繪本教學Today-is-Monday教學計劃

1、二年級繪本教學Today is Monday 第二課時Erin Tsai一、 教學內(nèi)容分析本課繪本的學習內(nèi)容主要是動物們一周的食物大游行，圍繞西方兒童日常接觸的食物展開。本課時作為第二課時，主要是想讓孩子們在繪本中更進一步表達今天星期幾，我在星期幾吃什么。本節(jié)課安排在Unit4 my favourite day is Monday之后. 利用英語繪本作為鞏固與拓展Unit4星期的說法。通過生動形象的故事繪本入手，激發(fā)孩子的閱讀興趣，本課繪本句型簡單，重復，有節(jié)奏感，能促進孩子們想象力，培養(yǎng)其英語學習興趣，讓孩子接觸更多地道的英文學習。二、 教學目標（一）語言知識目標1. 鞏固單詞：string

2、 beans, spaghetti. zoooop, fresh fish, chicken, ice cream2. 能運用句型：Today is Monday, I eat. on Monday.3. 能聽說繪本中的句子：all you hungry children, come and eat it up.（二）語言技能目標1. 能讀懂并理解繪本的意思。（三）學習策略目標1.學會小組合作，完成表演。2.能在游戲的過程中不斷運用語言，習得語言。（四）情感態(tài)度目標1.培養(yǎng)學生聽、讀英語繪本的興趣。2.在活動中感受英語學習的快樂，在游戲中獲得學習的成功感。三、教學策略 以師生互動活動等形式，發(fā)

3、揮學習的主體作用，逐步提高他們的聽、說、讀的技能。四、教學重點和難點 句型的學習和運用. 表演復述繪本。五、資源準備 單詞圖片、PPT課件六、教學過程（一） 復習熱身1. Sing a song ：I have two hands2. Free talk : what day is it today? What day is it tomorrow?.3. Lets chant:Sunday, Monday, Tuesday.Wednesday is the middle day.Thursday,Friday,Saturday,Every day is a happy day.4. Sigh

4、t words 與本節(jié)課相關(guān)的單詞5. Revision: What do you eat on Monday?I eaton Monday.( 閃動復習星期和食物單詞)（二） 呈現(xiàn)與操練1. Kotos parents will go to Beijing for business trip. 他們給Amy準備了一個星期的菜。Lets see his week menu. Lets guess. What does he eat on Monday. 出示表格.操練。教師示范： What do you eat on Monday?學生回答 I eaton Monday. 將本繪本的食物作為最

5、后的正確答案。以復習鞏固此繪本的食物單詞。將圖片貼在黑板上。2. 呈現(xiàn)繪本封面。Children. There are some animals come here today。 Lets see what do they eating? Do you want to know this story? Lets read together. Ok? 3. 介紹標題：Today is Monday. 介紹作者Eric carle4. Lets see. Today is Monday.聽原版朗讀視頻。思考What do they eat on every day?5. 揭示答案。用圖片遮住食物部

6、分。讓學生猜測。 并用上Today is Monday.猜測正確后集體跟讀。帶有感情色彩。依次引出繪本內(nèi)容一直到Sunday.6. 學習“ all you hungry children, come and eat it up.” T: There are so many foods here today. Are you hungry？呈現(xiàn)繪本最后一個頁面all you hungry children, come and eat it up.(全班朗讀并做動作)（三） 鞏固操練1. Lets chant 重現(xiàn)繪本的食物。讓學生們回憶這一個星期的食物。Monday string beansTu

7、esday spaghettiWednesday zoooopThursday roast beefFriday fresh fishSaturday chickenSunday ice cream2. 發(fā)繪本到小組內(nèi)自由朗讀。3. 小組展示。4. 表演繪本。發(fā)放頭飾（請同學們閉上眼睛。老師隨意發(fā)放頭飾）然后帶問Today is Monday. Who is hungry? 引導拿到Monday的學生回答， Monday , string beans. 依次引導完繪本的所有內(nèi)容。5. 放松聽繪本歌曲。更進一步鞏固繪本內(nèi)容。學生可自由跟唱。6. 小組擴展：My favourite day is I eat on Monday.7. 小結(jié)今天我們學習了這個故事和外國小朋友平常吃的食物，再次展示封面。你們回去能不能也自己做一本這樣的故事書呀？把你們平時吃的食物畫出來。Make a book like them. 我們可以畫一頁寫著 today is Monday. I eat on Monday. 這是今天的作業(yè)哦。8. 布置作業(yè)1. 和你的小伙伴一起讀一讀這本繪本，唱唱這首繪本的歌曲。2. 把自己想吃的食物也像繪本