北師大版思品八下第9課《尋求法律幫助》word教案1[教案設(shè)計doc]

1、 八 年級 思品 科第 三 單元 (章）第 課時（總第 課時） 主備課教師： 胡耀斌 輔備教師： 課題第九課 尋求法律幫助 第2站尋求法律保護教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：掌握尋求法律幫助、依法維權(quán)的具體方式與途徑，理解法律的作用。能力目標(biāo)：引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會運用法律武器維護自己的合法權(quán)益的能力。情感態(tài)度價值觀：知道在日常生活中合法權(quán)益受到侵害時，學(xué)會如何尋求法律幫助，運用法律武器來維護自己的合法權(quán)益；增強法制觀念。重點尋求法律幫助的方式。難點尋求法律幫助的方式。課堂教學(xué)過程與內(nèi)容 個性化調(diào)整一、復(fù)習(xí)舊課、情境導(dǎo)入新課，揭題示標(biāo)：思想驛站p102：周崢遭到“小霸王”趙剛的勒索與威脅。周崢家人知道后對處理此事展開

2、商論。想一想：請幫周崢家人出個主意，他們該怎么辦？在學(xué)生對思想驛站問題討論交流的過程中，點撥：周崢?gòu)寢尅榜R上報警”的方式是正確的；爺爺、奶奶采取忍氣吞聲的方式；爸爸采取打擊報復(fù)的方式，都是不正確的。當(dāng)我們受到非法侵害時，該怎么辦呢？順勢導(dǎo)入新課尋求法律保護，并出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，引領(lǐng)學(xué)生先學(xué)后教，進行自主、合作與拓展學(xué)習(xí)。 二、出示自學(xué)指導(dǎo)與預(yù)習(xí)提示：自主預(yù)習(xí)：1、當(dāng)我們受到非法侵害時，該怎么辦？ 2、尋求法律幫助的方式（途徑）有哪些？（依法維權(quán)的方式。） 合作釋疑：（1）閱讀p103知識鏈接全國統(tǒng)一舉報投訴電話。p104知識鏈接專門的法律服務(wù)機構(gòu)。p106擴展閱讀怎樣申請法律援助。（2）當(dāng)我們受到

3、非法侵害時，可以向有關(guān)國家機關(guān)舉報、 或者 。 （3）當(dāng)我們受到非法侵害時，可以求助專門的法律服務(wù)機構(gòu)，如 、 和 等。三、學(xué)生自學(xué)，教師巡視、指導(dǎo)：四、學(xué)生講解或問答問題；教師點撥、更正和補充：思考題1：當(dāng)我們受到非法侵害時，該怎么辦？點撥：當(dāng)我們受到非法侵害時，應(yīng)該運用法律武器維護自己的合法權(quán)益。思考題2：尋求法律幫助的方式（途徑）有哪些？案例一、李鳴打電話向環(huán)保局投訴小區(qū)附近工地夜間施工噪音擾民，稽查大隊依法處罰施工方。案例二、張山的兒子被人起訴誣告犯有搶劫罪。于是，他請來律師為兒子辯護。最后，法院查明真相，其子被當(dāng)庭宣判無罪釋放。案例三、明芳父母離異后隨下崗的母親生活。按法院判決，其父

4、每月向她支付200元生活費。后來，其父拖交額達4000多元，明芳多次請求支付遭拒絕。決定向法院起訴，自己又沒錢打官司。案例四、七十多歲的黃蓉早年守寡，好不容易把四個兒子拉扯長大成家。兒子們卻在贍養(yǎng)老人方面玩起了“踢皮球”。無奈的她，只好向當(dāng)?shù)貗D聯(lián)反映，婦聯(lián)出面說服教育其子，為她擺平此事。各抒己見：（1）案例一中，施工噪音擾民，侵犯了公民什么權(quán)利？ 李鳴向環(huán)保局投訴施工方，說明了什么？（向國家機關(guān)尋求法律幫助） 我們可以向哪些國家機關(guān)尋求法律幫助呢？（行政、權(quán)力、審判、檢察機關(guān)等） （2）案例二中，張山請律師為兒子洗涮罪名，說明了什么？（向法律服務(wù)機構(gòu)尋求法律幫助） 我們可以向哪些法律服務(wù)機構(gòu)尋

