浙教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)品德與生活《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來》教案

1、品德二下遠(yuǎn)方的朋友，請(qǐng)你留下來一、教學(xué)目標(biāo)：通過搜集資料，從多角度了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景、特產(chǎn)及方言等家鄉(xiāng)特色。從中體會(huì)家鄉(xiāng)的可愛，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。二、課前準(zhǔn)備：、教師準(zhǔn)備：購(gòu)買海鮮大禮包，拍攝相聲錄像，準(zhǔn)備小導(dǎo)游旗。收集圖片、資料制作相關(guān)課件，制作表格。、學(xué)生準(zhǔn)備：（1）了解舟山有哪些特產(chǎn)？并請(qǐng)每人帶一樣自己最喜歡的特產(chǎn)來。（2）通過上網(wǎng)等多種途徑收集普陀自然景物、特產(chǎn)等方面的資料，完成小調(diào)查。三、學(xué)習(xí)流程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題1、有個(gè)問題想考考大家，你知道我們的家鄉(xiāng)在哪里嗎？（舟山）師說：是呀！我們從小生長(zhǎng)在舟山，我們的爸爸媽媽和爺爺奶奶也世世代代居住在舟山，所以我們的家鄉(xiāng)是舟山。（投影舟

2、山的圖片）2、那么，你對(duì)家鄉(xiāng)有哪些了解呢？能用簡(jiǎn)單的話來說說自己的家鄉(xiāng)嗎？（從景點(diǎn)、特產(chǎn)、民俗、節(jié)目活動(dòng)等）（1、我們的舟山有非常有名的旅游區(qū)普陀山，觀音節(jié)就是在那兒進(jìn)行的。 2、舟山有許多非常好吃的海產(chǎn)品。 3、這里，每年都會(huì)舉行一年一度的民間民俗大會(huì)。）3、對(duì)，我們的家鄉(xiāng)舟山，人美、景美、風(fēng)俗美，是千島新城中一顆璀璨的明珠，它吸引了許許多多的中外游客前來觀賞。有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。作為家鄉(xiāng)的小主人，我們應(yīng)該伸出熱情的雙手，歡迎遠(yuǎn)方的朋友，對(duì)嗎？（對(duì)）4、來，讓我們一起熱情地對(duì)游客們說：（投影出示課題）遠(yuǎn)方的朋友，請(qǐng)你留下來。小主人們，熱情一點(diǎn)，再說一遍：遠(yuǎn)方的朋友，請(qǐng)你留下來。二、介紹美

3、麗家鄉(xiāng)景1、要使客人留下來，就應(yīng)該讓他們?cè)谥凵酵娴帽M興，吃得放心，睡得安心，是嗎？瞧！這是我們舟山普陀的旅游圖（投影出示），我們可以為客人介紹哪些地方的景色呢？（學(xué)生自由說）2、教師概括：在我們舟山，最有特色的旅游金山角就是普陀山、朱家尖、桃花島。3、課前小朋友分別對(duì)這三個(gè)地方進(jìn)行了研究，想把你們的研究成果展示出來嗎？那用什么樣的方式向遠(yuǎn)方的朋友展示呢？（1）我們小組用小導(dǎo)游的形式向大家介紹普陀山的美景。（2）我們小組用圖片展示的方式向大家介紹朱家尖的美景。（3）我們小組成立旅游咨詢臺(tái)來向大家介紹桃花島的美景。4、現(xiàn)在請(qǐng)各位同學(xué)交流自己的課前收集，小組分工合作，準(zhǔn)備匯報(bào)。（學(xué)生準(zhǔn)備，教師巡視指

4、導(dǎo)。）5、交流匯報(bào)：師說：哪一組先來為大家做介紹？（一）小導(dǎo)游介紹普陀山（上臺(tái)介紹）（1）一生說：(舉起小導(dǎo)游旗)游客們，你們好！歡迎大家來普陀山，我們是*旅行社的小導(dǎo)游，下面由我們來為大家作介紹。普陀山是我國(guó)四大佛教名山之一，那里古木參天，鳥語(yǔ)花香，一座座寺廟莊嚴(yán)而又神秘。（2）一生說：那里主要有普濟(jì)禪寺（又叫前寺）、法雨禪寺（又叫后寺）和惠濟(jì)禪寺（又叫佛頂山）三大寺廟組成，廟內(nèi)燭火輝煌、香煙繚繞。（3）一生說：（多個(gè)角度投影）我來為大家介紹南海觀音像，南海觀音像位于紫竹林附近，塑像總高33米，相當(dāng)于15層樓那么高，重70多噸。大佛由96塊銅壁板組成，里面溶入了13斤黃金。這座南海觀音像已成

