淺談我國(guó)高校獨(dú)立學(xué)院非法學(xué)專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟(jì)法教學(xué)方法創(chuàng)新

1、淺談我國(guó)高校獨(dú)立學(xué)院非法學(xué)專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟(jì)法教學(xué)方法創(chuàng)新論文摘要 由于獨(dú)立學(xué)院非法學(xué)專(zhuān)業(yè)在培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)對(duì)象等方面的特殊性，所以其經(jīng)濟(jì)法教學(xué)有必要對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新。由于在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中存在忽視對(duì)學(xué)生經(jīng)濟(jì)法律應(yīng)用能力的培養(yǎng)、教學(xué)手段和方法單一、學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法的主動(dòng)性不足等問(wèn)題，因此應(yīng)有針對(duì)性的提高學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法的主動(dòng)性、創(chuàng)新性和實(shí)際性。論文關(guān)鍵詞 經(jīng)濟(jì)法 教學(xué) 創(chuàng)新 實(shí)踐獨(dú)立學(xué)院非法學(xué)專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟(jì)法課程設(shè)置是為了使同學(xué)們掌握在經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域基本的法律知識(shí)，為以后在工作中能預(yù)防相應(yīng)的法律風(fēng)險(xiǎn)及處理相應(yīng)的的法律糾紛，并不是培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的法律人才，也不是簡(jiǎn)單的普法宣傳和教育。但傳統(tǒng)的來(lái)源于法學(xué)專(zhuān)業(yè)的經(jīng)濟(jì)法教學(xué)方法重視

2、經(jīng)濟(jì)法律知識(shí)的傳授，課堂結(jié)構(gòu)主要是法律概念、法律特征、法律規(guī)定、理論的解釋、偶爾有簡(jiǎn)單的抽象的案例介紹。這樣的上課方式對(duì)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)法律的理論研究有一定的幫助，但由于其太理論化致使學(xué)生喪失上課的興趣，既沒(méi)有學(xué)到知識(shí)，也沒(méi)有提高能力。已經(jīng)不適應(yīng)非法學(xué)專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟(jì)法教學(xué)的要求。一、獨(dú)立學(xué)院非法學(xué)專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟(jì)法教學(xué)方法創(chuàng)新的必要性分析（一）獨(dú)立學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)用型人才應(yīng)用型人才的培養(yǎng)是高等教育滿(mǎn)足社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要層面。當(dāng)今社會(huì)不僅需要拔尖的研究型創(chuàng)新人才，更需要大量的一線(xiàn)應(yīng)用型創(chuàng)新人才，所以對(duì)應(yīng)用性人才的培養(yǎng)和對(duì)科學(xué)家的培養(yǎng)同樣重要。根據(jù)社會(huì)需求及實(shí)際情況，獨(dú)立學(xué)院大都將人才培養(yǎng)目標(biāo)定位于培養(yǎng)應(yīng)用型人才

3、具有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力和實(shí)踐能力。獨(dú)立學(xué)院基本都在在人才培養(yǎng)目標(biāo)的指導(dǎo)下開(kāi)展課程開(kāi)發(fā)和教學(xué)改革。所以在獨(dú)立學(xué)院中開(kāi)展經(jīng)濟(jì)法教學(xué)一定要緊緊圍繞這一指導(dǎo)思想，真正能培養(yǎng)學(xué)生具備法律思維能力，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)效果。（二）培養(yǎng)對(duì)象的特殊性較強(qiáng)的實(shí)用性需求和法律基礎(chǔ)缺乏獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力往往比一般的普通高校要強(qiáng)，他們學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法的目的很少想進(jìn)行法學(xué)研究，而是希望能真正應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐，用所學(xué)的經(jīng)濟(jì)法律知識(shí)解決生活工作中的糾紛。非法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生從未接受過(guò)系統(tǒng)的法律知識(shí)教育，只學(xué)習(xí)過(guò)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)，但該課程在結(jié)構(gòu)安排上內(nèi)容側(cè)重于思想道德修養(yǎng)。所以非法學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生法律基礎(chǔ)非常薄弱。缺乏法律基礎(chǔ)理論及民

