哲洋幼兒園教職工隊伍建設規(guī)劃

1、哲洋幼兒園教職工隊伍建設規(guī)劃一、指導思想以黨的十八大”報告精神為指針，以落實幼兒園教育指導綱要 為抓手，以創(chuàng)建襄州區(qū)示范性實驗幼兒園為契機 ，以貫徹落實3 - 6 歲幼兒發(fā)展指南為突破口 ，從我園的實際出發(fā)，認真貫徹落實新綱要 精神,進一步強化園務管理，積極開展教育科研，不斷提升辦園理念和 保教質(zhì)量，建設辦園特色。二、具體措施（一）師德1、爭創(chuàng) 襄州區(qū)巾幗示范崗”由教師自愿報名參加，填寫登記表， 制定個人活動計劃，開展豐富多彩的示范崗活動。2、創(chuàng)建 襄州區(qū)青年文明號”活動,開展好創(chuàng)建的發(fā)動、氛圍的營造等工作,開展活潑多樣的青年文明號活動。3、加強師德教育，建設優(yōu)良的師資隊伍，結合新年,開展 我

2、是一個 優(yōu)秀的幼兒教師”主題沙龍活動,結合三八節(jié),在教師中開展 我心中的 榜樣”征文活動、開展 我們身邊的好教師”演講活動,營造爭先、開放、 和諧、人文”的實幼精神,弘揚正氣、樹立標兵。4、修改教職工考核細則，使其操作性更強，成為激勵和鞭策教職工 的一項舉措。（二）繼續(xù)教育1、在不影響日常教學的前提下，鼓勵教師職工參加本科和大專的學習2、鼓勵教師普通話登記考試及計算機考試。3、爭取各種外出學習和培訓的機會，合理安排教師參加活動。4、鼓勵教師參加各類教育教學科研論文評比。5、邀請外聘專家來園講座。6、根據(jù)教師制定的個人發(fā)展目標，向市教研室申報各級骨干教師 培養(yǎng)對象。（三）崗位培訓1、每周一下午3

3、:45 5:00為全園集中學習，由園長室負責組織 并作好充分的準備，活動時做好出勤記載。2、每周三下午4:20 5:20或中午1:30-2:30 分教研組進行年 級組教科研活動，由各教研組長負責召集，并做好活動內(nèi)容準備和出 勤紀錄。3、每月開展五年內(nèi)青年教師亮課活動，開展聽課和評課活動。4、 每學期組織青年骨干教師外出姐妹園借班上課，加強園際間交 流,錘煉骨干教師的教學能力。5、每學期開展教師實踐教學展示。6、組織青年教師開展教學基本功練習和過關比賽。7、每周三晚6:00-8:00 進行教師英語雙大專進修學習，幫助教師 提高英語能力，勝任開展英語教學。8、利用幼兒園網(wǎng)站開辟 幼教天地”論壇,提

4、供教師網(wǎng)上學習空間 培養(yǎng)教師養(yǎng)成網(wǎng)上學習的習慣9、利用幼兒園大廳，開辟 創(chuàng)意分享”展示墻,鼓勵教師針對教育教 學中的問題,仁者見仁、智者見智，各抒己見,幫助教師形成關注教育問 題和思考教育問題的氛圍，幫助教師解決實際問題，改善教育行為。10、鼓勵教師每學期學好一本教育教學專著。11、開展保育員 操作大比武”活動,開展保育員崗位培訓。12、鼓勵食堂工作人員訂閱營養(yǎng)類書籍，提高餐點供應的質(zhì)量。哲洋幼兒園人事管理制度一、人事1、凡本園教職工必須熱愛教育事業(yè)，不提倡留職停薪，未經(jīng)幼 兒園許可，不準從事第二職業(yè)。2、全園教職工必須認真履行崗位責任制，遵守學校各項規(guī)章制 度，服從學校分配。3、凡要求調(diào)入本