5、為普陀山新的標(biāo)志性建筑之一。當(dāng)我們乘船去普陀山的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就可以看到這座佛像。（4）一生說：（多個(gè)角度投影）我為大家介紹“心字石”，在西天門下東南方的一塊巨石上刻著一個(gè)巨大的“心”字，這個(gè)字長(zhǎng)5米，寬7米，中心一點(diǎn)就可以坐下七八個(gè)人，整個(gè)字可以坐下100個(gè)人左右，真可謂是“心懷博大”。關(guān)于這個(gè)字還有一個(gè)離奇的神話傳說故事，到了那里，相信導(dǎo)游一定會(huì)向你們細(xì)細(xì)講解的。（5）一生說：（多個(gè)角度投影）每年的農(nóng)歷二月十九、六月十九、九月十九來到時(shí)，全國(guó)各地的香客們都來普陀山進(jìn)香朝拜。師說：其他小組里的同學(xué)，對(duì)普陀山的介紹還有補(bǔ)充嗎？接下去，我們就來介紹其他景點(diǎn)了。（二）圖片展示介紹朱家尖（1）一生說：（

6、圖片展示）朱家尖風(fēng)光秀麗迷人，島上有十里金沙、情人島、白山、烏石塘和大青山五大著名風(fēng)景區(qū)。(2)一生說：（圖片展示）這是我在十里金沙拍的照片，你們看：那里的海水碧藍(lán)碧藍(lán)，腳踩在金黃的沙灘上，軟軟的，特別舒服。(3)一生說：（圖片展示）在朱家尖每年都會(huì)舉行中國(guó)舟山國(guó)際沙雕節(jié)，這是我拍的一些沙雕作品。(4)一生說：（圖片展示）還有烏石塘里的鵝卵石烏黑發(fā)亮，猶如一條巨龍橫臥在堤岸上，特別壯觀。師說：老師這里也有一組圖片，請(qǐng)大家一起來欣賞。（配樂播放，邊放邊用一句話來介紹）（三）成立旅游咨詢臺(tái)介紹桃花島（上臺(tái)介紹）師說：接下去，請(qǐng)大家繼續(xù)來介紹。(1)一生說：大家好！我們小組成立了一個(gè)桃花島旅游導(dǎo)航臺(tái)

7、，關(guān)于桃花島旅游方面的問題，游客們盡可以向我們咨詢，我們將熱忱為您服務(wù)！一游客問：我想去桃花島旅游，請(qǐng)問我該怎樣走呢？(2)一生答：線路之一：在“海天佛國(guó)”普陀山旅游的游客可直接乘當(dāng)?shù)氐目焱е边_(dá)桃花島（航班：普陀山開8：00、13：00、15：00）線路之二：上海、杭州、南京等地的朋友可坐當(dāng)?shù)氐拈L(zhǎng)途班車先到舟山沈家門，再乘出租車到墩頭碼頭，您可隨時(shí)乘坐“桃花島輪”、“金庸輪”或“神侶一號(hào)”直達(dá)桃花島。線路之三：自駕車一族的游客，可以從滬杭甬高速公路開到北侖，在8：30之前開到郭巨碼頭，乘“東海神珠”輪直達(dá)桃花島。一游客問：那么桃花島有哪些景點(diǎn)值得一看呢？(3)一生答：桃花島也有很多值得一看的景

8、點(diǎn)，比如說“東海神珠”（投影），這顆龍珠的直徑就有將近1米，就好像是巨龍嘴里含的一顆龍珠。每當(dāng)漲潮的時(shí)候，龍珠就在龍喉里吞吐翻滾，發(fā)出隆隆回聲，編織出一幅美妙神奇的“金龍吐珠”圖，被稱為“中華一絕”。(4)一生補(bǔ)充答：我還有補(bǔ)充，桃花島是我國(guó)唯一一座海島影視基地，在那里拍過許多影視劇，其中最有名的有射雕英雄傳、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和鹿鼎記。(5)一生說：我們把桃花島的所有美景都編進(jìn)了一首拍手歌里，請(qǐng)大家來欣賞一下。（圖片投影）拍手歌你拍一，我拍一，東海神珠稱第一。你拍二，你拍二，最高山是安奇峰。你拍三，我拍三，大佛巖上大佛像。你拍四，我拍四，塔灣金沙聽濤聲。你拍五，我拍五，黃藥師的彈指峰。你拍六，我拍六，

