職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)實施方案

1、職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)實施方案2018-08-13我們始終在不斷探索，深入企業(yè)調(diào)研，論證專業(yè)培養(yǎng) 目標(biāo)和專業(yè)發(fā)展方向，不斷調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置，改革教學(xué)內(nèi)容，完善 課程體系，為了培養(yǎng)出的學(xué)生基礎(chǔ)扎實，動手能力強(qiáng)，除了加大實訓(xùn) 設(shè)備的投入外，創(chuàng)新了以工作過程為導(dǎo)向，三小教學(xué)（即小項目、小 班制、小競賽）模式改革，形成了自己的特色和優(yōu)勢，結(jié)合專業(yè)部及 學(xué)生的實際，特制定以下方案。一、指導(dǎo)思想堅持以學(xué)生為主體、以教學(xué)為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向 的辦學(xué)理念，以職業(yè)綜合能力為核心設(shè)計培養(yǎng)方案和改革教學(xué)計劃， 加強(qiáng)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，彰顯職業(yè)教育教學(xué)特色，為了更好的提升學(xué)生 的動手能力，提高就業(yè)競爭力，把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主

2、動性放在教 學(xué)設(shè)計的首要位置，真正把要我學(xué)改變?yōu)槲乙獙W(xué)，在學(xué)習(xí)中快樂，在 快樂中學(xué)習(xí)，針對職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)特點，有的放矢，為促進(jìn)學(xué)校良 好的學(xué)風(fēng)、優(yōu)良的校風(fēng)形成。二、目標(biāo) 1.合理安排實訓(xùn)時間與人數(shù)，實行小班制，提高教學(xué)效 果。2. 科學(xué)設(shè)計實訓(xùn)內(nèi)容，實施小項目教學(xué)，提高教學(xué)針對性。3. 引入競爭評價機(jī)制，搞好每學(xué)期的技能競賽及平時課堂教學(xué)小 競賽，提高學(xué)習(xí)效率。4. 制定獎勵制度，對平時技能表現(xiàn)突出及技能競賽獲獎的學(xué)生進(jìn)行及時表彰、鼓勵。三、工作措施（一）合理安排實訓(xùn)時間與人數(shù)，實行小班制，提 高教學(xué)效果。1. 根據(jù)我校的實際，堅持在銑工、線切割、數(shù)控銑工、數(shù)控編程 等工種中開展小班化教學(xué)。

3、2. 根據(jù) XX春、 XX春數(shù)控專業(yè)班級數(shù)合理安排好各班的實訓(xùn)時 間，可以交差安排實訓(xùn)，提高實訓(xùn)室場的利用率，提升學(xué)生的技能。3. 把一個班的學(xué)生分成二個組組成 a、 b 小班，每個小班 26 人左 右，每個小班安排一個老師負(fù)責(zé)開展小班化教學(xué)，再根據(jù)項目實施的 需要劃分成若干個小組，實現(xiàn)了小班化教學(xué)，根據(jù)機(jī)床的數(shù)量及差優(yōu) 搭配原則，每一臺機(jī)床安排學(xué)生 23 人，采取理論與實踐一體，循 環(huán)往復(fù)，滾動式前進(jìn)和螺旋式提高的教學(xué)步驟，使每位同學(xué)的有效實 訓(xùn)時間大大增多，保證每個學(xué)生有充分的時間來完成項目。4. 強(qiáng)化指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)水平，平時做好集體備課，每次課前做好 各班學(xué)生的分組，并張貼公示，加強(qiáng)對平

4、時學(xué)生過關(guān)考核，及時做好 學(xué)生成績的登記。（二）科學(xué)設(shè)計實訓(xùn)內(nèi)容，實施小項目教學(xué)，提高教學(xué)針對性。1. 突出實用，創(chuàng)新實訓(xùn)內(nèi)容。 對銑工、線切割、數(shù)控銑工、數(shù)控編程等課程按照工作過程設(shè)置 若干個小項目，選擇基本和典型零件作為教學(xué)載體，分別有基本項 目、提高項目、綜合項目，由易到難，循序漸進(jìn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興 趣，鍛煉學(xué)生動手能力。2. 完善原有制定的小項目，每個項目的教學(xué)內(nèi)容控制在 1 周左 右，即用 6 節(jié)課來完成這個項目的相對獨立的教學(xué)內(nèi)容，在這個小項 目中掌握是最基本的要求，在教學(xué)中遵循因材施教的原則，使每個學(xué) 生的才能得到充分的發(fā)展， XX年 10 月整理成冊。3. 在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上包

5、括以下五個方面：（ 1）項目分析環(huán)節(jié) 針對每個教學(xué)項目，分析教學(xué)項目的要求、了解教學(xué)項目的目 的、教學(xué)項目所涉及的知識和應(yīng)掌握的能力等。（2）理論講解環(huán)節(jié)。 結(jié)合教學(xué)項目的要求和目的，利用實物或多媒體課件等在實訓(xùn)現(xiàn) 場具體講解項目涉及的理論知識。理論知識的講解要求理論結(jié)合實際，著重理論的實用性。（3）練習(xí)與操作環(huán)節(jié)。每個項目有學(xué)生的練習(xí)操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生熟悉所加工的零件。（4）加工實訓(xùn)環(huán)節(jié)。根據(jù)具體的項目內(nèi)容與任務(wù)書的要求，結(jié)合之前的理論講解環(huán)節(jié) 和操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對具體的典型零件進(jìn)行加工，保證零件的加工要 求，鍛煉學(xué)生的實際加工能力。（5）綜合提高環(huán)節(jié)。 對學(xué)生加工的零件進(jìn)行測量檢驗并給予成績，對加工中存在的問 題和不合格品的產(chǎn)生進(jìn)行討論和分析，使學(xué)生具備獨立思考能力和全 面掌握零件的加工過程。（三）引入競爭評價機(jī)制，搞好每學(xué)期的技能競賽及平時課堂教 學(xué)小競賽，提高學(xué)習(xí)效率。1. 將技能競賽引入教學(xué)，積極參與校、市、省部級各類技能大 賽，并與教改教研緊密結(jié)合，以大賽引導(dǎo)、推進(jìn)和檢驗教學(xué)改革，同 時將大賽內(nèi)容提煉轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，納入教學(xué)過程。2. 召開專題會議，明確技能節(jié)活動意義，制定活動實施方案，實 行項目負(fù)責(zé)制，責(zé)任到人，每位負(fù)責(zé)教師各自制定各個項目訓(xùn)練進(jìn)度 計劃及測評標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)專業(yè)性質(zhì)和行業(yè)要求，積極引入國家、省、市 技能競賽項目，采用其標(biāo)準(zhǔn)、要求和程序，提高技能