5、園工作的教職工經(jīng)學?？己?，行政會研究同意 方可辦理調(diào)入手續(xù)。調(diào)入后第一年為試用期，試用期滿考評合格，方 可成為本園正式教職工。4、幼兒園決定調(diào)整工作崗位的教職工， 應服從分配，按時上崗， 否則從通知之日起以曠工論處。5、凡本園教職工連續(xù)礦工一周或累計半個月以上者，以待崗處 理。二、考勤1、幼兒園全體干部，教師職工均系考勤對象，由教務處負責考 勤工作。各組、室設考勤員一名，（由組長擔任），逐日記載出勤情 況，按日統(tǒng)計，上報教務處匯總公布。2、全體教職工必須按幼兒園規(guī)定的辦公制度按時上下班，不遲 到、不中途離崗3、教職工因事、因病（除特殊情況外），必須事先履行請假手 續(xù)，準假后方可離崗。工作時擅離

6、職守，按曠工論處。因公外出，也 應告知組室負責人或考勤員。4、請假期滿，必須按時履行銷假手續(xù)，逾期無故不歸者按曠工 論處。曠工半天以上（合半天）扣除相應的工資外，停發(fā)當月獎勵工 資。5、教職工的集體政治學習、業(yè)務學習和各種集體 活動，均列入 正常的考勤之列。6、本園專職教師，按國家規(guī)定享受寒暑假。職工、干部寒暑假 期間，享受假期的三之二，其余時間由學?；虿块T安排工作。7、凡本園教職工，無故連續(xù)曠工一個月，或累積一個月者，以 自動離職處理。8教職工的考勤必須根據(jù)有關規(guī)定，與工資、獎金、評選、職 稱評定掛鉤，做到獎懲分明。三、請假1、教職工因事、因病須離崗者，必須由本人履行請假手續(xù)。請 假人除特殊

7、情況外，一般需待安排好課工作之后，方可離開崗位。如 因急病或緊急事故確實不能事先請假的，可委托他人辦理或事后補 假。2、請假一律由園長批準。3、教職工請假，一月內(nèi)事假累計 3天、病假5天以上者扣發(fā)全 部獎金；一學期事假累計15天，病假累計一個月以上者，扣發(fā)全學 期地區(qū)津貼；事假在一個月，病假兩個月以上者，停發(fā)請假期間的職 務工資。4、符合法定婚齡結婚的，可準假三天，實行晚婚晚育的可準假 1015 天。5、女職工的產(chǎn)假按 計劃生育暫行規(guī)定辦理。6、本人直系親屬死亡時，可給三日的喪假。四、獎懲1、對教職工的獎勵和處罰，要實事求是，公正合理，經(jīng)過一定 評議、審議手續(xù)，并公之于眾。2、園級先進工作者，

8、每學年評定一次，由園長授予榮譽稱號。 單項獎勵隨時進行。先進工作者評定比例一般為15%-20%左右，表 彰先進，堅持德、勤、能、績綜合評定。須由群眾評議推薦，組室申報，園長審批。3、凡符下列條件之一的教職工，可給予獎勵：（1）師德高尚，為人師表，教書育人，成績顯著者。（2）遵紀守法，兢兢業(yè)業(yè)，出滿勤，事事處處為集體，對不良 行為敢于斗爭，事跡突出者。（3）熱愛學生，循循善誘，誨人不倦，教育教學質(zhì)量名列前茅 者。（4）勇于開拓、創(chuàng)新，在教育教學改革上有較大貢獻者（5）面向全體幼兒，對個體差異的孩子加倍愛護，使他們?nèi)〉?明顯的進步。（6）參加競賽獲獎幼兒的輔導教師。(7) 積極組織，指導幼兒園大型