4、事相關(guān)制度等基本知識(shí)，就很難展開(kāi)經(jīng)濟(jì)法學(xué)理論深入的學(xué)習(xí)。所以傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)法教學(xué)已不能滿(mǎn)足客觀(guān)的需求，要研究一種教學(xué)方法使學(xué)生能有興趣、且對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容印象深刻，且能讓學(xué)生舉一反三。（三）較短的課時(shí)安排與學(xué)習(xí)內(nèi)容的綜合性的沖突獨(dú)立學(xué)院非法學(xué)專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟(jì)法的課時(shí)安排有64、54、48、45等學(xué)時(shí)安排；但學(xué)習(xí)的內(nèi)容有個(gè)人獨(dú)資企業(yè)法、合伙企業(yè)法、公司法、三資企業(yè)法、企業(yè)破產(chǎn)法、合同法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法、反壟斷法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法、產(chǎn)品質(zhì)量法、票據(jù)法、證券法、外匯管理法、環(huán)境保護(hù)法、勞動(dòng)法等內(nèi)容。所要學(xué)習(xí)的法律知識(shí)太多，而給予的課時(shí)安排又太短，客觀(guān)上根本不可能講完這么多內(nèi)容。而老師的選擇要么是每章都講，

5、但每章都淺嘗輒止，學(xué)生最終也是什么都學(xué)不到；或者是老師抽出他認(rèn)為重要的章節(jié)來(lái)講，這些章節(jié)學(xué)生可能掌握，但不講的，學(xué)生又什么都不知道了。這種客觀(guān)的現(xiàn)實(shí)，需要教學(xué)創(chuàng)新來(lái)突破，讓學(xué)生能學(xué)到更多的知識(shí)，也能提高法律思維能力和應(yīng)用能力。二、目前獨(dú)立學(xué)院非法學(xué)專(zhuān)業(yè)在經(jīng)濟(jì)法教學(xué)中存在的問(wèn)題（一）教學(xué)內(nèi)容的不統(tǒng)一造成教學(xué)內(nèi)容不統(tǒng)一有多種原因，其中主要有：一是很多經(jīng)濟(jì)法教材體系龐大，內(nèi)容廣泛，按學(xué)校規(guī)定的課時(shí)教師無(wú)法完成任務(wù)，于是老師們從各自的實(shí)際出發(fā)挑選一些章節(jié)講授。二是我國(guó)法律教材撰寫(xiě)、出版、更新的周期較長(zhǎng)，而且相對(duì)于法律的修改滯后，如果老師不及時(shí)進(jìn)行法律知識(shí)的更新，不及時(shí)選用最新的教材，就無(wú)法跟上法律的修

6、改及法學(xué)理論的發(fā)展。（二）忽視及缺乏對(duì)學(xué)生有關(guān)經(jīng)濟(jì)法應(yīng)用能力的培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)院非法學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的經(jīng)濟(jì)法是一門(mén)應(yīng)用性很強(qiáng)的課程，但經(jīng)濟(jì)法在很多非法學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)中并非核心課程，所以很多專(zhuān)業(yè)隊(duì)經(jīng)濟(jì)法的重視程度不夠。在許多非法學(xué)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)方案中沒(méi)有提及經(jīng)濟(jì)法律應(yīng)用能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，所以導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法時(shí)缺少法律實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)濟(jì)法律應(yīng)用能力就很難提高。（三）教學(xué)方式和手段與培養(yǎng)目標(biāo)相背離由于教授經(jīng)濟(jì)法的教師大多畢業(yè)于法律專(zhuān)業(yè)，所以大部分獨(dú)立學(xué)院非法學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟(jì)法的教學(xué)雖然有一些變革和創(chuàng)新，但主要還是沿襲了法學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)方式和手段。以系統(tǒng)講授為主，稍加些案例進(jìn)行教學(xué)。目前的經(jīng)濟(jì)法教學(xué)主要有以下幾種形式：一是完全依照