9、桃花寨里桃花艷。你拍七，我拍七，桃花風(fēng)景美名揚(yáng)。一生說：你們還有什么問題需要咨詢嗎？一游客問：如果我們?cè)谔一◢u住宿，你能給我們介紹幾家好一點(diǎn)的賓館嗎？(6)一生答：在桃花島的鎮(zhèn)中心有一個(gè)桃花賓館，那是桃花島最好的賓館之一。在十里金沙附近還有一個(gè)海景假日度假村，那兒的空氣特別清新，環(huán)境十分優(yōu)美。(7)一生補(bǔ)充答：我來補(bǔ)充一下，沙灘那邊還有很多農(nóng)家樂的小賓館，吃住全包，價(jià)格在100-200之間，可以多選擇一下。不過我建議大家當(dāng)日來回，然后可以住在沈家門，因?yàn)槟抢镉腥珖?guó)著名的夜排檔。師說：這組小朋友從朱家尖概況、交通、飲食住宿、旅游服務(wù)等方面為我們做了熱情的解答，你們滿意嗎？用掌聲感謝他們！5、聽了

10、你們的介紹，你猜游客們肯定會(huì)說什么？ 三、品嘗特色海味鮮1、師：在你們的熱情服務(wù)下，游客們玩得十分開心，現(xiàn)在他們要告別舟山，返程回家了。那么，我們?cè)撟屗麄儙c(diǎn)什么特產(chǎn)回家呢？（圖片展示普陀水仙、普陀佛茶、登步黃金瓜、朱家尖佛瓜）2、今天老師也帶來了一個(gè)海鮮大禮包，里面有：魷魚絲、魷魚片（教師逐一展示海鮮大禮包里的海鮮，學(xué)生齊說名稱。）3、同學(xué)們也都帶了家鄉(xiāng)的特產(chǎn)過來，大家展示一下或品嘗一下家鄉(xiāng)的特產(chǎn)吧?。▽W(xué)生拿出所帶特產(chǎn)）4、老師還有個(gè)小小的要求，在你盡情享受美味的同時(shí)，能不能為家鄉(xiāng)的特產(chǎn)設(shè)計(jì)一段廣告詞，向客人們推銷一下我們的特產(chǎn)，同桌互相說一說。（反饋交流）5、我看到大家?guī)У拇蠖际切“母韶?/p>

11、，這就是咱們我們舟山人的聰明之處，為了讓游客們攜帶方便一些，就特地把新鮮的海產(chǎn)品制成干貨用精美的包裝袋包裝起來了，你們看?。ǔ鍪竞ｕr大禮包）這樣又輕松又方便。四、了解個(gè)性地方話1、帶著特色海味，游客們可高興了。臨行前，如果請(qǐng)你用舟山話跟這些游客們道別，你會(huì)怎么說？2、我們舟山不僅景色美，海味鮮，而且這里的地方話同樣具有特色，下面請(qǐng)欣賞相聲趣談舟山話。（課件播放相聲）3、學(xué)說舟山地方特色話：我們的舟山話有意思吧！想不想學(xué)幾段經(jīng)典的舟山話？好，咱們也來做一回地地道道的舟山人。（投影出示舟山話，一起跟著老師說一說）五、小結(jié)：我們家鄉(xiāng)舟山，海天風(fēng)光壯麗清幽，特色海鮮味美形奇，個(gè)性方言與眾不同，再加上我

12、們這群小主人的熱情款待，遠(yuǎn)方的朋友一定愿意留下來。你拍一，我拍一，東海神珠稱第一。你拍二，你拍二，最高山是安奇峰。你拍三，我拍三，大佛巖上大佛像。你拍四，我拍四，塔灣金沙聽濤聲。你拍五，我拍五，黃藥師的彈指峰。你拍六，我拍六，桃花寨里桃花艷。你拍七，我拍七，桃花風(fēng)景美名揚(yáng)。你拍一，我拍一，東海神珠稱第一。你拍二，你拍二，最高山是安奇峰。你拍三，我拍三，大佛巖上大佛像。你拍四，我拍四，塔灣金沙聽濤聲。你拍五，我拍五，黃藥師的彈指峰。你拍六，我拍六，桃花寨里桃花艷。你拍七，我拍七，桃花風(fēng)景美名揚(yáng)。你拍一，我拍一，東海神珠稱第一。你拍二，你拍二，最高山是安奇峰。你拍三，我拍三，大佛巖上大佛像。你拍四

