淇縣一中創(chuàng)建綠色學校工作匯報材料

1、淇 縣 一 中創(chuàng)建省級“綠色學?！惫ぷ鲄R報材料淇縣一中非常重視綠色學校創(chuàng)建工作，投入大量資金對學校進行綠化建設，并在全校教職工中積極開展爭創(chuàng)“綠色學校”活動。淇縣一中現(xiàn)已成為鶴壁市一所窗口學校，深得社會各界的贊許。學校占地平方米，綠化面積62250平方米，綠化率達39.5%。現(xiàn)將我校創(chuàng)建綠色學校的情況簡單匯報如下： 一、學校領導高度重視“綠色學校”創(chuàng)建工作成立了以黨總支書記、校長蘇瑞金同志為組長、副校長常玉斌、王保林、李振軍，紀檢書記王太明，工會主席馮成銘為副組長，學校各處室主任為成員的“淇縣一中創(chuàng)建省級綠色學校領導小組”。每學期初，領導小組都要制定詳細的綠色學校創(chuàng)建工作計劃，有條不紊的開展創(chuàng)

2、建工作，效果顯著。學校多次召開創(chuàng)建省級綠色學校工作會議，為學校的可持續(xù)發(fā)展鋪就一條綠色道路。在創(chuàng)建綠色學校過程中，我校取得了一定的成績。僅近幾年的就有：2008年獲市級“文明單位”稱號，2009年獲市級“綠色學?！狈Q號，2012年3月獲市級“衛(wèi)生先進單位”。學校食堂于2008年獲省衛(wèi)生廳“A級食堂”稱號，2011年獲省教育廳“中小學一級食堂”稱號，還多次受到市縣有關部門表彰。學校十分重視環(huán)境教育培訓，2011年11月我校紀檢書記王太明、總務處主任李樹生，2012年5月我校副校長常玉斌分別參加了省環(huán)保廳舉辦的“河南省綠色學校環(huán)境教育”培訓班，并取得優(yōu)異成績。二、提高全校師生的思想認識，增強創(chuàng)建綠

3、色學校工作的主動性1、采取多種形式，提高師生創(chuàng)建省綠色學校意識。為提高教師自身的創(chuàng)建綠色學校意識，我校以環(huán)保教育講座、綠色教育工作培訓等形式對全校教職工的環(huán)保理念和行為，進行培養(yǎng)和引導，使其成為學生學習的榜樣。如節(jié)水節(jié)電管理，每月對各個辦公室和教室用電量進行公示，水沖式廁所安裝有紅外線控水裝置，特別是在深夜有人用時才放水，無人用時就停水，起到節(jié)約用水的作用，室外公共場所都采用聲光控照明。通過這些措施深化師生的綠色環(huán)保意識。2、提升教職工綠色教育工作水平。為加強教師綠色教育專業(yè)理論、實踐經(jīng)驗的學習與研討，加強與完善我校綠色教育的管理制度和學習制度，我校每月定期組織教職工召開綠色教育工作會議。嚴格

4、規(guī)范管理綠色教育工作管理制度，鼓勵教師積極將所學綠色教育理論付諸于實踐，不斷探索班級綠色教育工作管理辦法，在強調(diào)規(guī)范的基礎上，不斷引入科研含量，提高綠色教育的實效性和科研性，以多種手段促進班主任及任課教師綠色教育工作水平的提高。3、引導教職工積極主動開展綠色教育活動。全校教職工認真學習，深入領會人的現(xiàn)代化素質標準中人與自然和諧相處的綠色意識的內(nèi)涵，并結合學生實際，在工作中積極開展有目的、有針對性的主題教育活動。生物組教師發(fā)揮學科特長，帶領學校師生為樹木掛銘牌，介紹花草樹木的名稱、習性、分布狀況。4、重視綠色教育在學科教學中及時、有效、正確的滲透。學校嚴格要求各位教師在備課中正確把握教材內(nèi)容，充