5、求法律幫助呢？（律師事務(wù)所、公證機關(guān)、法律服務(wù)所等） （3）案例三中，明芳的父親不按法院規(guī)定支付明芳生活費，侵犯了明芳的什么權(quán)利？ 法律援助的對象、必要性、申請程序？ 明芳沒錢打官司，請你幫助明芳出主意，她應(yīng)該怎么辦？（向法律援助中心尋求法律幫助） （4）案例四中，黃蓉兒子們在贍養(yǎng)老人方面“踢皮球”，是不履行什么義務(wù)的表現(xiàn)？ 黃蓉向當(dāng)?shù)貗D聯(lián)反映，說明了什么？（向社會團體和組織尋求法律幫助） 我們可以向哪些社會團體和組織尋求法律幫助呢？（村委會、居委會、消協(xié)、仲裁機構(gòu)等） 點撥：綜上所述，尋求法律幫助的方式、途徑主要有國家機關(guān)可以為我們提供法律上的幫助。專門的法律服務(wù)機構(gòu)可以為我們提供法律上的幫

6、助。各級法律援助中心可以為我們無償提供法律上的救助。一些社會團體和組織可以為我們提供法律上的幫助。五、歸納小結(jié)與板書設(shè)計：受到非法侵害時，運用法律武器維護自己的合法權(quán)益國家機關(guān)尋求法律保護法律服務(wù)機構(gòu)尋求法律幫助的方式法律援助中心社會團體和組織尊重他人的人格、習(xí)慣、愛好六、堂堂清練習(xí)：1、各級法律援助中心為經(jīng)濟困難或者特殊案件的當(dāng)事者提供免費的法律服務(wù)，是遵循 原則。（c）a、關(guān)愛弱勢群體 b、權(quán)利和義務(wù)相一致 c、法律面前一律平等 d、法律的公平正義2、劉麗父母離異后，隨媽媽一起生活，爸爸從沒給她生活費。你認為劉麗正確的做法是。（c）找爸爸協(xié)商，要求支付生活費 找爸爸單位領(lǐng)導(dǎo)，做爸爸思想工作

7、 到專門法律機構(gòu)尋求幫助 到法院起訴爸爸 a、 b、 c、 d、3、街道王大媽和李大媽十多年的老鄰居。那天，因為一點瑣事兩家發(fā)生矛盾，兩人站在家門口對罵起來。你認為兩家解決矛盾糾紛的最好途徑是 。（ d ）a、打官 b、找村委會解決糾紛 c繼續(xù)對罵，老死不相往來 d、到居委會反映情況，解決糾紛4、活動平臺：（1）李莉小學(xué)畢業(yè)后，父親不讓她上中學(xué)，而她很想回到課堂。她可以向什么機構(gòu)尋求幫助？（2）王伯伯家今年的西瓜長得只有拳頭大，懷疑買的種子是假的。他應(yīng)去什么機構(gòu)尋求幫助？作業(yè)布置1、練習(xí)冊：第九課第二站。2、預(yù)習(xí)： 第十課第一站。課后反思附：教案格式模板所在單位 所屬教研室 課 程 名 稱 授 課 教 師 *教案（宋體二號，標(biāo)題加粗）一、課 程 性 質(zhì)： （注：填公共基礎(chǔ)必修課、公共基礎(chǔ)選修課、專業(yè)基礎(chǔ)必修課、專業(yè)核心必修課、師范技能必修課、師范技能選修課）二、總學(xué)時學(xué)分:三、課程類型：理論課（ ） 實踐（含實驗）課（ ）四、學(xué)時分配：理論課（ ）學(xué)時 實踐（含實驗）課（ ）學(xué)時五、授課專業(yè)、層次：六、本課程的教學(xué)目的和要求：七、本課程的教學(xué)重點、難點：八、教