13、，我拍四，塔灣金沙聽濤聲。你拍五，我拍五，黃藥師的彈指峰。你拍六，我拍六，桃花寨里桃花艷。你拍七，我拍七，桃花風(fēng)景美名揚(yáng)。你拍一，我拍一，東海神珠稱第一。你拍二，你拍二，最高山是安奇峰。你拍三，我拍三，大佛巖上大佛像。你拍四，我拍四，塔灣金沙聽濤聲。你拍五，我拍五，黃藥師的彈指峰。你拍六，我拍六，桃花寨里桃花艷。你拍七，我拍七，桃花風(fēng)景美名揚(yáng)。你拍一，我拍一，東海神珠稱第一。你拍二，你拍二，最高山是安奇峰。你拍三，我拍三，大佛巖上大佛像。你拍四，我拍四，塔灣金沙聽濤聲。你拍五，我拍五，黃藥師的彈指峰。你拍六，我拍六，桃花寨里桃花艷。你拍七，我拍七，桃花風(fēng)景美名揚(yáng)。你拍一，我拍一，東海神珠稱第一

14、。你拍二，你拍二，最高山是安奇峰。你拍三，我拍三，大佛巖上大佛像。你拍四，我拍四，塔灣金沙聽濤聲。你拍五，我拍五，黃藥師的彈指峰。你拍六，我拍六，桃花寨里桃花艷。你拍七，我拍七，桃花風(fēng)景美名揚(yáng)。你拍一，我拍一，東海神珠稱第一。你拍二，你拍二，最高山是安奇峰。你拍三，我拍三，大佛巖上大佛像。你拍四，我拍四，塔灣金沙聽濤聲。你拍五，我拍五，黃藥師的彈指峰。你拍六，我拍六，桃花寨里桃花艷。你拍七，我拍七，桃花風(fēng)景美名揚(yáng)。你拍一，我拍一，東海神珠稱第一。你拍二，你拍二，最高山是安奇峰。你拍三，我拍三，大佛巖上大佛像。你拍四，我拍四，塔灣金沙聽濤聲。你拍五，我拍五，黃藥師的彈指峰。你拍六，我拍六，桃花寨

15、里桃花艷。你拍七，我拍七，桃花風(fēng)景美名揚(yáng)。品德課準(zhǔn)備：（1）了解舟山有哪些特產(chǎn)？并請(qǐng)每人帶一樣自己最喜歡的特產(chǎn)來。（2）通過上網(wǎng)等多種途徑查看舟山自然景物等方面的資料。（3）大膽、響亮地背誦小資料條。（4）介紹朱家尖的同學(xué)帶1-2張關(guān)于朱家尖旅游的照片。品德課準(zhǔn)備：（1）了解舟山有哪些特產(chǎn)？并請(qǐng)每人帶一樣自己最喜歡的特產(chǎn)來。（2）通過上網(wǎng)等多種途徑查看舟山自然景物等方面的資料。（3）大膽、響亮地背誦小資料條。（4）介紹朱家尖的同學(xué)帶1-2張關(guān)于朱家尖旅游的照片。品德課準(zhǔn)備：（1）了解舟山有哪些特產(chǎn)？并請(qǐng)每人帶一樣自己最喜歡的特產(chǎn)來。（2）通過上網(wǎng)等多種途徑查看舟山自然景物等方面的資料。（3）大

16、膽、響亮地背誦小資料條。（4）介紹朱家尖的同學(xué)帶1-2張關(guān)于朱家尖旅游的照片。品德課準(zhǔn)備：（1）了解舟山有哪些特產(chǎn)？并請(qǐng)每人帶一樣自己最喜歡的特產(chǎn)來。（2）通過上網(wǎng)等多種途徑查看舟山自然景物等方面的資料。（3）大膽、響亮地背誦小資料條。（4）介紹朱家尖的同學(xué)帶1-2張關(guān)于朱家尖旅游的照片。品德課準(zhǔn)備：（1）了解舟山有哪些特產(chǎn)？并請(qǐng)每人帶一樣自己最喜歡的特產(chǎn)來。（2）通過上網(wǎng)等多種途徑查看舟山自然景物等方面的資料。（3）大膽、響亮地背誦小資料條。（4）介紹朱家尖的同學(xué)帶1-2張關(guān)于朱家尖旅游的照片。遠(yuǎn)方的朋友請(qǐng)你留下來評(píng)課 聽課去之前，本著認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，我也研究了遠(yuǎn)方的朋友請(qǐng)你留下來這一課的教