7、教材照本宣科式的教學(xué)；二是根據(jù)教師和學(xué)生喜好跳躍式教學(xué)；三是對(duì)與學(xué)生聯(lián)系密切的多講，內(nèi)容多，案例也多；與學(xué)生聯(lián)系不密切的少講甚至不講。這幾種方式導(dǎo)致教學(xué)效果低下，學(xué)生沒(méi)學(xué)到經(jīng)濟(jì)法知識(shí)，也沒(méi)培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)法律應(yīng)用能力，與培養(yǎng)目標(biāo)相背離。（四）學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法的主動(dòng)性不足大部分學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法都是被動(dòng)地來(lái)課堂聽(tīng)課，即使有學(xué)生發(fā)問(wèn)，也是針對(duì)課堂上老師講的某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)問(wèn)的相關(guān)問(wèn)題，不會(huì)主動(dòng)地思考老師即將要講的內(nèi)容跟生活或未來(lái)工作的相關(guān)度；或者不會(huì)針對(duì)社會(huì)上發(fā)生的事件，用經(jīng)濟(jì)法怎么去解釋去思考。三、獨(dú)立學(xué)院非法學(xué)專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟(jì)法教學(xué)方法創(chuàng)新與實(shí)踐的對(duì)策.經(jīng)濟(jì)法教學(xué)方法的創(chuàng)新與實(shí)踐的關(guān)鍵是樹(shù)立重興趣、重創(chuàng)新、重實(shí)踐的教學(xué)

8、理念。（一）經(jīng)濟(jì)法教學(xué)密切聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法的主動(dòng)性對(duì)于非法學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而言，法律只是解決問(wèn)題的一個(gè)工具，重興趣就是要提高課堂的趣味性，加強(qiáng)師生的互動(dòng)性和交流。需要老師引導(dǎo)學(xué)生“把法律看做生活中一個(gè)必不可少的部分”，努力使經(jīng)濟(jì)法還原到社會(huì)現(xiàn)實(shí)之中。使法律的教學(xué)與社會(huì)生活緊密相連，使學(xué)生真正感受到經(jīng)濟(jì)法是一門(mén)實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性自然就提高了。要使經(jīng)濟(jì)法教學(xué)密切聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，需要?jiǎng)?chuàng)建并實(shí)時(shí)更新龐大的經(jīng)濟(jì)法案例庫(kù)。對(duì)入選案例庫(kù)的案例有一些要求：一是客觀(guān)發(fā)生的案例，有確切的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事實(shí)、矛盾和利益沖突、爭(zhēng)議的解決程度及結(jié)果、社會(huì)評(píng)價(jià)等要素；二是要有一定的影響力，要在

9、全國(guó)知名的媒體上進(jìn)行過(guò)追蹤報(bào)道；三是要在經(jīng)濟(jì)法發(fā)展歷程中有轉(zhuǎn)折性或決定性的影響；四是最好是最近三年發(fā)生的案例，除非是一些經(jīng)典的案例不受三年的限制。有了這樣的案例庫(kù)，才有條件說(shuō)能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法的興趣。（二）運(yùn)用范例教學(xué)法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性在學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)法產(chǎn)生興趣的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生運(yùn)用范例教學(xué)法，經(jīng)常性的對(duì)學(xué)生布置一些跟課程有關(guān)的案例及案例分析或理論分析，并在課堂上進(jìn)行討論、演示。使學(xué)生能由點(diǎn)到面，并能夠產(chǎn)生舉一反三、觸類(lèi)旁通。 且鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)具體的案例培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。（三）建立經(jīng)濟(jì)法律診所和法律援助中心實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法的實(shí)踐性通過(guò)建立經(jīng)濟(jì)法律診所和法律援助中心讓學(xué)生感受到真實(shí)案例。

10、經(jīng)濟(jì)法律診所為學(xué)生提供真實(shí)的案件。學(xué)生通過(guò)辦理真實(shí)的案件，可以切身了解案件的全部過(guò)程和細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)處理經(jīng)濟(jì)法律糾紛的方法和技巧，培養(yǎng)和訓(xùn)練處理經(jīng)濟(jì)法律事務(wù)的能力。這樣既學(xué)到了法律知識(shí)，也學(xué)到了社會(huì)知識(shí)，更學(xué)習(xí)到了解決法律問(wèn)題的技巧。法律援助中心是指學(xué)生在老師指導(dǎo)下直接面向社會(huì)，為符合條件的人提供無(wú)償?shù)姆煞?wù)。常見(jiàn)的有，在教師指導(dǎo)下，給當(dāng)事人提供法律咨詢(xún)、代寫(xiě)法律文書(shū)、代理訴訟。這能使學(xué)生學(xué)以致用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用能力。29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c

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