中國(guó)民族民間舞蹈等級(jí)考級(jí)理論考卷18

1、中國(guó)民族民間舞蹈等級(jí)考試1-3級(jí)師資培訓(xùn)班理論考試題培訓(xùn)地點(diǎn)： 江蘇第二師范學(xué)院 培訓(xùn)時(shí)間： 2015年4月10日4月12日 培訓(xùn)級(jí)別： 13級(jí) 答卷人： 王漪 考試標(biāo)準(zhǔn)及要求：1、本次考試兩題均為論述題，每題答案不得少于500字。2、本卷每題50分，滿分100分，考卷必須署名。3、本卷需在舞目示范表演考卷抽題時(shí)由本人抽取，交卷時(shí)間為考試結(jié)束后三天內(nèi)。4、請(qǐng)嚴(yán)格按照考級(jí)中心規(guī)定的交卷時(shí)間提交考卷，每晚一天扣10分，以此類推。5、考卷請(qǐng)?zhí)峤浑娮影嬷量技?jí)中心郵箱：cfdance_wangziping。6、考試過程中如有任何疑問可與當(dāng)?shù)亟M織機(jī)構(gòu)聯(lián)系，考卷提交后請(qǐng)立即電話確認(rèn)。一、請(qǐng)完成一份教案，要求

2、如下： 教學(xué)對(duì)象：5-7歲兒童授課舞目：二級(jí)舞目-老鷹捉小雞（兒童舞蹈） 教案內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)步驟等注釋：（也可按自身具有特色的授課方式進(jìn)行創(chuàng)造性設(shè)計(jì)）答：教學(xué)目標(biāo)：1.借助孩子對(duì)傳統(tǒng)游戲的熟悉感，將游戲與舞蹈結(jié)合，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)玩耍。2.在動(dòng)作上訓(xùn)練孩子在踏步位上快速深蹲、直立的能力，加強(qiáng)腿部的能力。3.在情感上培養(yǎng)他們的集體意識(shí)和克服困難的勇氣。教學(xué)方法：1.情景教學(xué)，先給孩子講老鷹抓小雞的故事，設(shè)定老鷹、雞媽媽和小雞的形象。2.講授示范，分配孩子扮演不同的角色，講解和示范舞蹈動(dòng)作跳法。3.練習(xí)法，帶領(lǐng)孩子反復(fù)練習(xí)以記憶動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn)：1.踏步位的快速深蹲和直立

3、。2.出場(chǎng)步時(shí)雙腳要快速地倒換向后并踢跳。3.半腳掌踏碎步時(shí)步伐要快和碎，同時(shí)要保持雙膝并攏。教學(xué)步驟：1.結(jié)合老鷹抓小雞的游戲?qū)⑽枘康谋尘斑M(jìn)行簡(jiǎn)單的闡述，啟發(fā)他們的想象力，然后播放音樂讓孩子們熟悉音樂的節(jié)奏動(dòng)律。 2.將重點(diǎn)和難點(diǎn)動(dòng)作先提煉出來進(jìn)行講解示范教授。 3.根據(jù)音樂的段落，結(jié)合每一段音樂的最基本動(dòng)作分段講解示范：前奏1 1-8 六人分兩組于臺(tái)兩側(cè)準(zhǔn)備。第一遍音樂1-2 右區(qū)三人體對(duì)7點(diǎn)，左區(qū)四人體對(duì)3點(diǎn)，做出場(chǎng)步四次。3 1-8 體對(duì)1點(diǎn)，做出場(chǎng)步兩次。4 1-4 碎步向右自轉(zhuǎn)一圈，雙手提腕至斜上手位再落回原位。5-8 正步位，旁按手，右起扭胯四次。5 1-4 (小雞，小雞)正步屈