17、材，我發(fā)現(xiàn)本課教學(xué)內(nèi)容主要包括三部分：（1）尋找家鄉(xiāng)的景物與特產(chǎn)：這部分主要展現(xiàn)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、景色等照片，感受家鄉(xiāng)的美好與家鄉(xiāng)的發(fā)展。（2）喜看家鄉(xiāng)新變化：學(xué)生通過各種途徑尋找家鄉(xiāng)的新變化，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感和由衷的熱愛之情。（3）家鄉(xiāng)的頌歌：課文以組詩(shī)的形式展現(xiàn)了各地兒童歌唱家鄉(xiāng)的詩(shī)歌，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，同時(shí)也促成了整個(gè)單元內(nèi)容的整合和提升。本課是浙教版品德與生活二年級(jí)下冊(cè)第四單元的最后一課的，從屬于“我和家鄉(xiāng)”這一主題，在前面兩課我們的社區(qū)和社區(qū)的文明的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，孩子們對(duì)于自己的家鄉(xiāng)，特別是生活的社區(qū)有了一定的了解，本科是本單元的總結(jié)。同時(shí)，本課又與三下年級(jí)的話說社區(qū)、生我養(yǎng)我

18、的地方，四下年級(jí)我看家鄉(xiāng)新變化形成一個(gè)完整序列。今天認(rèn)真聆聽了兩位老師共同執(zhí)教的遠(yuǎn)方的朋友請(qǐng)你留下來一課，我發(fā)現(xiàn)兩堂課同課異構(gòu)，各有千秋。以下是我聽課后的幾個(gè)簡(jiǎn)單的看法：1、設(shè)計(jì)巧妙。鄔歡球師設(shè)計(jì)的這一堂課結(jié)構(gòu)明確，脈絡(luò)清晰，主線非常明確，她抓住舟山的幾個(gè)美稱（“千島之城”、“海上花園城市”、“中國(guó)海鮮之都”）巧妙地展開教學(xué)，使學(xué)生不但理解三個(gè)美稱的來由，更從中了解了舟山。如“千島之城”這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)主要讓學(xué)生了解舟山群島的地理位置、地域特色及各島嶼的組成，知道舟山幾個(gè)主要島嶼的名稱；“海上花園城市”這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)又是旨在讓學(xué)生通過對(duì)家鄉(xiāng)美景的介紹來更深入全面地了解家鄉(xiāng)迷人風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱

19、愛之情，尤其是“美音欣賞”，讓學(xué)生聽聽熟悉的海浪聲、汽笛聲、古剎鐘聲，體會(huì)家鄉(xiāng)那份寧?kù)o的美，那份恬淡的美，真的是一大亮點(diǎn)；“中國(guó)海鮮之都”的設(shè)計(jì)意圖更是不言而喻，學(xué)生通過這方面的討論研究，對(duì)家鄉(xiāng)的海鮮名揚(yáng)天下更是充滿了一腔自豪之情。這三方面都是舟山吸引遠(yuǎn)方來客的主要因素，所以歡迎遠(yuǎn)方客人來舟山，為客人設(shè)計(jì)便捷的交通工具和路線，那自然水到渠成了?？娎蠋煹倪@一堂課則從學(xué)生最喜歡的過節(jié)說起，從這堂開始就把學(xué)生的注意力抓得牢牢的，讓學(xué)生感覺很親切。在整堂課中，繆老師親切地帶著學(xué)生猜謎語(yǔ)、編兒歌、做小導(dǎo)游，把學(xué)習(xí)和玩游戲結(jié)合在一起，并大膽地啟用一組組的小小講解員，讓學(xué)生走上講臺(tái)為同學(xué)介紹自己搜集到的信息資料，不光在介紹自己家鄉(xiāng)的美景和美食，更是在向同學(xué)展示自己的風(fēng)采，學(xué)生的能力得到了很好的鍛煉。2、準(zhǔn)備充分。學(xué)生喜歡上品德課，因?yàn)閮?nèi)容生動(dòng)有趣，貼近生活；老師害怕上品德課，因?yàn)檎n前搜集資料等準(zhǔn)備工作要花費(fèi)許多時(shí)間和精力。但為了讓學(xué)生能更好了解自己生活的環(huán)境，更全面地了解自己的家鄉(xiāng)，兩位老師都做了充分的準(zhǔn)備。尤其是繆春燕老師的這堂課中我感觸更深。一幅幅精美的圖片、一個(gè)個(gè)動(dòng)人的傳說故事，從課件的制作、教學(xué)語(yǔ)言的設(shè)計(jì)到學(xué)生發(fā)言的指導(dǎo)和訓(xùn)練，我看到了繆老師精心的準(zhǔn)備。她沒有把教學(xué)的著力點(diǎn)停留在知識(shí)的傳遞，而是把舟山相關(guān)的地理知識(shí)、傳統(tǒng)文