湘美版小學(xué)美術(shù)五年級下冊《飛天暢想》教案1

1、飛天暢想教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.通過課件引入、欣賞，激發(fā)學(xué)生探索太空奧秘的濃厚興趣，啟發(fā)學(xué)生大膽想像，描繪未來世界人類去太空旅行或探索的情景。2.培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力，描繪未來世界人類去太空旅行、探索的情景。3.通過學(xué)習(xí)本課能夠激發(fā)學(xué)生對航天事業(yè)的濃厚興趣和熱愛科學(xué)的精神。教學(xué)內(nèi)容：通過學(xué)習(xí)了解我國航天事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，并能夠運(yùn)用手中的繪畫工具暢想未來太空世界。一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，太空是個無限而遙遠(yuǎn)的空間，充滿了無窮無盡的奧秘，下面我們就通過哈勃太空望遠(yuǎn)鏡來看看太空吧！展示課件視頻。大家感覺太空神秘不神秘，美麗不美麗。認(rèn)識、利用、征服太空是我們?nèi)祟悏裘乱郧蟮膲粝?，我國古代神話傳說嫦娥奔月的故事就反

2、映出我國古人對月球構(gòu)造的朦朧認(rèn)知，可以說是人類最早的登月夢想，到了近現(xiàn)代我們?nèi)祟惒粌H已經(jīng)進(jìn)入太空，并且登陸了月球，同時也發(fā)射了許多探測器去探索無邊無際的太空世界，今天，我們也一起跟隨他們的腳步去太空看看吧！展示課題飛天暢想二、展示教學(xué)目標(biāo)首先，我們來看一下本課的教學(xué)目標(biāo)，哪位同學(xué)可以起來給大家讀一下。1.激發(fā)學(xué)生探索太空奧秘的濃厚興趣，啟發(fā)學(xué)生大膽想像，描繪未來世界人類去太空旅行或探索的情景。2.培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力，激發(fā)學(xué)生對航天事業(yè)的興趣和熱愛科學(xué)的精神?，F(xiàn)在我們明確了目標(biāo)，就讓我們帶著這一目標(biāo)開始今天的學(xué)習(xí)之旅吧！三、自學(xué)回答下面請同學(xué)們用兩分鐘的時間自學(xué)本課活動一的內(nèi)容，回答以下兩個問

3、題：1.人在太空中是一種什么狀態(tài)？為什么？2.我國第一位宇航員是誰？他于那一年乘坐那艘飛船進(jìn)入太空?？梢酝烙懻撘幌?。好時間到。哪位同學(xué)可以起來回答一下第一個問題。同學(xué)回答。教師小結(jié)：人在太空中是一種失重漂浮的狀態(tài)，展示圖片，適當(dāng)講解。由于在太空中沒有大氣，處于失重的真空狀態(tài)，人失去重心，產(chǎn)生一種漂浮的感覺。哪位同學(xué)可以起來回答一下第二個問題。同學(xué)回答。教師小結(jié)：我國第一位宇航員是楊利偉，看他正在向我們招手。2003年10月15日楊利偉乘坐神州五號飛船遨游太空，回家后被授予航天英雄的榮譽(yù)稱號，這張圖片展示的是楊利偉手舉國旗與聯(lián)合國旗向全世界人民問好的情景。神州五號的發(fā)射成功，標(biāo)志著我國已經(jīng)揭開

4、了邁向“太空文明”新時代的序幕，我國一躍成為國際太空俱樂部的第三位成員，前兩位分別是美國與俄羅斯。大家對我國航天工作者取得的成績感到自豪嗎？想不想成為我國未來航天事業(yè)的建設(shè)者和探索者？想不想像楊利偉叔叔一樣遨游太空？那我們就要“好好學(xué)習(xí) 立志航天”。四、合作探究 精講點(diǎn)撥同學(xué)們，下面我們就來想一想我們?nèi)绾尾拍苓M(jìn)入太空，實(shí)現(xiàn)太空遨游?請同學(xué)們觀看視頻，一邊看一邊想。展示視頻“神十飛天”哪位同學(xué)可以起來說一說我們?nèi)绾尾拍苓M(jìn)入太空，實(shí)現(xiàn)太空遨游。同學(xué)回答。教師小結(jié)：我們要想進(jìn)入太空，實(shí)現(xiàn)太空遨游，首先要到發(fā)射火箭的地方即航天發(fā)射中心，其次通過運(yùn)載火箭進(jìn)入外太空，最后乘坐載人飛船遨游太空。首先我們來看