4、伸兩次，雙手做雞嘴形于嘴前呈小雞啄米狀。5-8 (唧唧唧)體對(duì)1點(diǎn)，旁按手位，大八字步，頭、臀右起擺動(dòng)，一慢兩快。6 1-4 保持舞姿，踮腳碎步，成兩豎排。右側(cè)一排體對(duì)3點(diǎn)，左側(cè)一排體對(duì)7點(diǎn)。5-8 保持舞姿，碎擺臀。7 1-8 保持舞姿碎步后退，兩豎排交叉換位成面相對(duì)。第二遍音樂1 1-4 兩排面相對(duì)，右側(cè)一排右腳后撤下蹲，旁按手，左側(cè)一排右腳上步，雙手提腕至斜上手位。5-8 兩排互換動(dòng)作。21-8 重復(fù)11-8動(dòng)作。3-4 兩人拉手轉(zhuǎn)圈后跑成2、6點(diǎn)對(duì)角的斜排。51-4 斜排第一人扮老鷹，第二人扮雞媽媽，其余人扮小雞。老鷹體對(duì)6點(diǎn)(面 對(duì)雞媽媽)雙臂旁平抬手，踮腳碎步前行；雞媽媽雙臂旁平抬

5、手，小雞雙手扶前一人的腰，雞全體踮腳碎步斜線后退。最后一拍全體舞姿靜止。 5-8 重復(fù)1-4動(dòng)作，老鷹后退，雞前行。 61-8 重復(fù)51-8動(dòng)作兩次，全體先向4點(diǎn)再向8點(diǎn)橫移。71-8 老鷹碎步進(jìn)圈心；其余人右斜上位提腕，左斜下方壓腕，踮腳碎步圍著老鷹順時(shí)針繞圈。81-8 老鷹在圈里自轉(zhuǎn)，小雞圍著老鷹繞圈。最后一拍，老鷹亮造型；小雞全體半蹲，保持舞姿，右手下折腕拍打一次，目視老鷹。4.示范和糾正孩子們的錯(cuò)誤動(dòng)作，帶領(lǐng)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆磸?fù)練習(xí)。二、淺談這次學(xué)習(xí)中國(guó)民族民間舞蹈等級(jí)考試教材的體會(huì)和認(rèn)識(shí)？以及今后如何在教學(xué)工作中對(duì)其進(jìn)行實(shí)踐和開展？答：通過這幾天對(duì)中國(guó)民族民間舞蹈一些淺薄的學(xué)習(xí)，我深刻

6、地體會(huì)到在漫漫歷史長(zhǎng)河中，中國(guó)各民族所孕育出的絢爛文化和各族人民的智慧。在學(xué)習(xí)過程中我能夠領(lǐng)會(huì)到這套教材想要傳達(dá)的“愉悅教育和素質(zhì)教育科學(xué)統(tǒng)一”和“推動(dòng)中國(guó)民族民間舞蹈的發(fā)展、普及和滿足青少年對(duì)中國(guó)民族民間舞蹈學(xué)習(xí)和表演的需求”的宗旨。教材中的舞蹈大都以模仿動(dòng)物或者游戲?yàn)橹鳎诤细髅褡宓奈璧敢魳吩?，顯得別具一格，能夠激發(fā)孩子的興趣、想象力和創(chuàng)造力，幫助他們了解不同的民族文化民族特色，同時(shí)形象擬物的動(dòng)作又可以訓(xùn)練到孩子們不同的身體部位，鍛煉他們的身體靈活性。比如老鷹抓小雞、打花巴掌、跳皮筋就以游戲?yàn)榛A(chǔ)，迎合孩子的興趣鍛煉了他們手腕，腳等部位的靈活性和力量性；又如小蝸牛、吐泡泡的小魚、小老鼠上燈臺(tái)就以動(dòng)物為原型，挖掘了孩子豐富的想象力，給予他們自由發(fā)揮的空間；再比如長(zhǎng)辮子、小象洗澡、小丫丫就融合民族音樂展示了鮮明的民族特點(diǎn)，讓孩子們更直觀地體悟民族文化的博大精深。圍繞教材“讓孩子們愉悅舞蹈”的宗旨，我覺得教學(xué)工作因該建立在孩子的興趣愛好上，任何一堂課的內(nèi)容都不應(yīng)該讓孩子覺得困難，要讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)和感受，創(chuàng)造一種愉快的教學(xué)氛圍。在教學(xué)過程中，我們要適當(dāng)?shù)牧魰r(shí)間給孩子自己思考理解，不一味地重復(fù)反復(fù)練習(xí)，引起他們厭煩的心理。可以請(qǐng)孩子自己當(dāng)老師示范，調(diào)動(dòng)他們的積極性。還可以鼓勵(lì)他們學(xué)以致用，在學(xué)校、社區(qū)或者家庭各個(gè)場(chǎng)合表演，以提升他們的自信。另外也可以