yè)教育特色的學校德育工作評價體系。學校對德育課教學質(zhì)量、班主任工作、班級管理、教師職業(yè)道德、部門及其他教職工管理育人有考核評價。開展了創(chuàng)建文明班級、評選優(yōu)秀學生和學生干部等活動，對成績突出的班級和個人給予表彰獎勵。3-10-

17、2學生思想品德評定（2分）根據(jù)學生德育操行考核評價辦法，每學期對學生思想政治覺悟、社會道德與職業(yè)道德品質(zhì)、遵紀守法等方面進行一次評價。評價結(jié)果作為評優(yōu)評先、入黨入團、畢業(yè)就業(yè)、困難資助的重要依據(jù)。4.德育成效（25分）4-1德育科研（4分）4-1-1德育教學成果（2分）德育課教師在校級或縣市級以上教學比武、信息化教學大賽等賽事中有獲獎項目；教師指導學生參加中等職業(yè)學?！拔拿黠L采”競賽、職業(yè)教育創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽等比賽獲得省級以上獎項。4-1-2德育課題研究及論文（2分）每年學校至少有一項校級以上德育課題研究項目，并及時結(jié)題；德育科研成果用于指導學校德育實際工作。學校積極參加縣市級德育研究學術(shù)交流活動

18、，每年有縣市級以上德育教學獲獎論文或在省級以上刊物（出版社）發(fā)表了德育方面的論文、論著。4-2德育創(chuàng)新（4分）4-2-1德育途徑與方法創(chuàng)新成果（2分）學校德育工作在探索新理念、新機制、新方法、新途徑上，在體現(xiàn)時代性、實效性、針對性、吸引力、個性化等方面形成鮮明特色或上升為獨特的德育模式，在全市中職教育系統(tǒng)認同度較高，發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用。4-2-1德育活動創(chuàng)新成果（2分）學校結(jié)合企業(yè)用人需求和本地、本校德育資源，思想道德教育及德育實踐活動有創(chuàng)新、有特色，取得良好成效，產(chǎn)生了較大影響。4-3師德建設（4分）4-3-1教師思想政治素質(zhì)（2分）教師參加有關(guān)政治理論學習考試的成績良好；教師熟悉教師法、中等職業(yè)學校教師職業(yè)道德規(guī)范等法律和規(guī)范。有教職工個人獲得縣市級以上有關(guān)德育與思想政治、職業(yè)指導方面的表彰。4-3-2為人師表（2分）教師注重言表風范，加強人格修養(yǎng)，維護教師形象，堅持以身作則；