5、一下航天發(fā)射中心。航天發(fā)射中心主要發(fā)射衛(wèi)星、探測器、飛船等。我國有三大航天發(fā)射中心，分別是四川西昌航天發(fā)射中心、山西太原航天發(fā)射中心、甘肅酒泉航天發(fā)射中心。其次我們再來看一下運(yùn)載火箭。運(yùn)載火箭其用途是把人造地球衛(wèi)星、空間站等有效載荷送入預(yù)定軌道。我國的運(yùn)載火箭是長征系列運(yùn)載火箭，1970年長征一號研制成功，到現(xiàn)在已經(jīng)形成12個型號的長征系列火箭，神州十號飛船就是由長征二號f型發(fā)射的。最后我們來看一下載人飛船。載人飛船是一種運(yùn)送航天員、貨物到達(dá)太空并安全返回的一次性使用的航天器。其組成主要由載人艙、軌道艙、返回艙等組成。老師展示了三種載人飛船，分別是中國神州十號載人飛船、俄羅斯聯(lián)盟號載人飛船、美

6、國正在研制的獵戶座號載人飛船。除了以上方法，我們還可以在航天中心乘坐航天飛機(jī)直接進(jìn)入太空實(shí)現(xiàn)太空遨游。但是不管哪種方法，我們都要對宇航員做好相應(yīng)的保護(hù)工作。怎樣做好宇航員的保護(hù)工作那？哪位同學(xué)可以說一說。同學(xué)回答。教師小結(jié)：讓宇航員穿好宇航服（展示圖片），宇航服可以防護(hù)空間的真空、高低溫、太陽輻射等，保障宇航員的生命安全。同學(xué)們我們進(jìn)入了太空，實(shí)現(xiàn)了太空遨游，那在這無限而遙遠(yuǎn)的太空中，我們會看到那些奇妙的景象？下面請同學(xué)們想一想，可以小組討論一下，一會我請同學(xué)起來回答一下。好、哪位同學(xué)可以起來說一說在太空中我們會看到哪些奇妙景象。同學(xué)回答。教師小結(jié)：在這無限而遙遠(yuǎn)的太空中我們會看到各種各樣的景

7、象，如：星系、恒星、行星、彗星、宇宙飛船、人造衛(wèi)星、探測器，或許在遙遠(yuǎn)的星系我們也可以見到長相各異的外星人以及他們建造的太空城市。（太空垃圾，污染了宇宙空間，影響了航天事業(yè)的發(fā)展，在以后的太空探索中我們應(yīng)該盡可能的減少太空垃圾的產(chǎn)生，保護(hù)好美麗的宇宙空間。）同學(xué)們，既然我們能夠看到各種各樣美麗的太空景象，那么現(xiàn)在就請大家發(fā)揮自己的想象力想像一下，未來的太空世界是什么樣子的。請同學(xué)想像一下，可以同桌兩人交流一下，一會我請同學(xué)起來描述一下你心目中未來的太空世界。同學(xué)回答。教師小結(jié)：大家說的都很好，現(xiàn)在我們一起來看一下別的同學(xué)是怎樣想像的吧！圖片一：太空運(yùn)動會，想象了孩子們在土星的光環(huán)上進(jìn)行溜冰大賽的場景。圖片二：想像了地球上的兒童駕駛宇宙飛船到遙遠(yuǎn)的太空博物館參觀學(xué)習(xí)的場景，聽外星講解員的介紹，并進(jìn)行不同語言的交流。圖片三：想像了未來的太空學(xué)校，我們在美麗的太空中學(xué)習(xí)生活的場景。五、創(chuàng)作表現(xiàn)描繪一幅未來人類飛往神秘的太空世界進(jìn)行探索與旅行的圖畫。要求結(jié)合自己剛才的想