9、活動，并做出顯著貢獻者。4、對照上述條件，視情況可授予先進工作(或其它榮譽)稱號, 或給予單項獎勵。5、凡有下列情況之一者應給予處罰，采取一票否決制。(1) 目無法紀，自由散漫，擅離職守，造成惡劣影響者。(2) 體罰和變相體罰幼兒，使幼兒心理和生理受到摧殘和傷害 者。哲洋幼兒園教職工培訓計劃一、總目標：加強教職工基本功訓練，重視繼續(xù)教育，提高學歷層次，不斷提 高教職工的思想道德素養(yǎng)和專業(yè)文化素養(yǎng)， 使教職工具有良好的職業(yè) 道德，合理的知識結構，勝任本職工作，不斷提高教育教學水平和科 研能力，適應新課改的需要。二、具體措施：1、加強思想政治建設，完善政治學習制度，形成良好的學習風 氣以集中、分組

10、學習等形式，進一步提高教職工的政治思想素質(zhì)，從 而有效地指導自己的行為。通過組織學習教育活動，教職工努力能自 覺做好本職工作，為主人翁意識，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡 職，力求做到 家長滿意、自己滿意、同事滿意”；為幼教服務、為幼 兒服務要做到 五心”：對各項工作要 熱心”，對幼兒要有 愛心”，對幼 兒生活要 關心”，教育幼兒要 耐心”，保育工作要 細心”。2、有針對性地組織業(yè)務理論學習、實踐和探討，學會反思教育教學行為，促進在全園內(nèi)探討和實踐幼兒語言發(fā)展的途徑和方法，如開展幼兒閱讀、編講故事、語言游戲、識字教學等方面的探討和實踐。3、開展如何激發(fā)幼兒參與活動的興趣、提高幼兒的運動技能的

11、探討和實踐。4、勤總結和反思，每學期按規(guī)定撰寫教育筆記、教育教學反思、 教育教學總結、經(jīng)驗文章或論文等，寫一篇有質(zhì)量的教案，組織一節(jié) 精彩的教育教學活動。5、拓寬教師文化視野，充實教師文化內(nèi)涵，不斷積淀文化底蘊， 倡導教師讀名著、專業(yè)理論書，注意吸納社會各行業(yè)信息，使教師具 有寬闊的視野。人人每個學期讀一本與本職工作相關的好書， 每學期 寫2000字的學習筆記。通過學習、研討、 請進來，走出去”的形式, 為教師創(chuàng)造更多的學習機會6、根據(jù)教師自身特點，為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件，使教師在共性中顯個性，全面發(fā)展中顯個人特長，更好地顯示其教育才 能。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用，上示范課，率先

12、垂范，起到 引路示范作用。7、加大青年教師培養(yǎng)力度，制定青年教師培養(yǎng)規(guī)劃，要求教師 根據(jù)自己的教學能力、教學需求制定 成長規(guī)劃書”促進青年教師的 快速成長。開展青年教師拜師活動，真正實現(xiàn)一幫一，一對紅。師徒 對象訂立責任狀，明確師徒的責任與義務，迅速提高青年教師的業(yè)務 水平。&在教師中舉行電腦打字比賽，提高教師使用現(xiàn)代技術的能力。9、積極參加上級主管部門組織的各類業(yè)務培訓。10、加強對省編課程教材的學習和研討， 對其內(nèi)容、組織、實施, 評價等方面進行學習和研究，鼓勵教師通讀新教材，熟讀新教材，提 高教師靈活運用新教材的能力。11、繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學能力水平的主 陣地，變教

13、師被動型接受為主動型參與，積極研討，大膽發(fā)表見解， 采取發(fā)言等形式開展研討活動，切實提高教師的教育教學能力12、進一步提高教師生成新課本的能力，在課程思想的指導下，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及興趣點生成新的課程內(nèi)容，并能較好地把握課程內(nèi)涵，在實踐中更好地體現(xiàn)以幼兒發(fā)展”為本的思想。13、繼續(xù)開展好課題 加快幼兒園教師幼教專業(yè)化速度”的研究 工作。按照計劃扎實有效地進行課題的研究，并做好資料的收集、歸 類、整理工作，并取得階段性的成果。三、具體安排三月份1、請學校微機老師對全體教師進行多媒體制作培訓，使教師們 在原來制作簡單課件的基礎上提高一步。2、共同學習制作卡紙畫，把活動室部置更加富有童趣。3、教