5、分挖掘教材中綠色教育因素，并在課堂教學中抓住基礎知識與綠色教育內(nèi)容的有機結合點，進行及時、有效、正確的滲透，以此提高我校綠色教育的針對性與實效性。我校地理科教師王中軍、王建玲、戴振瓊在2012年河南省青少年科技創(chuàng)新大賽中，對淇縣云夢山景區(qū)的斷層、褶皺、溶洞、天坑等的考察活動方案，榮獲三等獎。我?；瘜W教師王中福的教案環(huán)境保護，在省環(huán)保廳、省教育廳舉辦的“2011年河南省環(huán)境教育教案”評比中榮獲三等獎，他的論文在高中化學教學中開展環(huán)境教育研究性學習的嘗試榮獲“2011年河南省環(huán)境教育研究性學習”三等獎。 三、結合我校綠色教育的育人目標，開展多種活動，培養(yǎng)學生良好的綠色意識和行為習慣1、不斷建全與完

6、善環(huán)境保護規(guī)章制度、公共衛(wèi)生制度、綠化制度等制度。在綠色環(huán)境教育方面給予了充足的人力、物力和資金投入的同時，利用共青團組織對學校的衛(wèi)生、草坪的維護與管理進行監(jiān)督和落實。學校提出了“激發(fā)生命的力量”的辦學理念，把對學生進行生態(tài)環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學校，增強師生的綠色意識，提高師生的道德素質和科學文化素質作為辦學宗旨，在生態(tài)環(huán)境建設和綠色環(huán)境教育方面，確定“三優(yōu)先”原則，經(jīng)費優(yōu)先投入，活動優(yōu)先安排，設備優(yōu)先保證，確保創(chuàng)建工作的順利進行。2、全面實施綠色工程，增強學生的環(huán)境意識，提高學生的環(huán)境保護能力。我校把各門學科、各種活動與環(huán)境教育有機結合起來，成功地創(chuàng)立了環(huán)境教育與課堂、科技、藝術、英語、德育“

7、五結合”的辦學特色。近年來，綠色學校把環(huán)境教育作為推進學校整體素質教育的一項重要工作來做，本世紀是充滿希望的“綠色世紀”，作為培養(yǎng)未來“綠色世紀”主人的綠色學校，越來越受到人們的重視。組織觀看環(huán)保電影河長。3、組織開展豐富多彩的環(huán)?；顒?。我校積極開展“創(chuàng)優(yōu)良環(huán)境”的主題班會、環(huán)保知識講座，舉辦環(huán)保教育專欄，并有計劃、有目的地組織學生走上街頭打掃衛(wèi)生、清理白色垃圾。我校不僅成立了校園“環(huán)保衛(wèi)士”小分隊，組織學生參加社會實踐、社會調(diào)查等環(huán)?；顒?，同學們通過各種環(huán)?；顒?，回收可再生廢舊物品變賣，既美化了環(huán)境又增加了活動經(jīng)費。開展保護生物多樣性為主題的科學報告會；召開以“呼喚綠色，熱愛自然”為主題的班

8、會；開展“我們都做環(huán)保小衛(wèi)士”為主題的圖片宣傳活動；開展以保護環(huán)境為題的征文活動，學生積極撰寫觀察日記與環(huán)保作文，并把典型習作刊登在了朝歌學聲校報上，經(jīng)常保持著環(huán)保思想的滲透。學校還組織全體師生到農(nóng)村進行了生物考察與生態(tài)旅游活動；在學生中發(fā)出倡議，以“我為校園添綠色”為題的護樹、愛綠活動，學校領導和全體師生一起參加義務植樹活動，并要求每個班管理一個班級綠色角。通過這些活動的開展，使全體師生知道了周圍的環(huán)境與我們的生活息息相關，了解了地球上的資源與人類生活的關系，于是一件件小發(fā)明從他們手中脫穎而出，一篇篇小論文從他們筆下誕生，師生們的環(huán)保知識豐富了，大家的環(huán)境意識增強了，環(huán)境保護能力提高了。20