14、師們自選一本和教育教學有關的書閱讀，寫 2000字的自學 筆記。4、認真書寫政治、業(yè)務學習筆記。四月份1、學校請學院的老師來給大家講一講，怎樣確立和書寫論文。2、園內(nèi)教師繼續(xù)練習簡筆畫。每學期都要有作品。3、教師自己選一本喜歡的毛筆字貼，練習書寫毛筆字。 五月份1、每月要寫兩篇教學案例和兩篇教學反思。2、聽骨干教師講示范課。六月份1、為了創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，組織教師們學習普通話。開展講 故事比賽，演講比賽等活動。2、創(chuàng)編幼兒韻律操比賽。哲洋幼兒園教職工培訓總結本年度我園根據(jù)上級部門關于加強師資隊伍建設的要求，以綱要為指導，根據(jù)本園實際，加強了理論與實踐的引領，加強了 “教” 與“學”的研究，對

15、本園教師進行了教師自身修養(yǎng)、教學水平、業(yè)務 研究、教科研水平和新的教育教學理念等各方面培訓工作，取得了良好的培訓效果，現(xiàn)總結如下：一、主要工作進展與成效（一）、以師德學習為出發(fā)點，開展生動的師德教育活動，加強 師德建設。師德是一切教育教學活動開展的靈魂與前提。師德培訓是我們開 展園本培訓的一個重要抓手：一年來，我園堅持以師德建設為中心， 以提高教師綜合素質(zhì)為目標，以學習貫徹十八大精神為動力，以現(xiàn)代 化教育觀念為指導，以幼兒園教育指導綱要為主線，以師德學習 為出發(fā)點，開展生動的師德教育活動，加強師德建設。結合上級要求， 我們主要開展了一下活動。1、讀書活動。本年度我園對教師一如既往的要求，要求教

16、師在 一年里需自主閱讀3本教育理論書籍并寫讀后感。2、教師的基本功活動。我園平時不放松的對全體教師基本功（彈、 唱、跳、畫、講）提升的要求。（二）開展形式多樣的教研活動。以崗位培訓為載體，圍繞各種活動，注重抓好教師的園本培訓。 每周組織一次教研活動，形式主要有主題講座、聽、評課等。從教學 實際出發(fā)，集體協(xié)作，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題。（三）采取走出去、請進來的方式加強教師學習今年年初，宋春 霞老師進行了為期近一個月的遠程國培活動。 三月份我園派安鳳娟老 師赴通化進行為期10天的國培集中學習活動，回園后向全體教師做 學習報告；9月份武傳英老師又參加長春的為期 10的國培集中學習 活動。11月

17、份曹明花園長參加了白山市園長培訓活動。一年來，幼 兒園全體教師參加了縣級新技能和活動區(qū)課程的培訓。 開闊了老師的 視野、增長了見識，老教師們在組織教學活動中教學的形式，并開始 嘗試創(chuàng)新教學了。新教師通過入職培訓和以老帶新，跟蹤指導，公開 活動評析等方式使其盡快適應工作，扎實工作，創(chuàng)新工作，進一步提 高骨干教師的專業(yè)素質(zhì)、研究和解決問題的能力。二、積累經(jīng)驗，反思不足，努力實現(xiàn)培訓工作課程化通過一年的 培訓，教師們都結合自己的教學實際撰寫了內(nèi)容不盡相同的反思隨筆 等，并自己設計了許多教案，為今后走向“科研型”教師的角色奠定 了基礎。使本期園本培訓收到一定預期的培訓效果。 但我們知道我們 課程化的培訓工作方式還剛剛開始，我們有計劃的培訓與一些應急工 作之間還存在著一定的矛盾；各類培訓內(nèi)容的銜接落實上還有待于我 們進一步思