9、11年10月，學校又開展了以“人人動手、美化家園”為題的行動周活動，向全體師生發(fā)出倡議：美化環(huán)境、人人動手；保護環(huán)境、人人有責；倡導飲食文明，并舉行了環(huán)?；顒雍灻麅x式。我校團員向全校師生發(fā)出了“摒棄陋習，修身樹德，共建文明校園”的倡議。學生們決心向陋習告別，憧憬綠色的希望！2012年6月，我校高三年級學生周軍強參加省環(huán)保廳舉辦的河南省固體廢物污染環(huán)境防治條例知識競賽，榮獲一等獎，獲得獎金2000元。4、 利用多種教育方法，提高學生環(huán)保意識。教師們千方百計通過多種渠道向學生傳授環(huán)境科學知識：在課堂上老師在講寫景散文時引導學生領略優(yōu)美環(huán)境，陶冶性情；課外活動，組織學生認識研究各種植物，開展了認養(yǎng)樹

10、木活動，培養(yǎng)學生熱愛大自然的美好情操；組織學生討論自己周圍所存在的環(huán)境問題，并分析造成環(huán)境問題的原因，這些環(huán)境問題給人類帶來的危害。通過學生進行社會調(diào)查，收集了大量地材料，提高了學生的環(huán)保意識，從而自覺地加入到環(huán)保的行列中來。 帶領學生參加各種形式的實踐活動，并取得優(yōu)異的成果。我校教師聶樹慶研究的“綠色環(huán)保型鏟除積雪方案”榮獲省三等獎，他發(fā)明的“安全焚紙爐”榮獲省三等獎。我校工會主席、化學教師馮成銘帶領學生發(fā)明的“廢棄節(jié)能燈汞污染簡易消除器”榮獲省一等獎。5、通過比賽，激發(fā)師生環(huán)保意識。為了提高學生的環(huán)保意識，落實環(huán)保行動，我校進行了一系列比賽：環(huán)保故事比賽該項競賽目的在于培養(yǎng)學生環(huán)境意識和社

11、會責任感，學生自己創(chuàng)作，自己演講環(huán)保故事，既增強了環(huán)保意識，又提高了綜合素質； 環(huán)保手抄報比賽學生自己編寫，以環(huán)保內(nèi)容為主題的環(huán)保小報。既普及環(huán)保知識，又推進素質教育；環(huán)保金點子比賽該項競賽目的在于培養(yǎng)學生積極創(chuàng)新，動手動腦，參與實踐的能力，學生在關注環(huán)境問題的同時，為保護環(huán)境想辦法，獻出金點子； 環(huán)保攝影比賽該項競賽目的在于促進廣大青少年對自然生態(tài)，環(huán)保問題的關注，提高青少年生態(tài)環(huán)境意識；此外還有“環(huán)保演講”及“環(huán)保小制作”比賽。 6、運用多種宣傳手段，大力宣傳環(huán)保知識。學校的廣播站、班級展板、板報是對學生進行環(huán)境教育宣傳的主要陣地。我校在日常教育教學中不失時機的利用廣播站，展板，以及班級板

12、報對學生進行環(huán)境教育的宣傳，在校廣播站中開辟了“愛護校園綠色行動”欄目，在班級間定期開展“我愛地球，我愛我家”、“綠色環(huán)繞我的家”等以環(huán)境教育為主題的板報、展板展示活動。還組織學生創(chuàng)作環(huán)境保護手抄報。學校在發(fā)揮環(huán)境教育的主渠道作用的同時，還積極將學校、社會、家庭三方教育有機結合起來。建校以來我校一直積極配合市區(qū)環(huán)保重點工作，主動參與社區(qū)環(huán)?；顒印Ｎ倚！熬G色行動小組”到附近公園、社區(qū)對百姓進行環(huán)境保護知識宣傳，派發(fā)環(huán)保傳單，帶動家庭共同參與學校社區(qū)組織的環(huán)?；顒印?、 采取實際行動，減少白色污染。實施垃圾分類管理，變廢為寶活動，學校統(tǒng)一要求，將垃圾分類管理具體落實到各班，由班級將垃圾直接進行分類，可回收的集中起來由學生賣到廢品收購站，充實到班級環(huán)?；顒咏?jīng)費中，促進環(huán)?；顒涌沙掷m(xù)發(fā)展；不可以回收的送到學校統(tǒng)一的垃圾箱，進行統(tǒng)一處理。這樣，不僅減少了學校垃圾處理費用，為學生自己組織